最近上海的沈大師火了，很多人覺得一個流浪撿拾垃圾的人也能做大師，簡直就是天大的玩笑。我這樣看，如果讓你去做醫生你能救活人嗎？如果讓你去扛槍打仗你會打槍嗎？或者讓你做個教授，你有水平教書育人嗎？其實我們身邊的每一個人都有著不同於任何人的世界，都需要我們互相尊敬和學習，每個人都是我的老師，值得我去聆聽和反省。

啥也沒帶來。就是一個書呆子，學而無用的書呆子。如果都像他那樣，這個國家，這個社會，會成什麼樣子？都只去撿垃圾讀書？社會財富哪裡來？

沈巍，平凡人，誰給他貼大師？有愧有汙於這個稱號，倒是那些好事搞事的網蟲搞出很多事來，人家過得好好的，那些網蟲為了自己私利都去利用他的特點賺取利益，已打擾了他的生活，也帶來了安全問題，也引出了很多網友醜陋歪曲的行為心態，這些人很可恥又可惡也可悲，沈巍的爆紅，倒是那些網蟲給這清淨的社會和網路惹出了許多禍，給這社會帶來負面影響。目前沈巍已經革面清心，拒絕網蟲，網蟲們就不要去打擾他了，要說沈巍爆紅給他實際帶來什麼，是帶給了他暫時離開垃圾桶，返回正常人生活，這只是他目前的現狀，以後他會不會再去重蹈覆轍？難說。

好了，話題還多，不說了

兩個里程碑意義的事件

一個是沈巍先生的經歷。

一個是一等一的高校學府首次自主招生採用綜合素質評價錄取學生。

這兩個事件歸屬同一型別：心理應用與社會管理。

用一句話說就是，綜合素質評價選拔人才培養人才衡量使用人才的時代到來了。

更深層次的一句話心理應用時代到來了。

一種什麼樣的社會會採用綜合素質評價選拔人才決定是否是人才。

國家發展到一定的程度需要的人才會變化，選拔人才的方式也會變化。

知識型人才不再是國家培養的方向，綜合素質型別成為國家培養人才的方向，國家就會注重培養綜合素質高的型別人才。

沈巍先生按照綜合素質評價屬於非常高的一類人，從心理應用的角度屬於按照自己的興趣愛好專注修行長達30年的道行的典範。

按照綜合素質評價招收學生是國家培養綜合素質人才的重大戰略方向。

沈巍先生是最最適合國家教育培養綜合類人才的具有象徵性意義的典範。

沈巍先生就是心理應用與社會發展的科學表現的典範。

沈巍先生事件有炒作利益的嫌疑，本質是社會文明進步表現。社會文明的進步到了一個可以接納沈巍先生在正常的社會生活中發揮作用。

@有道考神建昆老師 @戴建業 @李俊超老師 @首都教育 @學習進行時 @中原志願

誤入迷途二十年

一朝歸來是應該

突然網紅實蹊蹺

其中必定有鬼胎

天生我才用方好

何必淪落伴塵埃

人間正道千萬條

莫讓年華付垃圾

帶來，更多人不擇手段去炒作自己，只要紅，管你媽的是什麼瘋子 精神病 流浪漢 叫化子。還記得犀利哥嗎? 引領時尚的精神病流浪漢，喧囂過後，精神病還是精神病，流浪漢還是流浪漢，只是沾著紅的網推 影片主播賺了普通老百姓一大筆錢而已。中國真的傻子太多，騙子不夠用啦。

“價值觀”被“轉基因”……

大師：是在某個領域有著長期工作經歷，並達到該領域或創造出豐富多彩的貢獻的前沿巔峰水平的人才，並有官方認可，人民滿意之後，方能成為“大師”級別的重量人物。我是這樣理解的。區別於算命先生統稱的大師，其為統稱，不具備“大師”稱呼本身的內涵。

