多鼓勵！

小孩子愛玩是天性，別一味指責孩子，拿我自己來說，摁手機摁一天，沒資格指責孩子。

小學生的話，多鼓勵孩子。跟孩子說:你能努力上課認真聽老師講嗎？努力一點點就行。你上課聽完了，回來給媽媽講好嗎？

一般孩子注意力集中是有一定時間限制的，十分鐘十五分鐘左右。讓孩子慢慢鍛鍊，開始是十分鐘，慢慢到十五分鐘。超過二十分鐘就足可以，作為老師來講，不可能一節課四十分鐘全是重點，前二十分鐘聽進去了，基本該學的就都聽到了。

主要還是多鼓勵，學習這件事，主動性佔第一位，別人沒法替。孩子自己找到適合自己的方法學起來事半功倍。

拿我自己舉例，我是特極端的人，純靠自學，老師講課多好都沒用。我學習是自己看書，看完了做題，拿著不會的去問老師。你問我上課為啥不聽講？因為我用不著。

孩子上課愛說話，走神，也就是精力不集中的問題。愛說話，任何人都說話。只是有些孩子說話的時間不對，說話地點不對而已。糾正的方法是:讓孩子在自已的手腕上帶一個女孩扎頭髮用皮筋，什麼時間在課堂上想說話時，自已用手將皮筋拉起鬆開，皮筋彈手腕會有點痛，這是警告孩子現在正上課，老師在講知識，我不應該說話，應專心聽講。堅持一段時間孩子在課上爰說話毛病可以糾正。

孩子愛說話，是不是孩子有愛表現的心理，如有愛表現的心理，要教育孩子學會尊重別人尊重老師，老師在講課時不要亂講話，亂講話會惹老師生氣，影響全班同學聽課。要堅持一段時間，不是家長一說，老師批評一下孩子馬上就能糾正的。家長與老師溝通一下，以前孩子上課時說話五次，現在孩子上課時一堂課只說兩次，這就是孩子的進步，老師要及時在課堂表揚鼓勵，加快孩子改掉在課堂上亂說話的毛病。

致於孩子上課精力不集中的問題……。

以優為優。很簡單一個方法非常有效，也是我的親歷經驗總結吧。總找其回答問題，一可以管控其回神到學習上來，二回答不出來，肯定羞愧。幾次下來，肯定會有效。不過不能總點批其“愛說話”。其說話時突然叫其發問。………

