不知道別的城市什麼情況，反正我們西安這邊我覺得幼小之間的教育脫節，說不讓幼兒園教太多東西，但是一年級的課程節奏又非常快，作業又多，讓家長頭疼！

我們家孩子的事實證明可以。就是剛開始確實慢一點，家長幫孩子一下，很快就過渡了。為了那點知識犧牲孩子一年的幼兒園時間不值。

我不算過來人，不過並不糾結。

幼小銜接，可以去上，沒什麼壞處，但是也可以自己抽時間和精力去教。

語文，主要是拼音和基礎漢字，可以買一些拼音卡片，每天十五分鐘練習漢字的積累則在日常生活中進行，電梯裡，商場，路上廣告牌…有字的地方都能學習，孩子小興趣也不會減弱；

數學，主要是加減法，以及對實際問題解決的理解能力、一定程度的空間想象力、邏輯思維能力，還有就是書寫規範，可以買練習冊練練，很簡單；

英語，主要是自然拼讀，簡單句式，但是說實話，一些單詞我也不認識，比如瓢蟲ladybird、羊羔lamb，不怕笑，我都是用手機語音助手查的，孩子也不會覺得你不行，一起學習的氛圍多好…

不足的可能是紀律性，不能再想幼兒園那樣隨意了，一堂課上下課時間固定，孩子們要有時間觀念，更不能哭鬧，這點在家裡教育的話，可能孩子沒什麼概念。

小孩到底要不要幼小銜接？是適齡兒童家長遇到的一個非常棘手的問題。那麼我就從以下個方面來剖析：

首先，孩子從幼兒園升到小學，做好幼小銜接工作還是蠻重要的。若幼小銜接工作做得不到位，孩子在面臨生活習慣和課堂模式的驟變時，將會難以適應，升學後不是怕學、厭學，就是注意力不集中，作業沒完成，東西丟三落四，這都會讓家長們憂心不已。為了讓孩子能適應突如其來的變化，這時給孩子做好幼小銜接工作尤為重要。

其次，做好幼小銜接工作能培養孩子的注意力。

5到6歲的孩子內心對於所有事物都是非常好奇的，他們思維積極活躍，頭腦中有許多疑問，想到什麼做什麼，注意力很容易被外界因素吸引。比如說我兒子，他沒上幼小銜接班之前，家裡大人和他說話的時候，他眼睛總是四處瞟，特別不專心。直到他快上小學前，才給他報了半年卓越巧問教育的入學綜合能力培養課程。在那裡上了一段時間的課後，現在和他說話，他都能靜靜地坐著，非常聽話，而且每晚放學回來，他都能安靜自覺地完成作業，不用大人操心。

再次，做好有效銜接工作能培養孩子獨立性和生活自理能力

一般來說，孩子在幼兒園裡，整天都有老師陪伴在旁，每逢遇到困難，如穿衣服、繫鞋帶等，會及時得到老師的幫助，壓根沒有自己動手的機會。進入小學後，孩子會過上一種相對獨立的生活，像繫鞋帶、穿衣服、準備學習用具等問題，通通都得靠自己。這對於以往從來沒獨立地解決過類似問題的孩子來說，處理起來動作慢，不熟悉，也會影響他的學習。

而在幼小銜接班時，無論是學習還是生活方面，老師都會適當地放手、放權，讓孩子建立自我管理能力。我兒子上了幼小銜接班之後也培養了不少良好的生活習慣，現在懂得自己疊衣服、穿鞋子、準備學習用品，比以前獨立多了。

總結

總而言之，孩子從幼兒園升上小學時，會面臨許多大變化，這時做好幼小銜接工作，讓孩子去上幼小銜接班的重要性就會凸顯出來了，它能對孩子進行有目的、有計劃的學習適應和社會適應教育，讓孩子在升學前做好身心準備，平穩過渡到小學，對孩子今後發展帶來有利的影響。

我覺得沒必要上幼小銜接班，一二年級都是很簡單的老師翻來覆去重複教。所以不上完全可以跟上進度。上了呢，壞處大於好處。好處是提前學過上課輕鬆了。壞處是都學過了不好好聽課。我兒子五年級沒上過幼小銜接。剛上一年級不會寫字母。別的孩子寫的很溜了，他在那急的哭。期中考試就跟上來了。那些提前學完小學一二年級的課程的孩子開始勢頭很猛雙百常有。現在五年級開始掉隊了，尤其是數學。品學兼優的三好學生女娃兒數學很難上八十分。頭腦聰明調皮搗蛋沒養成好的學習習慣的男娃兒們，也是開始考雙百的，現在語數雙科都很難上八十分了。我兒子現在數學能力超強後勁十足已經超越同齡孩子的。語文一直中規中矩排在班裡後四分之一的位置倒是很穩定。

我兒子上小學時沒有上過幼小銜接班，但從幼兒園中班開始家裡貼著拼音，英語，加法，減法的表格，認字卡片也到處都有，他看的電視是巧虎類的識字卡通片，幼兒園回來也教他寫自己的名字，簡單的字，數學字，一天寫兩，三個。那時三字經，三.四十首古詩都能背，這些也不用刻意去做什麼，跟他玩的時候，睡前了，跟他多說，多讀就行。順利的進入了小學階段。

所以要看這孩子在幼兒園階段他會了什麼，說實話，零基礎上學是騙人的。

我覺得每個孩子都不一樣，根據家長對自己孩子的瞭解來決定！覺得孩子接受東西比較慢的，就可以適當的進行幼小銜接知識的灌輸！孩子接受新事物比較快，適應能力強的就不用專門進行幼小銜接的學習，家長可以適當灌輸識字拼音之類的！個人意見，僅供參考哦！

現下，孩子所面臨的學業壓力越來越大，很多家長在孩子的教育方面也陷入了焦慮，為了讓孩子不落於人後，很多家長都送自己的孩子上幼小銜接班。但是若是問起這些家長，幼小銜接班學什麼，有些家長了解的並不是很清楚。也有些家長認為幼小銜接班根本是拔苗助長，沒有必要上。

幼小銜接班學什麼？不僅是知識，更注重綜合能力的培養

很多家長擔心孩子在進入小學之後無法適應應試教育，幼小銜接班就是專為解決這種問題而設計的機構。幼小銜接班是指在幼兒即將進入小學前的一個階段，為使其能提前熟悉、適應小學的學習、生活環境，而進行的一種特殊教學課程。

一般來說，這些幼小銜接班的學習內容包括思維數學、觀察力，思維力的訓練，漢字、拼音的學習等，也會教一些應付小學入學面談的方法。開設諸如語文、數學、英語等，內容包括拼音讀寫、20以內的加減法、陶藝、跆拳道、美術、音樂等課程，均由開設機構自行設計。

比起知識的積累，幼小銜接班更加註重孩子綜合素質的培養。3-9歲時孩子思維成長的關鍵期，在這個時候透過思維培養儲備相應的學習能力，對今後小學、中學甚至是大學的學習生涯都會有一定的益處。

幼兒時期是孩子成長的重要階段，幼小銜接班在幫助孩子的學習和能力培養方面有著一定的益處，這一點是毋庸置疑的。家長在關注幼小銜接班學什麼這個問題之外，更應該關注什麼樣的幼小銜接班才是優秀的、值得選擇的，這樣才能讓孩子獲得受益終生的能力和素養。

重要的一點就是，現在的父母都很容易焦慮，看到別人家孩子上了，就怕自己家孩子跟不上，如果條件允許，那可以給孩子報一個好的幼小銜接班，不僅可以讓孩子提早適應小學的節奏，還能讓自己更放心。

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