直接說答案：對孩子的英語啟蒙非常重要，用正確的方法來引導，就是開啟和激發孩子語言表達能力的潛能，而不是一種負擔。英語啟蒙的核心是培養孩子對英語的興趣和語感，讓孩子透過閱讀、遊戲、親子互動等等不同的形式逐步愛上英語。

我是十歲男孩辣媽，在對孩子英語啟蒙方面，積累了一些實際經驗，家長可以作為參考：

強烈推薦《蘭登分級閱讀》和《牛津樹》這兩套經典英語繪本，前者是我家孩子上幼兒園之前在家裡的讀本，後者則是他上幼兒園以後的英語教材。從培養孩子閱讀興趣開始，我們的親子共讀大部分都是以優質的英語繪本為主，而《蘭登分級閱讀》是孩子至今都還非常喜歡的。透過看圖、讀圖、聽讀繪本故事，讓孩子對英語的興趣日益提高。

兩歲的小朋友雖然還不適合走進電影院，但是家長可以在家裡陪孩子一起觀看經典的英語兒童影視作品。比如說孩子們最愛的迪士尼電影系列，同時也深受家長們的青睞。不要害怕孩子聽不懂，其實這就是另外一種磨耳朵的方式，也是潛移默化的薰陶。

不管是繪本故事，還是影視作品中孩子喜歡的橋段，都可以變成一種親子互動。這樣，就完全脫離了枯燥乏味的學習，而是激發孩子潛能和興趣。比方說，把一個單詞用動作表現出來，讓孩子用語言來形容。既生動有趣，還能拉近親子關係，可謂一舉兩得。我經常會組織一些線下英語親子活動，在這個過程中孩子可以更放鬆，家長也能相互交流，很有趣。

英語啟蒙是一個循序漸進的過程，前期需要家長投入很多。只有你堅持輸入，才能在後期看到孩子的輸出。不要著急，多一些耐心。儘量鼓勵孩子大膽開口講，要多多鼓勵，千萬不要對孩子橫加指責，操之過急。英語啟蒙做好了，可以說是孩子成長路上最強勁的推手。不僅僅是語言發展，說實際一些，上學以後你會慶幸自己當初堅持為他做英語啟蒙這件事。

當然，老年人某些育兒理念和我們有所不同，他們可能心疼孩子，這個也可以理解。但是，育兒主體是父母親，像英語啟蒙這種事，請家長自己努力去做好就行，只要你努力的方向和方法是對的，那就沒有問題。

英語啟蒙重要，但也不是大家想象的那麼重要。

雖然人人都在說，不想讓孩子輸在起跑線上，但真正理解英語啟蒙，要怎麼做的，家長卻少之又少。

是跟著學自然拼讀還是看英文繪本？報培訓班，是報價效比高的菲律賓外教還是報價格昂貴的歐美外教？

都是一次次的選擇。

其實這些問題都沒有問到本質上。最重要的問題是，孩子學習英語的目標是什麼？

如果是出國留學，自然是越早越好，但一定要注意方法。

建議在四歲左右，開始接觸全英文材料，以半母語沉浸法來培養孩子的英語。

啟蒙在這個時候是指，一定要培養孩子學習英語的興趣。讓他們主動愛上英語。

具體怎麼做呢? 家長們要擦亮眼睛，英文繪本和英文動畫片選擇問題上不能含糊。

每天至少抽半個小時出來和孩子一起，讀英文繪本，看動畫片，還可以模仿裡面人物，蹦蹦跳跳說英文。

一般來說，劍橋和牛津出版的少兒繪本與教材都是質量過關的，直接買一套回來就行。

如果只是想把英語作為特長，英語啟蒙無需那麼著急。

只要還有學習的興趣，基礎差一點，倒沒有什麼太大關係，總會趕上的。

把英文動畫片的原聲，作為背景聲長期放著，提高英文輸入。

關於外教，我個人覺得，和外教學主要是讓孩子，明白，學英語並不是單純的記詞彙，而是真正的運用英語，以溝通交流為目標

如果家裡有條件，可以送去面對面的外教培訓班，價格是貴了點，但畢竟是線下的，交流更舒暢。

還可以選擇線上的外教一對一，價格優惠很多，效果也還可以。

總之，英語啟蒙指的是讓孩子至少不恨英語，有會學、想學的需求。

而家長要做的就是不去搗亂，讓他們真正享受學習的樂趣吧。

最後，最重要的一點是，家長不要把自己的意願強行套給孩子，如果你想要孩子英語好，自己英語也不能差，至少自己要開始學，讓孩子明白，學英語你也在行動。

完全沒有必要，而且還會有副作用…………

英語到中學或大學再學就夠了，太早學外語不好(現在從小學，就讓孩子學習英語，就很值得探討)。

這是因為，語言是思想的載體，其中蘊涵著文化傳統、風俗習慣和價值觀念。

學習一門語言的同時，會不可避免地被其潛移默化，除非學生自幼接受過長期系統教育，已經形成了相當穩固的見解。

因此，對於任何一個國家來說，讓兒童首先學好自己母語，才是最重要的。

對於中國孩子來說，學好中文(以及各自民族語言)，特別是學好國學，才是當務之急。

而學習方法，也非常簡單，家長帶孩子誦讀“四書五經”(《弟子規》、《論語》、《孟子》等)等國學典籍就行(具體方法，參見臺灣王財貴教授的經典誦讀工程講座)。

謝邀！非常重要，我們可以看到中外結合的家庭，他們的孩子大概到了七八歲就能熟練的流利的進行英語對話，可見英語、外語啟蒙是多麼的重要；我是7O後的上了初中才接觸到英語，為了英語考試合格我背單詞學語法理清習慣詞語用法，可是脫了幾層皮苦不堪言！

我家孩子快三歲半了，上了一年早教園的託班，也在考慮要不要給他上英語培訓課。

一般大眾的想法是三週的孩子可以讀繪畫和英語這種特長班了。

考察了兩個英語培訓機構，試聽了一節課，感覺孩子接受得還可以，學費也不算太貴，環境也還好，所以挺心動。雖然不是外教，但老師的發音看起來挺準。

不過後來諮詢了孩子的早教老師，說不太建議去上，因為孩子還比較小，最好4週歲以上再去。而且家裡沒有英語的氛圍，靠一週這一二個小時，也很難學到什麼。

最後，打算暫時放一放。

愛子淘學覺得家長給孩子英語啟蒙是可以幫助孩子語言發展的，並且給孩子英語啟蒙的時間越早，對孩子的幫助越大。

首先，小朋友的聽力辯音能力是比成人強的，大量的英文語音輸入，可以培養孩子對英文單詞的辨別能力，等到輸入量足夠的時候，孩子甚至可以很自然的進行英文輸出。並且辯音能力會隨著年齡的增長退化，從這點來說，英語啟蒙越早，對孩子辯音能力培養的效果也是越好的。

第二，英語啟蒙接觸的越晚，孩子在接受啟蒙的初期，排斥會相對更厲害。因為隨著孩子年齡的增長，孩子的中文水平是越來越高的。如果從來沒接觸過英語的話，孩子對英語不熟悉，會覺得英語是困難的，潛意識的抗拒也會比較大。同時在學習英語的過程中，會習慣帶入中文思維，翻譯的痕跡很強，很難形成自然的英文表述。