不學習時母慈子孝，一學習時雞飛狗跳……這大概都成了中國式父母的通病。在現在的父母對孩子的教育中，中國著名的兒童教育家陳鶴琴老先生曾經說過一段類似下面觀點的話：“我是一個農民，我養豬要先學習一下豬是如何養的？要養蜜蜂，要先學習一下蜜蜂是如何養的……而要養孩子，卻唯獨忘記了要學習一下孩子是要如何養的！難道一個孩子的價值還不如豬牛？”我想，這就是我們中國式父母的焦慮症結所在！我們都在努力的竭盡所能的去所謂的愛孩子，去不遺餘力的幫助孩子解決眼下的尷尬，卻獨獨忘了在這樣的教養過程中，我們給孩子將來會養成什麼樣的品格？是厭學懈怠？膽小懦弱？是無責任心（學習成了父母的責任）？還是毫無主見討好應付？作業的目的是為了什麼？分數的高低是為了什麼？怎樣才能讓孩子成為合格的獨立社會個體，我們無法陪伴孩子一生，但卻可以在關鍵的年齡引領孩子遇到最好的自己！而這個關鍵的年齡中，我們做了什麼？？該如何去做？？

在這裡我們並非是要嬌縱任由孩子不上進，而是要用合適的方法培養孩子強有力的內心，形成他們自主學習的內驅力，所以我們作為父母是時候要自我學習和提升了！送兩句話給大家自勉”

愛孩子的最高境界，是如他所示，而非如你所願！

做父母的最高境界，是為他改變，而非為你所控！

天天陪孩子寫作業的做法，本身就不可取。

正確的做法是，要讓孩子養成獨立完成作業的習慣，家長的角色應當是解疑釋惑、引導指導激勵。

家長們應當加強自身修養，理性面對孩子作業問題，發脾氣甚至想打孩子，是缺乏修為的表現。

問：

天天陪孩子寫作業，脾氣大，有時候還想動手打孩子，怎麼辦？

答：

天天陪孩子寫作業本身略欠妥當，因為這樣極易使孩子對大人越來越有依賴性，而這會使孩子寫作業的獨立性愈益減弱。

在此我作一簡略建議和解析：

其一。孩子寫作業的自覺性和獨立性固然較弱，然而因此而對孩子大發脾氣，甚至有時候還想動手打孩子，這就有大人的不是了。大人越是這樣，孩子對寫作業就會越是生厭。故而，在這點上作為大人的需儘量控制。

其二。在儘量讓孩子獨立寫作業的同時，如果孩子寫作業時確實遇到難點，實難自解，這時，大人可幫其解決難點。必須注意，幫其解決難點，並非一概統包來替孩子代寫作業。幫孩子解決難點，切忌只告訴結果而不告訴其解決難點的方法和過程，告訴孩子解決難點的方法和過程，遠比只告訴結果重要，亦即不僅讓孩子“知其然”，而且更重要的是讓孩子曉知“其所以然”。只有這樣，孩子才能真正明白解決難點時其中的道理。

其三。欲讓孩子增強寫作業的自覺性、獨立性，最佳途徑乃是想方設法激發、培養孩子寫作業的興趣，只有當有了興趣，才會真正有寫作業的動力。如若實在難以激發、培養起興趣，那麼其次的辦法就是採取一定的獎懲措施。儘量不要採取物質性的獎懲措施，而宜採取非物質性的精神性獎懲措施，否則對孩子的心性培育不利。

