如果是我的孩子因為在學校不聽講被老師批評、罰站，我首先要向老師表達感謝，感謝老師抽出精力和時間批評教育自己的孩子。因為一個負責任的老師是不會放任自己的學生上課不聽講的。況且，必要的批評和懲戒，也是國家允許的。
其次，我會在孩子到家之後，對孩子採取進一步的批評懲戒，可能措施會比老師更嚴格，因為“子不教父之過”，父母是孩子的第一個老師，要想孩子健康成長，就必須對孩子的錯誤痛下殺手。
有一部分家長，處於護犢情深的心理，見不得自己的孩子受一點委屈，容易偏聽偏信孩子的一面之詞，把孩子的錯誤歸咎於老師和其他同學，從而不理解老師正常的教育管理，甚至遷怒於學校和老師，喜歡透過找媒體、找上級主管來“維權”.
實話實說，家長的這種不明智的做法，只會帶來雙輸的結局，這種事例舉不勝舉，表面上看，學校或老師被媒體曝光、被上級主管部門調查，實際上，自己的孩子從此成了老師敬而遠之的物件，成了大家冷漠的物件，對孩子在原來班級的生長環境造成了極大的損害。
當家長不是一件容易的工作
在教育孩子的問題上，我一向主張家長要堅決站到學校老師的立場，即便有什麼不理解的地方，只要不是嚴重違背教育法規和師德的事情，最好也私下找老師溝通交流，因為老師也是普通人，也會有出錯的可能。但不管怎樣，家長也不要當著孩子的面抱怨學校、指責老師。家長敬重老師，學生才會敬畏老師，家長和老師一心，這樣家校才會形成教育的合力，才最有利於孩子的健康成長。
如果是我的孩子因為在學校不聽講被老師批評、罰站，我首先要向老師表達感謝，感謝老師抽出精力和時間批評教育自己的孩子。因為一個負責任的老師是不會放任自己的學生上課不聽講的。況且，必要的批評和懲戒，也是國家允許的。
其次，我會在孩子到家之後，對孩子採取進一步的批評懲戒，可能措施會比老師更嚴格，因為“子不教父之過”，父母是孩子的第一個老師，要想孩子健康成長，就必須對孩子的錯誤痛下殺手。
有一部分家長，處於護犢情深的心理，見不得自己的孩子受一點委屈，容易偏聽偏信孩子的一面之詞，把孩子的錯誤歸咎於老師和其他同學，從而不理解老師正常的教育管理，甚至遷怒於學校和老師，喜歡透過找媒體、找上級主管來“維權”.
實話實說，家長的這種不明智的做法，只會帶來雙輸的結局，這種事例舉不勝舉，表面上看，學校或老師被媒體曝光、被上級主管部門調查，實際上，自己的孩子從此成了老師敬而遠之的物件，成了大家冷漠的物件，對孩子在原來班級的生長環境造成了極大的損害。
當家長不是一件容易的工作
在教育孩子的問題上，我一向主張家長要堅決站到學校老師的立場，即便有什麼不理解的地方，只要不是嚴重違背教育法規和師德的事情，最好也私下找老師溝通交流，因為老師也是普通人，也會有出錯的可能。但不管怎樣，家長也不要當著孩子的面抱怨學校、指責老師。家長敬重老師，學生才會敬畏老師，家長和老師一心，這樣家校才會形成教育的合力，才最有利於孩子的健康成長。