回覆列表
  • 1 # 昱丞

    孩子是寶,被打自然會心疼。對於這種事,如果我是家長的話從三個方向上去處理——

    第一,首先是孩子,孩子的教育是最關鍵的,許多家長搞錯了方向,去教育別家的家長和孩子。對孩子交代的第一件事是保護好自己,被打時第一時間找能保護自己的人,也就是老師。第二件事是事後和孩子分析為什麼會被打,是不是自己做了什麼惹小朋友生氣了?記住,一定是教孩子先檢討自己。如果自己有問題,那我們下次改正;如果自己沒問題,那我們要和小朋友好好說問題,告訴他打人不對,比如說如果是因為爭玩具,那麼下次我們可不可以輪流玩呢?就是教育孩子學會去商量。

    第二,對老師,情況一定是要反映的,取得一致意見,我們不是要討回“公道”,只是希望保護孩子,是保護雙方的孩子。理解老師一個人看不過來那麼多孩子,希望她因為有這樣的事發生多留意一下就是了。因為對方孩子的品德主要靠家教,不是幼兒園老師,不能過多責備幼兒園老師,很多年輕老師自己還是個孩子。最壞的選擇是慫恿老師去逼迫對方家長懲罰孩子。

    第三,對對方家長,如果有對方家長的聯絡方式,可以主動去溝通情況,大度地說自己理解孩子的行為沒有惡意,也把自己跟孩子的溝通情況,就是把剛才第一點告知對方家長,兩家人一起教育孩子正確地處理小朋友之間的爭議,學會商量。

  • 2 # 芯媽心語

    個人觀點:家長之間溝通最有效。幼兒的行為與家庭教育息息相關,孩子是一張白板,上面有什麼,取決於家長。

    劉女士5歲的女兒豆豆上幼兒園中班,課間同學們打鬧時,站在門口的豆豆被一個男生撞到在地,門齒斷了兩顆。劉女士接到幼兒園通知後,迅速帶女兒去口腔醫院進行了相關處理。後返校就孩子的醫療費以及後續治療費與幼兒園協商,幼兒園認為此事應當由具體撞倒豆豆的男生小華父母承擔。

    小華家長接到通知後第一時間到了幼兒園,給豆豆和豆豆媽媽道了歉,雙方就賠償問題和幼兒園共同達成了一致意見。

    小華家長認為小華平日在家好動,經常惹貓惹狗的,他們為此也非常頭疼。

    不過他們向豆豆媽媽保證,以後會對孩子加強教育。

    首先要跟孩子確認一下,是不小心誤傷還是有意為之。如果是後者,一定要與打人的孩子家長深入溝通,因為這是一個不好的習慣。家長有義務管教自己的孩子。孩子之間第二天可能就又玩到了一起,所以大人之間不必糾結,這麼大的孩子習慣正在形成中,不良習性還是可以糾正過來的。幼兒園對孩子有監管的義務,孩子在園內受傷,老師的看護責任是否到位?家長與老師之間應保持一個暢通禮貌的資訊溝通。家長需告訴孩子,自我保護最重要!看到一堆孩子互相打鬧推搡,儘量躲避。

  • 3 # 最美幼兒緣7

    如果孩子在幼兒園裡面被其他小朋友打了,告訴老師之後沒有解決任何一個問題,這種情況下家長可以看一下孩子被同學打的情況嚴重不嚴重?或者是孩子為什麼會被同學打?如果孩子只是和同學之間發生了小小摩擦,並且情況不嚴重的話,我覺得家長就沒有必要再繼續向老師反映了。

    因為幼兒園的孩子發生矛盾,發生摩擦是很正常的事情,畢竟班級裡面的孩子那麼多,老師要管理的事情也特別多,可能就是因為這個事情不太嚴重,所以老師沒有幫孩子解決。但是即使這種情況下沒有解決,家長也一定要告訴自己的孩子,和他的好朋友在一起玩完全可以,但是要注意保護自己,適當的時候可以學會一些正當防衛的辦法。

    那麼第2種情況如果孩子是被他的同學故意欺負的話,這種情況下不管孩子傷口嚴重不嚴重,家長都一定要向老師反映情況,或者是說家長可以先讓孩子去找老師說這件事情。因為孩子如果被故意欺負的話就說明孩子遇到了校園欺凌事件,如果這件事件不能被解決的話,孩子將受到一生的心靈傷害。

    如果孩子和老師說了這件事之後老師沒有采取什麼措施解決的話,家長就要出面了,明顯的老師沒有把這件事情重視起來,所以家長為了讓孩子不受到更嚴重的傷害,一定要及時的協助孩子。我相信只要家長出面找老師的話,老師就能認識到這件事情的嚴重性,就會主動幫孩子解決這件事情。

