其實，孩子上幼兒園和學習舞蹈書畫等並不衝突。

建議在孩子幼年時還是上幼兒園比較好。上幼兒園主要有以下幾個好處：

一、更好地學會生活自理能力。

在幼兒園裡，老師會逐漸放手，讓孩子們學會自己穿衣吃飯，睡覺，上廁所，喝水等等生活自理能力。

在家裡可能會有爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護和照顧，在幼兒園裡，沒有了親人的幫助，孩子更容易學會獨立。

二、養成良好的生活衛生習慣。

幼兒園裡一天的生活都是非常有規律的，會有不同的安排，這對於孩子養成良好的作息時間，以及衛生習慣等都是非常好的。

三、學會如何與老師同學溝通和交往。

幼兒園裡就像一個小的社會一樣，孩子們在其中可以學習到如何與人交往。

記得在女兒小班時，班上有個同學不會與小朋友交往，總是咬傷其他的小朋友。

當時家長們都很有意見，後來，在老師和家長的共同努力幫助下，孩子逐漸學會了如何與人正確交往，現在已經擁有了很多好朋友。

因此，在幼兒園裡可以學會如何與同伴交往，並懂得分享。

四、擁有集體榮譽感。

幼兒園裡每週都會有升旗儀式，可以培養孩子熱愛祖國。

同時，幼兒園會有各種活動，孩子們會非常喜歡自己的學校和班級，當學校和班級獲得榮譽的時候，他們也會有自豪感。

五、學會正確的行為和規則。

幼兒園裡有很多需要孩子遵守的行為規則。

孩子們會懂得什麼事情該做，什麼不該做，他們知道不能隨意拿別人的東西，玩完玩具要放回原處等。

六、在遊戲中學習各種知識。

其實，幼兒園也可以學到很多知識。比如說去了解大自然，觀察各種植物，種花，做科學實驗，聽繪本故事等。有很多知識，就是在邊玩邊遊戲時學會的。

七、透過戶外活動，鍛鍊自己的體能。

幼兒園裡會有很多戶外活動，孩子們可以透過戶外活動鍛鍊自己的身體。

體育課上，老師也會根據孩子的年齡，安排合適的體能訓練，這對於孩子的身體發展都是非常有好處的。

上幼兒園有很多好處，建議孩子還是去上幼兒園，至於學習舞蹈畫畫，這些可以利用業餘時間去上興趣班。

畢竟孩子未來需要的能力，並不僅僅只是舞蹈畫畫的能力，需要的是全面發展的能力，上幼兒園對於她將來上小學是非常有幫助的。

幼兒園培養的主要是孩子的各種生活習慣和品行的養成，如果這些父母都能做到，應該不會影響到孩子正常上學。

但興趣班入了園後也可以上啊！我倒是有個想法，如果你想讓孩子更專業一點，學的更紮實一點，你可以遲一點上幼兒園。

幼兒園是學齡前兒童最適合呆的地方，學中求知，玩中取樂。

如果你一心只想發展孩子的天賦，覺得孩子有可能會進國家隊，棄園從舞，也能理解。

我想說的是，幼兒園是孩子正常生活、成長必須經歷的過程，不要輕易放棄這三年幼兒園。

如果是孩子不肯入園，讓你心生此問。是孩子難捨依戀之情，離別之痛。因為上興趣班媽媽是可以陪在旁邊，幼兒園就不可以了，媽媽送完孩子後就得離開，孩子當然願意上興趣班不願意上幼兒園了。只是你的孩子比較特別，一聽說上幼兒園就跟你急，一聽說上興趣班就歡天喜地。其實這是所有初上幼兒園孩子的痛點，但沒關係，哪個媽媽沒經歷過這個？慢慢的孩子會喜歡上幼兒園的。

