01

影響是短暫的，學習是長期的

說到底，無論是延遲開學，還是在家上課，對孩子的影響都是短暫的。

你說一個每年考第一的孩子會因為延遲一個月上學而淪為學渣嗎？不太可能。

那孩子學習不好就能透過這短短一個月的逆襲就成為學霸嗎？說實話也很難。

況且，疫情對學生們的影響是廣泛的，並不是針對某個人的，大家都在受影響，最終也不會拉開太大的差距。長遠來看，學習是一個漫長的過程，疫情不過是孩子們漫漫學路上一段特殊的時光罷了。

優秀的孩子從來都不是一蹴而就的，而落後的孩子也不是一天兩天就造成的。

習慣好的孩子在特殊時期依舊能保持良好的學習習慣，懶散拖延的孩子，就算現在正常上課，估計十分讓家長們頭疼，更不用說疫情期間了。

所以，疫情對孩子的學習到底有什麼影響？事實上，並無影響。

02

努力的孩子，疫情期間照樣努力

在疫情期間，不管學不學習，反正大部分的孩子都能安分在家，但有這麼一群特殊的孩子，他們甚至沒法回家，卻仍在堅持學習。

他們就是被感染隔離的孩子。

在方艙醫院裡，一位戴口罩的女孩正聚精會神地做作業，她說她正在做學校的歷史作業，她今年高三了，即將參加高考；前段時間，也有網友在方艙醫院的照片裡看到一位“清流哥”，別人都在玩手機，而他安安靜靜地躺在病床上看書。

努力的孩子，疫情期間也不會停止努力，優秀的人之所以優秀，正是因為他們不懼環境的阻力，一心向學，何處都是課堂。

03

真正決定孩子成績的，是這件事

說來說去，疫情的影響不過是為不努力和偷懶找的藉口。疫情不會影響孩子成績，因為真正影響孩子成績的是“習慣”。

隔壁鄰居家的孩子，每到放學寫作業家裡就是一場災難，帶著二寶的二胎媽媽又是吼又是催的，好不容易才把他拽回家寫作業。

沒寫幾分鐘，隔壁又傳來吼罵聲：

“再偷偷玩手機看我不教訓你！”

“這麼簡單都不會，是不是上課開小差啊？”

做作業拖延，注意力不集中等是很多家長頭疼的問題，也是孩子成績難以提升的原因之一。

反觀一位親戚家的小孩，在爸媽的嚴格要求下，養成了學習的好習慣。

每天一小時的閱讀，一方面為孩子打下結實的語文基礎，既提高閱讀能力，又增加語文作文的寫作素材。

每天25分鐘在阿卡索跟著外教學習英語口語，即可以讓孩子學會地道的英語口語表達，又可以增加國外風土人情、歷史文化的知識，拓寬孩子的知識面。光這兩樣，就已經超過同齡人很多了。

更重要的是，父母逼她養成這樣的習慣之後，她每天都能有一定的時間保持學習的狀態，而不至於整日貪玩放縱。

就算是延期開學，她照樣能在家裡做日常的學習積累。所以，對於有好習慣的孩子來說，就算不在課堂，學習依舊線上。

2020年註定是個不平常的一年。由於新冠病毒的肆虐，給復學帶來了一定的影響。為了不耽誤孩子學習，好多有條件的學校都進行網上教學。沒有條件的學校，只能靜等開學。

我家孩子今年上大二。他們按原上學時間及時開始網上教學，對孩子學習沒有一點耽擱。尤其是各位老師的敬職敬責，令人感動。

自開網課以來，我家孩子就及時起床，吃完早飯後就進入了學習狀態。特別是剛開網課那幾天，他們師生忙得是不可開交。因為是新現象，再加上wife 有時訊號不穩，老師和孩子都要早早起床，除錯，讓每個孩子都能聽到老師授課。為了能讓網課真正服務孩子，學校對考勤抓得很緊。但點名方式多種多樣，令人稱奇，深深感到現在大學對學生學習抓得很緊。作為一個家長，我覺得很是欣慰。因為只有學校抓緊孩子學習，那他才不會荒廢學業，才會有所進步，才會不斷成長！

