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1 # 我是教育小達人
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2 # 河北教師圈
首先，為什麼要提問鄉鎮中學的學生？
現在都是提倡城鎮化，大規模集體搬遷到縣級市的越來越多，那留在鄉鎮的學生和老師也是越來越少的，導致鄉鎮中學教育資源越來越匱乏。這就面臨一個問題，家裡有條件的孩子都到市裡上學，或者縣級市，那剩下的鄉鎮中學的學生，有的是家長不對孩子報多大希望，就希望老老實實的拿個高中畢業證，或者拿個初中畢業證，所以對孩子教育不會那麼上心，感覺孩子帶個手機問題不大，確沒有考慮過會影響其他學生的學習。
其次，說上課帶手機這件事情。無論哪裡的學校都是禁止學生帶手機的，學生帶手機本身就屬於違紀行為，只是市裡的學校管得更加嚴格。對於學生嚴禁帶手機，學校應該明文規定的，所以處理的辦法，老師跟學校積極配合檢查，查處一起處理一起。
最後，學生帶手機這事，真的是每個學校都有，主要還是看學校的態度，學校放縱帶手機的就多，學校管理嚴格，帶手機的就會少，有的甚至沒有。學生不應該手機，畢竟你們還沒有到必須時時拿著手機處理事情的時候，而且真的會影響自己的學業。 -
3 # 落葉歸根的梧桐樹
從國家層面來看，教育部出臺的各項規範，如<<中學生守則>>.<<中學生行為規範>>等相關的規範性檔案中，沒有對攜帶手機的禁止性規定，這一點應當是可以肯定的，也就是孩子帶手機到課堂並非不可以，至少在國家層面上是如此規定的。
從學校層面來看，在實際操作當中，各個學校也往往會出臺自己的禁止性規定，如有的學校就會明確規定，禁止學生帶手機到課堂。有的學校對比不做規定。這一點學校之間沒有統一。
如果學校規定不可以帶手機，那麼被發現自然就會被沒收，或者找家長，雙方共同解決這個問題。
或者有的學校要求學生上課前上交，放學後歸還。
或者有的學校在教室安裝訊號遮蔽裝置，這樣也會起到良好的效果。
從學生層面來看，如果帶手機是為了聯絡家人，處理一些緊急情況等，學校又不禁止的話，無可厚非，但如果帶手機為了玩遊戲，為了一些不良習慣，愛好，甚至是為了同學之間的攀比，那麼應當自覺禁止帶手機。
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4 # 鋒雪之檸
這沒有什麼可說的，在我們這邊，重點中學，是嚴禁帶手機回學校的，更何況是課堂！普通的中學就隨意了！在我看來，這是校風的問題，學校就應該嚴管，而不能縱容！當然，這要聯合家長，配合完成！我認為，學校只要解決學生有問題，要能聯絡到家長這個問題，家長是不會反對，還會積極配合的！
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5 # 同硯四驅小英雄
前段時間有個新聞熱點：學生輪流自毀手機，學校稱“學生自願”
剛好該校正是鄉鎮中學，而這條熱點的內容是這所學校的政教員點名學生輪流上講臺，然後砸毀自己手機。
從下面的gif可以看到，一個白衣服的學生站在講臺旁邊，狠狠的砸了手機。而老師則是背手站在一邊。
而完整的影片裡，似乎是嫌白衣學生用力不夠，一男子的聲音還說：“拿起來，再砸！”該白衣學生又撿起手機狠狠砸在地上。這時才被允許“把它（砸毀的手機）拿走。”緊隨其後，男子又點名一黑衣學生拿著手機走上講臺砸毀自己的手機。
據悉，該段影片確實拍攝於該縣第二中學高二某班，被要求砸手機的正是該班學生，影片裡說話的男子是高二年級管紀律的政教員熊某。
而一則《關於我校高二兩名學生自毀手機的影片的說明》（下稱《說明》）還原了事情的經過。
除了這種極端的處理方式，我們應該選擇溫和，容易令人接受，也不會造成財產損失的手段。比如學校告誡父母，將孩子的手機收起來。不再讓孩子在上學期間接觸手機。這種的方式肯定會比砸毀的手段要好很多。
畢竟一個手機最少也價值幾千塊。大家的錢都不是飄來的啊~
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6 # 6月影片
我是一名小學教師，據我瞭解，小學生帶手機進課堂，微乎其微，幾乎沒有。
就“中學的學生正常上課時間攜帶手機進入課堂，該怎麼辦？”來談談自己的一些看法。如有不妥之處，懇請大家批評指正。
1、學生攜帶手機進入課堂。這樣的事情，在我看來屬於“新鮮事物”，對待新鮮事物，我們得從辯證的角度看問題。我們要一分為二地去看待它，是利大於弊，還是弊大於利。或許有的人一口咬定“弊大於利”！這倒不一定。這好比當初的計算器進課堂一樣，公說公的理，婆說婆的理，莫衷一是。如今的“手機進課堂”也是如此。
2、在權衡利弊後，應該由相關部門作出規定，明文規定學生是否可以攜帶手機進入課堂。這個時候，我們的專家們應該出來出謀劃策了。
3、如果不允許“學生攜帶手機進入課堂”，靠一己之力（某個老師或者某個校長）是無法遏制此類事情發生的。
4、再說了，現在的老師真的很“怕”學生。如果你沒收了（摔碎了）學生的手機，你還是要還給他，或者進行賠償。他下次還帶，你怎麼辦？要不然他來個尋死覓活，呵呵，你這個老師，或者校長我看你也別想幹了。
所以，所以還得由相關部門擬定一個明文規定的好。這樣學校、老師、學生、家長也相安無事。
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7 # 教育ABC
恰好答主就在鄉鎮中心校就職，所屬3所初中也都不同程度存在此類問題。手機進校園特別是帶進課堂的危害在此不贅述。下面只談該怎麼辦。
第一，不允許攜帶手機到校。其中一所初中規定，所有同學一律不準攜帶手機到校。雖然時不時還能收繳到一些“非法”攜帶的手機，但大量手機充斥校園的現象就此絕跡了。這所學校還把治理手機納入班主任年度目標考核，形成學校層面、班級層面齊抓共管的長效機制。
第二，開通“留守兒童之家”固話長途業務。各校都建有“留守兒童之家”，均安裝固話，並開通了長途業務，電話機旁邊設定通話記錄薄，需要和家長通話的同學，可在課餘時間免費使用這部電話與家長實時通話。第三，有效管理手機。把手機統一存放在班主任處，在每天的固定時間取回實現和家長實時溝通。這樣既避免學生攜帶手機進入課堂，又解決了與家長及時通訊的問題。再來看看大家怎麼看：1、比較徹底的辦法——家長配合學校，將手機進行登記，課前將手機集中統一管制！
2、替代辦法——手機越來越電腦化，功能也越來越多。家長處於對學生情況的跟進通常會配置手機，不妨採用一些保留正常對外聯絡的工具來替代智慧手機！比如智慧手錶或者類似老人機的裝置。
3、訊號遮蔽法——課前將訊號遮蔽器開啟，這種方法可能治標不治本。
4、讓拿手機的孩子把手機放在學校做的手機袋裡，放學以後再給他們。
5、課堂發現了，就當沒看見！
回覆列表
每天上學交給老師，放學領回。家長給學生配手機兩個原因，一是學生想要，這個要堅決打擊，對學生成績，紀律影響大。
還有就是家長接學生需要聯絡，這種可以考慮引導學生家長給學生配個兒童手機，只能打電話，收發簡訊，還能定位，這樣也安全，總之，不能上網了，對學生健康，學習影響太大了。