事件回放

3月26日，有網友發帖稱，河南焦作市沁陽一中為實現升學目標，把不過二本線的學生勸退。

並且在根據曝光的內容之中，有一份日期為2018年3月23日的空白保證書。

後來，記者聯絡到這個學校的負責人，根據學校的負責人表示，這個檔案確實是學校印發的。並且解釋了保證書上的相關內容。保證書之中的高考目標“2011”主要內容就是，沁陽一中是一所百年老校，去年學校提出“大沁中”建設的三年目標，其中2020年的高考目標是“2011”，即2020年高考，一本上線達到1000人，清華北大錄取10人。

並且學校的負責人一再強調，並不是要將學生勸退。學校還會為學生保留學籍，並且如果以後成績進步突出，還是可以轉會到學校。

更有意思的是，學校的負責人一再強調，學校的處理方式是有點不妥，但是確實為了學生好。

但是，這種措施產生的負面作用肯定遠遠大於激勵帶來的效果，至少站在學生的角度來看是這樣的。

因為，只要是考試就會有競爭，有競爭就會排名。肯定是會一部分學生每次的排名是達不到學校的要求。

這些學生在學校認真學習，成績都超不過其他同學，被勸退以後能有多大的機率取得較大的進步呢？除非是家長特別有錢，為孩子尋找優質的課外輔導資源。

學校之所以這樣做，主要還是站在學校的角度來考慮問題的。

作為高考大省的河南，每年的一本升學率不到5%，如果一個學校一本的人數達到1000人以上，在整個河南所有的高中之中都會產生轟動效應。

隨之而來的就是，學校的老師可以獲得各種嘉獎，學校的領導可以獲得晉升的機會。不論是老師還是領導，都很願意達成這樣的目標。更何況在優質教育資源極其匱乏的河南，升學率比較高意味著學校的財政撥款會更多。

學校的做法意圖是很明顯的，就是讓一部分成績不好影響學校目標達成的學生退學。然後讓學校有更多的教師資源來集中盡力培養優秀的學生。

更何況這個學校給自己定的目標是清華北大錄取人數達到10人以上，要知道2017年河南整個省份清華北大一共錄取人數才123人。在這樣過高的目標下，學校做出侵害部分學生權益的事情，也是在情理之中的。

近日，網曝“沁陽一中學為實現升學率目標與部分學生簽訂保證書，將把模擬考試不過二本線的學生勸退”，咋回事？對此，學校怎麼迴應呢？

3月26日，有網友發帖稱焦作沁陽一中為實現升學目標，把不過二本線的學生勸退。下圖為網帖曝出的保證書↓

沁陽一中副校長朱和平證實了網曝保證書的真實性，所謂“保證書”，並不像某些人所理解的，要藉此清除成績差的學生從而提高升學率，僅是一種象徵性的促進學生努力學習的手段而已，校方沒人簽字，更沒蓋章，現在不會將來也不會有任何學生因此被勸退。此事學校有不妥之處，但初衷真是為了學生。學校還將召開家長會議，講清原委，公開道歉，以求得家長理解與支援；絕不會再有類似的較過激做法。

rainbow_amor：好像都有這個。

快回家吧小姑娘：很普遍的手段。

兔子愛吃胡蘿蔔s：別說現在了，我們那個時候就是這樣子的，沒有保證書，只要成績差老師就會想辦法勸退。

我是新來的燈光師：我們高中時的確有很多成績差的學生被勸退了，感覺一個月內少了一半同學。

己欲立而立人：現在的輿論都在批學校，批老師，怎麼就沒人批那些成績差、品行差的學生?對那些"學渣"，老師們打不得罵不得批不得，稍有不慎就是引火燒身，有些人甚至敢反過來打老師，罵老師，自己不學好，出了問題還要全怪學校全怪老師。噴老師罵老師的人們:請問面對不思學習、成天搗亂、不服管教的學生，你們有何妙招?

風華正茂：初三學生不學習整天打架鬥毆，影響別人學習，還不如回家裡，學校做法還是可以理解的。

洋洋：忽略教育本質。

queenie158：歧視，成績差就不是學生嘛！

2017年，山東省樂陵市江山國際學校，對初二年級的近60名學生統一做出勸退決定，而且這些學生，大多數都沒有什麼明顯的過錯。學生家長告訴記者，學校想把學習成績不太好的學生給開除了，然後能夠提升自己的升學率。孩子被勸退後，別說上高中，就連職業中專都沒法上了，而且孩子都懂事了，感覺被開除了，像變成人渣一樣，這對孩子的打擊很大。樂陵市教育局工作人員表示，學校勸退學生屬於嚴重違規，教育局會出面責令改正。

在現行教育體制下，學校與老師重視升學率，不難理解。但是，教育者無權把學生分為三六九等，剝奪所謂“差生”完成九年義務教育的權利。儘管媒體年年曝光，但是勸退“差生”這種事屢見不鮮。教育家蘇霍姆林斯基說：漂亮的孩子人人喜歡，只有對醜孩子的愛才是真正的愛。給“次優生”更多關愛，而非歧視與放棄，也是教育的本分。

讓孩子享受公平公正、優質高效的教育資源是中國教育改革努力的方向。勸退學習成績差的學生，一方面違背了現行九年義務教育的政策，剝奪了學生繼續求學的權利；另一方面，這種行為將傷害到孩子的自尊心、自信心，不利於孩子健康成長。面對頻繁上演的義務教育學校勸退學生的鬧劇，上級有關部門不能由學校任意為之，踐踏教育法規與孩子的尊嚴。該追責的絲毫不能含糊。學生成績不好被勸退，你怎麼看？（X）

記得10多年前，當時讀初三、高三時候，這種為升學率勸退學生的事情也發生過。因為是窮鄉僻壤、因為年代稍遠，大家的法律、義務教育觀念淡薄，這種事情在當時很常見。

但是現在網際網路如此發達，大家的教育觀念、法律知識都日漸完善的情況下，學校為了追求升學率對學習不好的學生進行勸退或者是透過其他的方式如引導孩子上技校的方式來減少參考人員，提升本校的升學率等，發生這樣的事情，我還是挺震驚的。

雖說在廣大群眾的譴責批評下，媒體的關注下，學校最終對所出現的事件進行了整改，也對學生家長進行了道歉，但是這事的出現，還是讓沁陽一中整體形象打了折扣，看來在教育工作中，沁陽一中要真想做到名利雙收，以後還有很長的路要走，只有這樣，才能夠讓自己的學校無論是在升學工作中，還是在其他方面的工作中做到鶴立雞群。如果還注重功利教學，某些問題的出現，何時才會停止呢？（hlj）

學生的工作就是學習，而學校的義務職責就是教書育人！就像有人是富翁有人是乞丐;有人是高管白領，有人也是業績平平，那麼作為學生也是這樣，總有人學習名列前茅，有人進步稍慢！如果不能平等的對待每一個學生都享有同等教育的權利，不能對優差劣等一視同仁鼓勵教導，那學校的作用豈不是為了教學而教學，失去原有的本真和內涵？ 個人認為，對優等生樹立榜樣，模範引導;對差等生說服教育，鼓勵加強才是教育之根本，做學之根髓！