    如果到最後老師還是沒有辦法解決的話,家長就有必要找到故意欺負孩子的小朋友的家長來協商這個問題了。我相信很多家長都瞭解到前段時間小學發生了一件安全事故,一個小女生被同班的男生欺負了很長時間,但是這件事情老師一直沒有解決,並且更奇怪的是雙方家長都不知道這件事情。

    等小女孩的父親知道了之後就特別的氣憤,最後到學校裡面把這個小男生用刀給捅死了,所以發生這樣嚴重的安全事故,只能說明老師,家長和家長之間根本沒有做好有效的溝通,我相信這件事情如果提前被家長或者老師能解決的話,絕對不會發生現在這個不可避免的情況。所以不要覺得幼兒園的孩子年齡小,不會出現故意欺負小朋友的現象,幼兒園的孩子有幼兒園孩子受到傷害的方法。

    所以為了孩子的心靈能健康快樂的成長,家長一定要讓孩子在一個健康快樂的校園裡面生活。其實按照正常的情況下,如果孩子被另外一個小朋友欺負的比較嚴重的話,老師絕對會主動找家長溝通這個問題的,並且不等家長說,老師肯定在幼兒園裡已經把這個事情完美的解決了。所以現在的情況應該是孩子和小朋友之間不是故意發生的矛盾,並且孩子受傷也不嚴重,所以老師並沒有放在心上。

    這個時候家長也沒有必要斤斤計較,說老師怎麼這麼不負責任,孩子被人欺負了還不管不顧,因為每個班級裡面的孩子確實多,老師照看不過來也實屬正常。所以如果有什麼問題,家長及時和老師交流溝通就可以了。並且家長在平時可以告訴孩子,如果別人欺負他的時候他要大聲的說不,並且及時尋求老師的幫助,必要的時候可以學一些正當的自我保護的辦法。

  • 4 # 教學課堂

    我們不可能時刻守護在孩子身邊,那就讓孩子學會保護自己,面對這個並不完美的世界。

    小時候經常被欺負的孩子,懦弱的種子已經埋在了性格里,童年的經歷是最初的烙印,帶著特殊的印記,長大後再想去除已是難上加難。那些一味跟孩子灌輸“忍讓”意識的家長,何嘗不是將孩子逼入了孤立無援的境地?

    所以,孩子,如果有人欺負、傷害你,你一定要大聲地制止他!孩子,如果有人對你的制止置若罔聞時,你可以披好你的鎧甲,勇敢地反抗!孩子,你有權利護衛你的自尊,也一定要注意分寸,不讓人得逞,但也不讓人太傷。

    所以,家長,當你的孩子被欺負了,請記住你是他的依靠,是最堅固的堡壘。你站在他身後,他才有勇氣去反抗所有不公正的待遇。當然,也別忘了告訴孩子,最好的辦法是尋求老師和家長的幫助,尤其當他沒有足夠強大的力量去抗爭時。

    “不進一寸,也不失一毫。”我始終覺得,這個世界從來就是有經緯度的,不會因為你的忍讓而縮水,也不會因為你的強悍而膨脹,你要懂得遊刃有餘的最好方式是:內心柔軟而有原則,身披鎧甲而有溫度。

  • 5 # 蒙4500

    找他家長直接對話,並告訴孩子下次打回去。

    有一次我家小寶在幼兒園放學後被另一班的幾個孩子追著打,沒發現,後來他跑到我跟前才發現,被追得跑得太快,一直吐。再之後我就每天留意著,又有一天這幫熊孩子又追我家孩子,我跑上去正面對這群孩子,大聲斥責一頓,並警告他們,再敢這樣,我就直接上手打你們了,甭看你們爺爺奶奶爸爸媽媽在這,我照打不誤。我教訓他們時,他們的家長就在旁邊,沒人吭聲。

  • 6 # 幼兒園最乖乖

    這個問題是我在考教師資格證時候的面試題,當時老師問我的是,如果我是老師,我該如何處理這件事!我是這樣回答的

    第一,孩子之間的打鬧是一種正常的現象,有些孩子確實有一定的暴力傾向,但是很多時候孩子的打鬧在他們自己的眼裡是玩笑,沒有任何故意傷人的想法在裡面。

    第二,要跟孩子溝通,注意遊戲的方式方法和尺度,不可以打別的小朋友。

    第三,跟家長溝通,讓家長提醒自己的孩子要保護好自己,同時也不能欺負別的小朋友,要注意遊戲時候的動作!

    當然,作為家長,我有一種最好的方法就是,提醒自己的孩子,當有別的小朋友欺負你的時候,先大聲吼回去,不可以這樣,如果他依然欺負你,那你就打回去!記住,打回去!不要讓自己的忍讓成為別人得寸進尺的藉口!

