首先表明只是個人觀點，可以不認同，但觀點可以存在。

個人認為能打暑假工的年紀自然是成年了，那麼就有了獨立思考的能力，安排學習可以為以後考研深造早作準備，而打暑假工就可以早點學習社會知識。那麼在此基礎上，就可以有以下選擇了：

1.先要明確學生有沒有考研意向，如果沒有考研意向那隻需要平時在學校完成學業，順利畢業就OK，因此選擇體驗暑假工，如果有明確考研意向，那麼就安心在家複習或者報班學習吧

2.要考慮學生是在大學的哪個階段，如果在大一和大二的暑假，就算有考研意向，依然可以緩一緩等大三再準備考研，那麼依然可以出去體驗暑假工，學一學對人生有用的寶貴經驗。

總而言之，既然上大學了，那麼學生肯定有獨立思考的能力，多讓學生自己思考與選擇，才能讓結果變得美滿。學習也好，暑假工也罷，都是在汲取知識，所以二者皆可。

其實學生的暑假，應該還給學生。因為學生階段主要是學習，假期嚴格來說，就是給孩子放假，兼自由學習，大人們都知道放假就開開心心的度過。怎麼現在孩子放假搞成又是學習，又是暑假工的。

暑假是同學們最期盼的時候，充分地享受暑假，過一個有意義的暑假，也是每一個學生的心願。一般來講，學生經過一個學期的學習後，身心累了，需要調整和休養。從這方面來說，暑假要以休息為主。不過，休息也要講究方式和方法，整天躺在床上睡覺，或者沒完沒了地看電視、睡懶覺、逛街，或者是整天沉迷於遊戲機室或網咖等，都不是好的休息方式。就像你們的調查中有一半以上的同學都簡單地把暑假生活總結為“休息、玩耍”，這是有些同學片面地理解了假期生活的內涵，這些同學以為“放假”就等於“休息”，就可以無所事事，無所作為。其實，校園生活可以讓同學們系統地學習科學文化知識，而假期生活，同樣可以讓我們增長知識，提高能力。因此，同學們的暑假生活應該是積極的、豐富的、有益於身心健康的。

正如你們所指出的，要度過一個充實而有意義的暑假，首先要為自己制定一個明確的暑假計劃，合理安排好假期的作息時間。其次，要設計好自己的假期生活內容。暑假生活的內容沒有一個標準的答案，也沒有什麼標準化的做法，每個同學可以根據各自的實際情況，安排好每一天的活動內容。暑假生活的內容是豐富多彩的，下面，萬老師特地為同學們提供一些思路，供大家參考、選擇。

據瞭解，當前中學生選擇過暑假的方式多種多樣，大概集中在以下幾個方面：

選擇一：外出旅遊，增長見識

暑假期間，選擇和自己的家人或朋友出行，到一個嚮往已久的地方旅遊，已經成為很多人的首選。特別是可以到自己嚮往已久的大學去看看，成為很多學生的心願。一趟旅遊下來，不僅可以欣賞到許多的風景名勝，放鬆了心情，還可以透過旅途見聞吸收許多心得知識，擴大眼界，不愧是一種上佳的休閒方式。但外出旅遊要根據同學們各自的家庭條件量力而行。若不具備外出旅行的條件，可以組織幾個相鄰的同學，一起去當地有特色的景點遊玩一下，或者幾個好友結伴開展登山、野炊等戶外活動，這對於舒緩學習壓力，調節心情，有一定的幫助。

選擇二：參加社會實踐，開展勤工儉學活動

在暑假裡，有很多學生其實更加願意選擇社會實踐。出於對社會的好奇心和年輕人所擁有的激情，很多學生選擇做暑期工。這不僅可以滿足學生對社會的好奇心，透過工作的付出，還可以使學生了解到金錢的來之不易，同時也透過自己的勞動得到報酬，為今後的學習創造更好的條件。