沈流浪，如果如此比較，他最大的堅持，就是26年如一日撿垃圾，也並不見他撿垃圾方面的獨到“貢獻”，即時是“大師”，也應該是“垃圾大師”。

從流浪漢的火爆程度看，不僅讓人堪憂：華人這是怎麼了？信仰去哪了？三觀去哪了？是世人無知？還是乞丐知道太多？科學家、英雄、老師、人民群眾……這些本性永恆受到追捧的人群，為何沒人去問津？問題出在那裡？是想透過網紅而實現“不勞而獲”，還是被利用做“無限商機”？不得而知，各種心態，各種獵奇，各樣思維，鋪天蓋地投向一個“垃圾流浪漢”，親愛的中國社會，你到底怎麼了？

……

……

我無語了……

實質上就是，，，，有一群無聊“呆逼”人組織的、拿一個“傻逼”作道具、由一群“裝逼”人參與的、讓一大群“懵逼”人看不懂的，，，鬧劇！

思考！一種建立在思想意識上的思考！一種建立價值觀上的思考！還有一種是針對社會道德上的思考！

思想意識上的思考？是我們仔仔不倦奮鬥和追求幾十年的文化文明和精神文明，在沈巍“火”的僅僅幾天時間內竟成了真正意義上的“一地雞毛”，而沈巍同志確成了無數人共主的“大師”。這不啻讓社會的每一個有些文化思想，乃至大伽，名流們實在感到難過難受的爆跳了起來。

難道，過去我們思想追求的東西錯了？意識形態上也混亂了？所以，每一個人會透過這個“事件”在思考中思想鬥爭、意識自贖自救，都想在這樣的“情景”裡找到自己的真角色。

價值觀的思考？很多時候，用我前面的文裡的猜析，很多的人對沈巍的“火”就是一種“不服”的嫉妒恨！冤屈自己多少年的奮鬥，竟不如一個撿垃圾的人一夜之“火”帶來的功成名就？！怎麼樣的這都是如刀的捅心，如刺的卡喉“比不上”的價值之梗！

於是乎，才有人終於的“發怒”和“炮轟”！願望這“一盆的菜”裡，別忘了還有我們“正宗大師”要分的一杯羹。

社會道德上的思考？在此事之後，每一個人一定會靜心下來反思這樣的事：不過是追風，是嘲笑，是逗比，是吹捧，是喊叫，是怒罵！都是沒有道德自律，理念錯亂之後鬧的妖作的怪而已。就如同出了大禍事的場景，各雜心態的人都來湊個熱鬧，喜怒哀樂各自隨便，等鬧夠了，鬧累了才冷靜想了想“這成了什麼事啊？”一點底線不剩，一點道理都沒有，無厘頭的就哄起了這麼丟了社會顏面的事。

因此說，沈大師的事給我們社會帶來的不是好事，在某種程度就是一個反映“社會存在不良作為”之後造成的災難。只不過在這場小規模的災難之後，它給社會的每一個人又“好事”的帶來反思性的思考！

沈巍，一直在。我們不知道。二十六年一直在大上海的某個角落收揀垃圾。並分類。他喜歡讀書。他喜歡讀傳統文化之類的書。2019年春天的某一天突然在網路媒體上爆紅。有人叫他大師。他識字，讀書，所以能談談文化上的一些事。全社會掉眼鏡了。捧的吹的抬的貶的踩的損的不亦樂乎。沈巍不是大師。社會既容許他收垃圾且分類，更容許他星光下路燈下讀他喜歡的書且與人分享。沈巍與垃圾打交道身上髒兮兮，靈魂卻讓書籍擦拭得純淨透明。他沒有高大尚，也沒有髒臭醜。他流浪，我們也在流浪。他讀書，許多人不讀書。他思考，許多人在算計。他自在，我們卻不自由。他善良溫厚，我們許多人卻被慾望壓迫得面目猙獰。沈巍，不符合社會成功學標準，但無權責備。高興不高興，沈巍都在。遺忘不遺忘，沈巍都在。良行可踐，賢德可感。雖蓬頭垢面，亦師亦友。沈巍，你心即是豪宅。抬頭仰望，星漢燦爛。桑田不遠，紅塵近前。孤獨亦是勝境，可綻放更粹純幽香的花。