女孩子學舞蹈書法一類是比較好的，也適合女孩兒。這可以週末去學呀！既不耽誤幼兒園的學習，又能發展特長多好呀！

如果女孩不上幼兒園，每天都去上興趣班，也會厭煩的，在幼兒園就不一樣了。幼兒園學習的東西相對來說比較全面。從五大領域出發，培養孩子的德智體美勞。

幼兒園分為三個年齡階段，每個階段培養的方式也不一樣。利於孩子的身心發展，培育方式也符合幼兒的年齡特點。

對於舞蹈的話，孩子4歲左右才能學，那麼女孩3歲幹什麼呢？在家自學家長教嗎？在家裡相對沒有幼兒園那麼好玩，幼兒園課程豐富，還有各種遊戲。開發寶寶的潛能。

對於書法至少也要5歲以後。在興趣班裡老師只會教興趣課，而會忽略其他，比如對寶寶行為習慣的培養，社交，禮儀，生活習慣，安全意識等等。雖然學興趣班看起來是走在人前面，實際才是輸在了起跑線。

孩子到了一定的年齡之後，建議沒有特殊情況，還是讓孩子接受幼兒園教育的比較好，如果只讓孩子學的舞蹈書畫之類的內容，不上幼兒園的話，對孩子以後上學肯定會有一定影響的。

越來越多的家長產生不想讓孩子上幼兒園的想法，一個原因就是因為現在的幼兒園收費低的公立幼兒園上不上，因為公立幼兒園太少，班額太大，收費高的私立幼兒園又上不起。

第二個原因就是認為幼兒園裡面不教授孩子實質性內容，只會帶領孩子在幼兒園裡面看電視，玩遊戲，所以家長才會產生不想讓孩子上幼兒園的想法。

其實最主要的原因就是因為幼兒園不屬於義務教育階段，如果幼兒園屬於義務教育階段，國家強制了，肯定沒有一個家長說不讓孩子上幼兒園的。正因為幼兒園不屬於義務教育階段，所以國家沒有權利強制每一個家庭必須讓孩子接受幼兒園教育，那麼就會有家長覺得孩子上不上幼兒園都無所謂，直接上一年級就好了。

所以就會選擇讓孩子在上幼兒園期間接受其他的一些教育，比如舞蹈、畫畫之類的內容來代替幼兒園，那麼這些內容真的能代替上幼兒園嗎？答案肯定是否定的，孩子不上幼兒園對她肯定會有影響的。

首先在治理能力方面，上幼兒園的孩子比不上幼兒園的孩子，在自理能力方面要強很多，因為孩子上幼兒園老師首先要教的就是鍛鍊孩子的自理能力，讓孩子學會自己吃飯，自己上廁所，自己穿衣，自己的事情自己做。

那麼孩子不上幼兒園呢，家長可能也會鍛鍊孩子這方面能力，但有時候家長會覺得孩子特別慢，還不如家長直接給孩子包辦了，特別是一些老人照看的孩子，根本不捨得讓孩子幹一點活。

所以時間長了，導致不上幼兒園的孩子，生活自理能力退化，有時候連最基本的生活能力都沒有。所以說孩子還是上幼兒園的比較好。

其次在人際交往和語言表達能力方面，孩子在幼兒園裡面，她的人際交往和語言表達能力能得到很好的鍛鍊和提高。畢竟幼兒園裡面的孩子多，活動多，對於孩子來說是非常有幫助的。

那麼當孩子不上幼兒園的時候，這些內容她根本沒有多少機會去實踐，即使她在小區裡面和其他孩子玩耍，也沒有上幼兒園和其他小朋友接觸的多，所以說上幼兒園的孩子要比不上幼兒園的孩子場面得多。

第三，孩子不上幼兒園只是學習舞蹈和畫畫之類的內容，那麼三年學下來，她可能在舞蹈和繪畫方面非常優秀，但是在其他方面有可能就不及上幼兒園的孩子。

比如她到了一年級之後根本就適應不了集體生活，不會和同學交流，不會和老師交流，因為她在幼兒園的時候，根本沒有實踐這些內容，上一年級不會只讓孩子跳舞或者是繪畫。

其實幼兒園是孩子上一年級之前的一個過渡期，是孩子的第一所學校，孩子在幼兒園所接受的內容是她在家或者是一年級所接受不到的，所以如果沒有特殊情況，建議還是讓孩子上幼兒園。