但萬老師在此特別提醒大家，參加社會實踐活動，應以增強自己的能力為主要目的，而不能一味地為了賺錢，不顧自身未成年的實際情況，勉強應對，反而影響身心健康。選擇暑假打工的同學，一定要取得父母的同意和支援，確保所從事的工作安全、可靠。

選擇三：學習充電，加強特長訓練

透過一段時間的休息調整後，每個同學都應認真檢查一下自己在學習上還有哪些薄弱環節，要有針對性地進行查漏補缺。因此要充分利用暑假時間，努力提高，以便在下學期能與同學們齊頭並進，繼續學習新的知識。一般來講，暑假期間各地都會舉辦各式各樣的培訓班、提高班、興趣班，同學們可以根據自身需要，適當參與。另外，每個同學可以根據自己的興趣愛好，有意識地培養自己的特長。利用假期充裕的時間，參加各類暑期特長培訓班，學一樣本領，給自己積澱一份能量。

選擇四：培養交際能力，增強自信

每個人都有自己不同時期的朋友，很多都會是“死黨”，假如你不跟他們來往，慢慢就會被人遺忘。因此，隨著暑假的來臨，你可以見一見以前的老同學——參加同學聚會，談談心，交流一下各自在學習上的心得體會。相互刺激優良情感或智力能力的發展，可以讓你更愉快地投入到今後的學習當中去。此外，我們還提倡多與其他同齡人交往。比如，你可以積極參加社群活動、夏令營等，可以結交很多新朋友。透過參加這些活動，能不斷提高大家的人際交往能力，有利於健全人格，增強社會適應能力。多參與社會交往，相信你一定會比以前更加樂觀、開朗和自信。

選擇五：鍛鍊身體、增強體質

對於所有的中學生來說，暑假是個運動鍛鍊的好時機，和朋友、同學踢足球、打籃球、游泳、健身、爬山等都可以鍛鍊身體、增強體質。我們只有具備了健康的身心和強健的體魄，才能真正保證學習生活的順利進行。那些在暑假期間讓自己在電視、小說、網路、遊戲和睡眠的包圍下虛度光陰的做法，只會進一步損害身心健康，對下學期的學習生活不僅沒有任何幫助，反而會渙散學習信心，影響身體健康。

選擇六：認真讀一本好書，增強知識底蘊

在平時的學習過程中，我們沒有足夠的時間去細讀名著或暢銷書等優秀作品，因此，我們可以好好利用暑假，選擇一本感興趣的好書（可以請老師推薦適合自己閱讀的優秀書籍），慢慢地認真通讀一兩遍，然後寫下自己的讀後感。另外，還可以在暑假期間有目的有計劃地觀賞一部優秀的影片、一臺高質量的晚會等。透過對優秀文化知識的品讀、觀賞，提高自己的審美能力，不斷增強知識底蘊。

選擇七：做家庭小主人，培養自理能力

爭取在暑假期間學會做飯，並且學會做一個比較拿手的菜。在假期中每天適當承擔一些家務勞動，既能減輕父母的負擔，又能把自己鍛鍊成為一個全面發展的人，更重要的是，從而懂得體貼父母，孝敬長輩。對於生活在農村的學生，要積極幫助農忙的父母幹些力所能及的活，從中體會父母的艱辛，理解父母的不易。此外，同學們還可以給自己做一本暑假生活的開支賬本，培養自理能力。

選擇八：勞逸結合，學習休息兩不誤

以上暑假活動內容或許因人而異，對於一些只願順其自然地度過的同學來講，可以將每一天分成兩部分。即上午學習，上午是學習的最佳時間，應充分利用幾個小時抓緊做假期作業，或有選擇性地閱讀書籍、報紙和雜誌；下午休息，比如看書、聽音樂、做家務或跟隨父母參與一些活動等。

總之，同學們的暑期活動應貼近各自的實際情況，著眼於思想教育和素質培養。無論是外出活動，還是在家學習與休息，都要注意安全，杜絕各類安全事故的發生。學會安排自己的生活，積累自主生活經驗；培養自己的責任感和自制力，為下學期的開學做好準備。