  • 7 # 甜蜜仨寶

    如果孩子在幼兒園被人打了,我會告訴孩子先告訴老師,如果沒用的話,我會告訴孩子要學會反擊,大聲呵斥打人的孩子,並且揪著他的耳朵,如果他不停止他的這種不良行為,就使勁擰他的耳朵。他感覺到自己受到懲罰了,就不敢隨便欺負別人了。

  • 8 # 弦之錚

    如果是我,孩子已經被打了,也告訴老師了,但沒有解決。那麼,這次的事情肯定就讓他過去了,畢竟打人的也是小屁孩,總不能不依不饒。

    但是既然老師不解決,那麼,就和孩子交代,讓他假如下一次被打,要如何處理,比如,有孩子要打他,他首先別害怕,大聲說:你不能打人。如果對方還打,就牢牢抓住他的手,叫別的小朋友幫忙,把他拉到老師面前。就算力氣小,拉不住,但是至少氣勢上不輸,那以後其他小朋友也會不敢欺負你的。

    再告訴他,如果解決不了,就回家告訴媽媽,媽媽會幫助他解決問題的。

    有的孩子很壞,三番兩次打你的孩子,那我會和對方家長聯絡,或者直接去班級裡小小的嚇唬一下那個熊孩子,當然不能罵人,更不能打他,只是警告他,讓他以後不能打人就行了。

    還有一點非常重要,那就是雖然老師沒有解決打人這件事情,但還是要在孩子面前維護老師的形象,讓孩子對老師有尊重之心,這不是為了那個老師,而是為了自己的孩子,萬不可在孩子面前表達對老師的不滿。假如孩子對老師失去了敬畏心,以後還要面對那麼多老師,絕對會弊大於利。

  • 9 # 馨眼看世界

    首先,先檢查下自己的孩子是否有被傷到要害,如果有被傷到要害的地方及時就醫、留下證據,如果僅僅只是同學間玩笑打鬧兩下,沒什麼大礙的話,那就可以放下心來集中處理問題。

    沒有調查就沒有發言權。凡事都有因果。

    建議家長在面對問題的時候,一定要慎重考慮好兩個問題:

    一是要全面瞭解事情的經過。

    二是深入瞭解孩子為什麼被同學打?告訴老師後,老師為什麼沒有解決?是孩子自身的做錯了,別的小朋友回擊而被打?還是有別的原因存在。

    在思考這兩個問題之後,就要認真聽取當事人的說辭、第三方見證人——幼兒園其他小朋友的說辭、老師的說辭。

    一般情況下,孩子們之間發生了糾紛,特別是比較嚴重的糾紛的時候,老師都會介入處理,這是老師的責任。孩子告訴老師事情原委之後,老師沒處理的情況一般有兩個:老師全程目睹了整個過程,老師把它定性為了孩子之間的打鬧,不需要老師出面處理,孩子們會自行處理好;二是事情無傷大雅,並不嚴重。

    綜合三方因素之後,將孩子這次被同學打的事情做一個初步的判斷。

    處理問題的指導思想:

    打人是不對的,不能打人,打人解決不了根本問題。

    任何事情都有解決問題的辦法,打人是下下策,不可取,傷人傷己。

    1、是自己的孩子先惹別的小朋友而遭遇別人的回擊的話,那自己的孩子就是過錯方,自己的孩子首先要和回擊的孩子道歉,同時也要建議回擊自己孩子的孩子也要和自己的孩子道歉,為什麼呢?因為打人是不對的,不管你出於什麼原因;打人解決不了根本問題,任何事情都有解決問題的辦法,打人是下下策,不可取,傷人傷己。

    2、是對方孩子無故打自己的孩子的話,那不僅要對方孩子賠禮道歉之外,如果對方孩子傷及自己孩子要害的話,那還得對方賠付一定的醫療費,這是底線。也是做家長必須給孩子處理問題的一個正確導向。

    最後,不論事情對錯如何,家長們一定要告誡自己的孩子:

    打人是不對的,不能打人,打人解決不了根本問題。

    任何事情都有解決問題的辦法,打人是下下策,不可取,傷人傷己。

  • 10 # 原上草86

    我侄女的孩子在小學二年級時,經常有個男同學會打她,她回家就告訴媽媽,媽媽讓她告訴老師,她說我告訴老師了,可是老師沒批評他,他還是會打我。當時侄女聽了真的很心痛,很想立即去找老師,後來冷靜了一下就跟孩子說,這個問題你自己想辦法解決,孩子很茫然,她就說,一以後注意儘量離那同學遠一點,躲著他。二你自己要努力學習,各方面都好好表現,當全班同學都喜歡你了,他就不敢再打你了。果然一學期後她當上了班幹部,那個男同學再也沒打過她。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 榮耀Play為什麼會用金屬機身呢?