在這段時間，我經常聽兒子說上網課效果很好：

首先，培養了孩子的自我管控能力。由於網課師生不能面對面，儘管老師不停查考勤，但有的孩子總會偷機鑽營，干與學習無關的事。這點我覺得兒子做得很不錯。正式網上開課後，他聽課認真，筆記已做了不少。我是看著覺得心裡樂滋滋的。心想：他在學校肯定學習很賣力！這是家長求之不得的！

其次，學習質量會更好。有句話說書非借不能讀也！由於沒課本，那麼只有把筆記做好，學習才能有保證。兒子說，老師現在把講課內容給他的發手機上，做筆記更方便，效果更好！

儘管兒子學習上沒有絲豪耽擱，但我也有一個擔憂：就是怕兒子的視力越來越差。兒子今年選的課多，一週只有2節沒課，其他時間安排滿滿的。我怕兒子長時間手機上學習，會把視力搞壞！

可憎的新冠病毒，趕快消失吧！讓我們的孩子早日復學，開啟正常生活！

今年疫情孩子在家時間比較多，平時能夠認真上學校的網課，能夠按時保質保量完成作業。除此之外，孩子有了更多的時間可以看看課外書，練鋼琴和書法。我覺得孩子的學習習慣非常重要，無論平時上學還是假期，都應該作息規律。

2020年這種情況幾乎百年不遇，對孩子和家長，包括老師影響都很大。我是老師，我來說說對我班孩子的影響吧，全班孩子成績整體下滑。

由於疫情不能開學，只能採取線上教學，但是線上教學不用電視，就用手機，考慮到保護孩子們的視力，所以領導們制定課程的時候，其實煞費苦心。

整個小學階段，線上教學被嚴格控制著時間。拿一年級來說，每天語數各一節課，每節課20分鐘。每週語文五節課，數學四節課。

家長們都能看到孩子在家網課的狀態，其實，孩子在家網課和在學校學習幾乎差不多的。唯一的不同是，在家沒有了老師的管束。

如果家長不管，或者有的家長說，管不了，捂臉捂臉……此處省略一萬字。可想而知，這20分鐘孩子能學到什麼。

平時上課，重點和難點可是一再強調的，現在沒有人去強調，只能靠孩子自己專心聽，認真記。

有人非要抬槓，不是雙師課堂，老師還要輔導嗎？對，老師輔導也不能超過20分鐘，你說說，20分鐘能講幾個知識點？

何況還有的孩子是自己在家抱著手機電腦聽課，因為家長要上班呀。那他到底聽沒聽呢？？只有神仙知道了。

所以孩子成績下滑是必然的，當然，對於學霸型孩子來說，家長看得緊，自己又聰明努力，影響會很小。但這樣的娃娃太少了，幾乎可以忽略不計。

再說對老師的影響。有人提出，老師不上課真舒服，乾脆取消帶薪假期吧。老師聽了這話眼淚汪汪，感覺被冤枉死了。

本來寒假2月9日結束，可是停課不停學，讓老師們2月4日就開始了網路授課。生生把寒假縮短了一週。

接著就是學做微課，ppt，學使用剪輯軟體，學做影片課，各種學。接著還有學校各種表格，各種填。

一節影片課幾分鐘，從備課找資料，到做成影片，沒有兩三小時根本辦不到，這兩三小時還是後來各種軟體熟練了。

不去學校也要集體備課，集體研究教法，學法，跟著學生網上聽課。

老師們真要感謝疫情，因為學了一身本領。

不想說了，說起一把心酸淚。好在終於盼到了復課時間表，五月真的要開學了。

家長們好好享受陪娃網課的有限光陰吧。