他自己和我們說他是幽靈。

我們沒信。後來有一天上晚自習班級沒老師我們都在聊天，他就站在班級後面的窗戶給我們錄影片。

嚇壞我們了

其實我讀書的時候記憶中的老師都非常的有愛心和讓人感覺溫暖。讀書的時候家裡比較窮，讀初中的時候，學校離家比較遠，所以需要住宿。住宿吃食堂的伙食水平那是相當的一般。當時的班主任是一個小小個的化學女老師。剛剛大學畢業的她總是喜歡扎著一個馬尾，青春活潑也比較靚麗，性格上風風火火，班級的同學都非常的喜歡她。當時我們班還有其他幾個同學一起住宿。她經常會讓我們跟她一起吃飯，通常都是她改善生活的時候，比如說燉了骨頭，買了雞，吃的時候還一個勁兒的為我們夾菜，現在想起來，其實她比我們大不了多少，卻溫暖了我們的心，讓我們的初中生活，因為她多了一抹色彩。後來我們初三畢業後，她就和她男朋友到成都工作去了，像也沒有再做老師了。那個年代電話還沒有普及，所以也和她失去了聯絡，現在只能夠遙遙的祝願她健康快樂，我的好老師!

三十年前的事了，我也就一二年級，那個時候不像現在，作業每個人都要做完，班裡大概有一半孩子不寫作業，年紀小，大家的成績多數都是100，但從古至今都是一樣，班裡總有幾個學習不好的，老師只抓這幾個學習不好孩子的作業，每天都要打罵他們一頓，有一次很過分，命令他們把衣服脫了，只穿內褲，在前面講臺把作業補完，他們補完之前沒資格穿衣服，不用誤會老師是禽獸，因為命令他們脫衣服的是個年紀大的女老師，脫衣服的也總是那幾個，男女都有，雖然那時候年紀小，但對我的震撼還是挺大的，太變態了，我可不想被扒光去前面，於是我暗下決心，好好學習天天向上，雖然仍然不寫作業，成績必須在前面。另外我自己不愛寫作業是一方面，我媽也討厭我寫作業，我媽特別害怕我近視眼。我的小學就是玩，初中我媽只花過五十塊給我補了一個假期數學，數學全年組排前面，可能小時候玩夠了，並不覺得學習是一件可怕的事，高中我才正真開始努力學習，考了國本，大學體檢，護士不相信我5.1的視力，非要在我眼睛裡扣出隱形眼鏡，差點沒把我摳瞎，話題扯遠了。我現在三十幾歲，但七歲時看著同學在講臺補作業的畫面仍然揮之不去，有些時候老師是大人覺得不算什麼的小事，對心智不成熟的孩子，可能是一輩子的陰影。

記憶最深的到班主任是小學一到三年級的班主任，一舉一動都堪稱神操作，由於家庭原因，我當時在這所偏遠的農村小學上了三年小學，下面慢慢回憶他有哪些神操作。

學校學生人數很少，三年級人數是最少的，我記得當時只有四個人，老師上課不在教室上，而是在室外，首先他讓我們幫他搬一把椅子放在向陽處，椅子很大，需要兩個同學才能抬出去，他曬著太陽很是自在，等他曬得差不多了，就會吼一聲：“三年級的出來上課”，因為三個年級的同學在同一個教室。我們就會拿著課本走出教室，上課方式就是圍著他站著，當然不能擋著他曬太陽，不然就是一腳，搞得我每次上課都很是緊張，站位的時候先觀察太陽的方位，也可看自己的影子。

所謂的上課，沒有黑板，更沒有板書，最多他會拿樹枝在地上畫一畫，看不清？那就是你的眼神問題，然後就開始佈置作業，讓我們再回到教室開始寫作業，他繼續曬太陽，對了，他雖然曬太陽，但是面板卻很白，因為他曬太陽的時候會用一個祖傳鴨舌帽把整張臉遮住，避免被曬黑，可謂是神操作之一。