最近，很多家長留言說： “孩子上課不注意聽講，老走神，問他學了什麼，一問三不知，真氣人！” “我的孩子已經被老師反映走神很多次了，最近考試成績也不好，到底應該怎麼辦啊？” “我的孩子考試都能走神，答題經常漏寫，這些都是他會做的。” 可見，孩子走神、注意力不集中這個現象很普遍。而走神最直接的影響就是會導致孩子上課不聽講、成績下降、考試發揮不好。這不僅會影響孩子目前的學業，還會影響孩子未來的發展。 為了幫家長解決孩子老走神的情況，我經過多方諮詢請教，學會了4招，現在分享給各位家長們。 01 1招先整理 “媽，我的橡皮找不到了，我得去超市買一個。” “我的鉛筆斷了，需要削一下。” 這種場景對家長們應該不陌生吧。對於剋制力不強的孩子來說，沒有進入學習狀態是導致分心的最大因素。 家長可以先讓孩子規劃好書桌的各個部分要放置什麼東西，比如這一格放課外書，這一格放筆筒、筆芯等文具，這一格就放置收藏品和小鬧鐘，而上個學期、上個學年試卷、課本等全部找一個地方收起來，存起來，用資料夾歸檔。 物品按照常用與非常用屬性分類，常用物品放置在容易取放位置，非常用物品則可以充分利用角落。常用類物品：筆、橡皮、膠帶等其他辦公用品。非常用物品：存檔筆記、複習資料、下年級輔導書等物品。 孩子的書桌上不應該有玩具、課外書、電子產品等分散注意力的物品，只需要有文具、書本、工具書、練習冊、學習工具等就可以。書桌前方除了貼上與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應貼上其他類似卡通畫、裝飾物等東西吸引孩子注意力的東西。 02 2招好氛圍 在孩子專心玩的時候，媽媽一會問孩子喝不喝水，一會問孩子想吃什麼。平時孩子在專心學習一個拼音或者是一個字的時候，爸爸在客廳把電視聲音開得很大，影響孩子專心的學習。孩子在這種環境時間久了，分心走神當然很正常。 家長在孩子學習的時候，一定要儘量保持安靜，像看電視、聽廣播、搓麻將、聽歌、和鄰居聊天等行為，都應該儘量避免，或者是降低分貝。 家中不要人來人往太鬧，不要帶孩子頻繁走親訪友，雙休日的休閒活動要適度。 家長在家看的書儘量不要是報紙或雜誌，因為在孩子看來，看那些“書”，不是學習，而是消遣，反而會適得其反。 03 3招小遊戲 ①“打鉤就有獎” 家長可以給孩子制定一張任務表，讓他根據作業任務的輕重緩急，填上每天的學習計劃、完成時間等。 排序 科目 計劃 時間 完成 1 語文 預習課文 30分 √ 2 數學 一套試卷 60分 √ 3 英語 背5個單詞 20分 √ 完成一項，就打一個勾，集滿多少個勾就能獲得獎勵。這樣既可以讓孩子享受完成任務的成就感，又能改善孩子走神的情況。 ② “看誰運氣好” 還可以製作一些精美的卡片，把要記的內容或者懲罰或者獎勵統統寫在卡片上，等到一聲“開始”令下，全家人開始在桌子上抽卡片，如果抽到題目就要完成，抽到背誦就要背下，如果是懲罰就要無條件接受。這不僅提高了孩子的動手能力，還訓練了自己的反應能力和肢體的靈活性。 ③“詞語接龍” 一家人可以分為紅黃藍綠隊，或者一二三四對，按順序說出關於自己對的詞語，或者成語，看誰說的最多就獲勝。這個遊戲既能豐富孩子的詞彙量，還能讓孩子在遊戲的過程中多思考，提升孩子的興趣。 04 4招訓練法 ①“舒爾特表”訓練法 運用“舒爾特表”訓練法，提高注意力水平。具體做法是：畫一個5乘5的正方形表格，然後讓別人用1至25這些數字，不按順序隨意地填在這25個小格子中。之後，就立即按照從小到大的順序依次找出這25個數字。透過不斷的訓練，縮短排序所用的時間，提高注意力水平。 6 12 16 21 18 7 24 11 8 15 3 2 5 10 14 17 9 1 4 25 23 15 20 22 0 ② 數字聽寫訓練 念出一串數字，讓孩子在聽完之後憑記憶寫下聽到的數字。 訓練方法：就是出一組數字，如5473869，孩子就重複它。比如家長讀——68715，孩子聽完之後在紙上寫——68715。可以從七位數字開始，當你感覺孩子完成的好了，便升到八位，再升到九位，當升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以將這個遊戲每天“玩”8分鐘左右，堅持一個月。效果相當不錯。 一般來說，集中十分鐘做一道題，遠比花一個小時沒精打采的看書來得更有效果。 所以上面這4招，家長一定要收藏下來，不管你家孩子處在哪個年齡層次，都可以進行嘗試。即便是成年人，也可以用它改善自己走神的情況，從而更好的提高工作效率！

最簡單的辦法是:

直接點名叫他回答問題;老師講到什麼地方?意義是什麼?意思又是什麼?

必要時，令這位同學到講臺上講。或者告訴他的父母，讓其父母知道自已的孩子聽課不集中精力，又愛說話的毛病。大家共同幫助他。

直到他臉紅為止…

能不能改變是自己的造化。老師能說的是上課應該專心聽講才是正理。從小學好功課將來為民族，為人類做貢獻。僅此而已。至於別的什麼，說的是沒有。如真有，也不宜出口。