以上所述，如有欠妥之處，請予指正。

這個很簡單，孩子愛玩是天性，咱們也不可能把孩子天性抹殺了對吧，很多時候都是孩子在童年的時候很喜歡玩，貪玩的孩子其實都非常的聰明，需要對症下藥，不能著急，畢竟孩子還小，你要是跟孩子慪氣，你還不如孩子呢！ 很多人平時工作壓力大，本身就比較急躁，都想要回家可以放鬆下，自己可以有可以放鬆的私人空間跟時間，到家了，不能把這種情緒帶到孩子身上。那樣孩子逆反心理會比較重。我記得有次把孩子放到一個小黑屋裡，他就一直跟我對著幹，後來我就帶他到處去玩，他很開心，有時想要我跟他一起玩，我也會讓他放鬆下。 打孩子肯定也不對，我就缺乏耐心，他不學習我就非常生氣。有時就嚇唬他，但是不會真的下狠手，畢竟是自己家孩子，都是恨鐵不成鋼，孩子不愛學習，就讓他在玩中學到東西，有很多手機軟體是關於學習的，是遊戲，可以培養他學習的能力。而且很多時候讓他玩他會很開心，就需要一個度來約束了。 你可以平時聽聽輕音樂放鬆下，有時也陪孩子戶外走走，有時可以去別的地方玩一段時間。打孩子也不能打腦袋，不然打傻了，沒地兒哭去。可以讓孩子寫一段時間作業以後再進行休整，放鬆一下。或者吃點兒敗火的食物，火氣會小很多。 這個只能這麼想：沒辦法，我生的！是不是效果不錯。孩子寫作業確實四個大難題，誰都會為這個煩惱，何必要生氣打孩子，多鼓勵說不定效果更好！ 說實話，輔導孩子做作業確實是件難為人的事，你看著著急的不行，他卻一點也不急。你看著沒那麼簡單了他卻不會，你說說你是不是既生氣又著急！ 說一下小時候，父母輔導我跟弟弟作業的趣事，小時候可能我開竅早點，做作業基本沒有什麼難度。弟弟就不行了，作業都不會做，把母親氣的不得了。母親說今晚你就別睡了，站外邊去吧，然後我弟就站到門外面，我母親就把們插上，過了一會弟弟敲門說：媽給我個鞭子吧，有鬼我害怕！。那時候農村晚上沒有燈確實黑的很，當時母親很無奈啊，把我弟就拉屋裡了。 沒有一個父母輔導自己孩子做作業不頭疼的，但是你要想，孩子心智發育還不完全，不能理解作業也是情有可原的。耐心教導，一通百通，他弄懂一道題，其他的就不在話下。 不要去責罵他，那樣他會有畏懼心理，更不能認真的去做作業。只有認真的教導，積極的鼓勵才能讓他成長的更快！大家有什麼更好的方法呢？

謝邀，陪孩子學習，只需在幼兒園，一年級時間段這行了，在這時間段要正確引導孩子養成良好習慣，每天放學回來必須把作業完成方可去玩或電視，玩玩具什麼的，孩子愛玩是天性，貪玩的孩子相對也比較聰明，決不能沒奈心的教育孩子，更不能動不動打罵孩子，只要正確的引導孩子，養成好的學習習慣，接下來都不要你擔心什麼，能不能考上清北不好說，至少學習上不需再擔心。

陪孩子寫作業這個話題，在網上早已聊得沸沸揚揚。陪孩子寫作業為何如此大動干戈？歸根到底是家長沒耐心陪孩子做作業，還有是家長對孩子的要求過高，不允許孩子做作業時犯錯。

為改變陪孩子做作業的這種狀況，家長應該從下面幾個方面著手，提高陪伴效率。

一、 控制好自己的情緒

很多家庭都出現過一做作業雞飛狗跳這一情境，其實這與父母沒控制好自己的情緒有關。父母應從控制好自己的情緒著手，不要把工作上的情緒帶回家，更不要帶到陪伴孩子做作業當中，良好的情緒有利於建立良好的親子關係。

二、 幫助孩子分析原因

當看到孩子的作業上出現很多紅色叉叉時，很多家長都暴跳如雷，其實這並不利於提高孩子做作業的效率。作為家長一定要心平氣和，不要去責罵孩子，應該跟孩子一起分析錯誤的原因。找出錯誤原因，並給予孩子正確的指導，避免以後再犯一樣的錯誤。

三、 學會鼓勵孩子

給予孩子鼓勵比對著孩子大發脾氣效果肯定好很多，作為家長平時應該多多鼓勵孩子，在父母的鼓勵下孩子會變得越來越好。打罵孩子並不會起到積極的作用，反而會拉大孩子與父母之間的距離。

為了孩子能健康成長，父母要言傳身教，畢竟父母是孩子最好的老師嘛！