北方的冬天很冷，漫長又難熬，諾大的教室沒有暖氣，取暖只能靠燒爐子，但是我們卻光有爐子沒有煤炭，那麼每年教育局分發的煤炭到哪裡去了呢？不好意思，被他早早運回家自己燒了，但是，作為老師的他怎麼忍心讓自己的學生凍著，他有的是辦法，這一操作可謂是未雨綢繆，夏天天氣很熱的時候，就就開始每天帶著我們砍伐學校周邊的樹木，白楊樹、榆樹……，只要是樹就難逃厄運，碗口粗的樹就這樣被砍了，然後他用鋸子將砍伐的樹木大卸八塊，我們搬到太陽下暴曬，不用多久就徹底曬乾了，再搬回教室儲存起來，這個活動我們都非常樂意參加，因為比上課寫作業有意思多了。

但是，冬天到來的時候，卻沒有想象的那麼好過，由於在燒炭的煤爐裡面燒柴，可謂是灰堆吹喇叭——烏煙瘴氣，伴隨著滾滾濃煙，整個教室被他弄得烏煙瘴氣，去外面又冷的受不了，所以只能開著窗戶燒，這就苦了坐在遠離爐子的我們，因為離火爐的距離是與跟他親近程度成正比的，越親的親戚家的孩子靠爐子越近，像我們這種八竿子打不著的親戚只有挨凍的份，手被凍的筆都握不住，這可謂他的神操作之二。

但是，作為老師的他，也總有失算的時候，最滑稽的就是冬天還沒過去，柴卻燒沒了，當然，這也難不倒他，他會帶著我們去學校周圍收集野草，冬天的草早都乾透了，一點就著，是烤火的好材料，我們把拾的草堆成一座小山，我們圍在小山周圍，然後他拿出打火機一點，整個冬天就在烤火中過去了。可謂神操作之三。

再多的樹也架不住他每年如此任性的砍伐，沒幾年樹也就所剩無幾了，草也被我們拔完、燒光了，操場就變得跟他的頭頂一樣禿，（他禿頂特別嚴重）。

盯著光禿禿的操場他稍加思索，就有了新主意，再後來，他就把操場變成了他家的一畝良田，種起了莊稼，並且春天還會帶著同學們去田地裡拔草除蟲，可謂是勞動、學習兩不誤，當然，這種活動我已經無福參加了，因為我已經升了四年級，離開了這個只有三年級的學校，確實有點遺憾，（因為我自從到了四年級以後，到了新學校，眼前的一切都讓我大跌眼鏡，上課居然是一節節上，還一上就是一整天，這讓我很長一段時間都非常不適應，最可憐的就是我的屁股，坐在堅硬如鐵板的板凳上常常還很不安分，磨的屁股上都是硬繭，因為上課再也不像以前可以都是站著上課，站累了還可以蹲著上，突然讓我坐著上課，還上這麼久，帶給我的痛苦可想而知），所以我一直覺得我小學前三年肯定上了個假學校，從後來我知道的資訊來看，這學校倒不是假的，但是老師卻是假的，這可謂神操作之四。

上了小學四年級，來到新學校以後，隔一段時間，老師會請假不來上課，讓我們自己自習，請假理由是去教育局開會，這點又讓我很是疑慮，為啥我的奇葩老師三年都不見去開一次會，莫非他由於貪汙煤炭被開除組織了？

後來沒多久，就解開了我的疑慮，他居然不是一個正規的老師，他的真實身份是地地道道的農民，難怪在農忙的時候會莫名其妙的消失，不來上課，但是，他也是一個有文化的農民，不然也不會給我們上課，至於教師資格證肯定是沒有的，他只是被教育局僱來給學生代課的本地農民，可能是學校實在太偏了，沒有老師願意來吧。

以上，致敬我的啟蒙老師，雖然都是神操作，但是也為中國農村教育事業做出了自己的貢獻，理應得到尊重！

班主任什麼眼神我不知道，因為我從來不看，但是我有著堪稱陰影的班主任。

初中班主任說我早戀——我初中連男女的概念本身都很模糊，更不要說早戀了，天天辦公室思想教育

大學班主任——是我見過最為醜惡的人。鄙人請假幾次就叫幾次家長，我都不知道這是小學還是什麼?我請假還要和家長說，陪我女朋友去醫院結果給我爸打電話說不要讓你娃錯過重要的課?這是腦袋上澆水了嗎？從此再沒和她說過一句話。