說實在的，這個問題因為自己英語並不好的緣故，所以感覺不太適合自己來回答。

不過剛好這幾天看過類似訓練提高英語的方法，就大膽試著回答一下。

首先，必要的單詞量我們還是要掌握的，要不怎麼進行之後的工作。

當然只會背單詞不會用也是華人在此之前所面臨最大的問題。

那麼在增加單詞量以後我們得加大閱讀量，透過閱讀的方式去了解英文中具體的詞句表達。

這個過程可以買一些中英對照的書籍來看，可以先看英文的成分，這樣的益處在於檢測單詞和語法的掌握情況，及時發現自己所缺失的漢語不分內容。

然後參照中文來看自己是否真的能夠讀懂。

這樣的書籍可以反覆閱讀，當我們真正的能夠改過一本這樣的書籍後你的英語水平肯定有點提高。

之後再挑選一兩本難度較高的書籍進行閱讀，最好是左邊是英語部分，右邊是中文部分，這樣可以及時，且比較容易的對照自己不會的那一部分內容。

在我們練習當中一定要學著在流程上減少一些麻煩事情，只有這樣才讓我們少了一些偷懶的藉口。

待你的英文水平真的提高了以後，就可以買英漢分離的書籍來看。

起初仍舊可以試著看英文自己來翻譯成中文，待達到比較通暢的程度之後，可以直接對照中文寫出英文來，然後對照原版的英文來看自己翻譯的內容直接的差別，反覆聯絡之後英文寫作能力自然的就提高了。

俗話說讀書破萬卷下筆如有神，這句話不僅僅在在中文寫作上適用，英文寫作亦如此，如果平時沒有足夠的積累和研究，很難提高英語寫作水平.

當然提高寫作能力絕非一日之寒，要想達到文學大家的水準絕非容易

教個簡單三部曲學習英文寫作：

一，學點基礎語法

別說語法不重要，語法不會連句子都看不懂，更別說寫句子了

二，多閱讀，積累好詞好句

多讀多背，多分析為啥好

三，自己把背的用出去

模仿

就這三部

首先，寫作能力是人的一種創新思維組織的能力。與否雙語關係不大？雙語工作者比如翻譯者其寫作水平未必很高。

透過雙語書籍來提高你自己的英文閱讀水平，積累英語單詞，習慣英語的語言表達方式會起到很好的作用。

在平時英語學習中。我經常採用有聲英漢雙語資料進行學習，並且教授學生如何利用他們進行學習。

資料可以是學生課本，新概念英語，美國之音等網路上的有聲文章。

下面說一下，你學習的基本步驟。

1.聽錄音，模仿錄音進行跟讀，此為熟悉英語語音，熟悉英語斷句語氣等特點。

2.看著英語說漢語，練習快速反應能力。

3.反過來，看著漢語說英語，鞏固英語的表達習慣。自然也能提高自己用英語遣詞造句的水平。

4.多次複述短文，也就逐漸提高了英文寫作水平。

順便說一下，所有單詞，語法，你無需刻意學習，而在你的訓練之下不堪一擊。

祝大家學習愉快！

不可否認，雙語書籍對英文能力有提高的作用，選擇適合的雙語書籍，加上適合的學習方法和不斷練習寫作能力，必然能有效提高英文寫作能力。

所謂的基礎積累就是指單詞，語法，句型表達的積累。這些都是寫作的基石，只有掌握了豐富的單詞句型表達，並能夠靈活運用，文章才能豐富靈動。那麼如何利用雙語書籍來積累自己的英語基礎呢？

a. 雙語資料的選擇。

這個階段，對題材的要求不是很高。只要保持選擇略高於自己水平的資料就可以了。這樣選擇是為了能夠不斷從資料中汲取新的知識，英文小說，英文新聞，都是非常好的選擇。

b. 對英文部分進行精讀。

所謂精讀，就是不僅僅是理解文章大意，同時也要對其中的好的句型，生詞，短語進行背誦，建議是隻要出現新的知識點，就背誦整一句，做到能脫口而出，並且常常複習，因為根據記憶曲線，至少複習7天才能真正記住。這一階段，還可以同步進行一些輸出訓練，比如說用自己的話複述讀過的內容，儘量用自己的話，也嘗試使用新學的表達，直到把這些新知識變成自己的知識。

c. 雙語資料的中文部分怎麼用

我不建議太多依賴中文翻譯，但是如果遇到實在很難理解的複雜句型和具有衍生意的單詞短語，可以藉助中文的翻譯加深自己的理解。

英語思維和中文思維很大的不同也是體現在寫作的表達和結構方面。比如說，中文寫作往往注重“神”，有句話叫做“形散神不散”，但英文寫作則要求神形具備，邏輯嚴密，所以我們需要研究英文寫作的思維和技巧，擺脫中文寫作思維帶來的不利影響。

a. 選擇適合的寫作範文

首先要確定自己想要學習哪一種文體，小說，新聞，論文等等不同體裁的文章都有其不同的嚴格的寫作規範，對結構，句式表達，用詞，都有不同的要求，確定了要學習的文體後，就可以選擇相應的優秀範文來研究，這個階段，是不是雙語資料，有沒有中文輔助，都沒有關係，最好儘量擺脫中文這個柺棍。

b. 對選定的範文寫作結構和句式進行研究。

研究分為幾個部分。

第一是寫作結構，和中文一樣，每種文體的寫作結構是不一樣的。甚至，英文比中文更加嚴格。所以一定要把握好各種文體的結構和佈局。

第二是句式和用詞，記敘文或小說的句式往往短小靈活，易於閱讀，新聞的句式往往正式而不會太冗長，也不會用太深奧的詞，論文的句式可能相對就要更加嚴謹而複雜。

充分研究理解了寫作方法，就可以開始嘗試練習了。

這就到了檢驗學習成果，以及磨練寫作技巧的部分了。也可以分為兩個部分：

a. 模仿階段

一開始可以選一個自己喜歡的文章或文體或風格，不要看原文，模仿結構和句式，寫一篇自己的文章，請注意，模仿不是抄襲，要寫出屬於自己的東西。

把自己的文章和原文對照，看看自己和原文的差距在什麼地方，自己的文章是否還有修改的空間。

一直模仿到自己對某一種文體和風格信手拈來，下筆流暢，再模仿下一個文體和風格，多模仿幾個文體或風格，就已經完滿完成了這個階段。

b. 創作階段

到了這個階段，就是按照自己的寫作需求，寫屬於自己的東西了，在這個階段，可以靈活運用之前學習模仿過的東西，根據自己的需要，慢慢形成自己的風格。在這個過程中，可能會遇到創作問題，不斷揣摩修改練習，是唯一的途徑。

c. 不斷打磨修改

提高寫作水平，不斷打磨修改是非常必要的。不僅僅是在剛剛寫完的時候修改，也需要在隔一段時間，再把以前的文章拿出來重新思考修改。如果有條件，可以請專業人士，中小學生可以請老師，外教，對文章提出意見建議，再不斷修改。

提高寫作水平是一個需要長期積累和練習的過程，對我們英語基礎，寫作，口語都有非常好的促進作用。雙語資料可以幫助我們提高寫作水平，但光靠雙語資料，沒有練習是遠遠不夠的。