叛逆期的孩子是生理身體的發育時期。所謂的早戀也不一定就是家長想象的戀愛關係，青春期對異性的喜歡也是一種生理現象的表現。家長用不著緊張，小題大做的。秉著平和的心態和他溝通交流，只要家長正確引導可以開誠佈公的交談。得到孩子的理解和信任，你們的交流會很融洽的，會很舒服的，和父母會成為朋友的！

首先需要指導孩子明白友誼與愛情的關係，其次指出青春期對異性的喜歡愛慕之情是正常現象，再次引導孩子把對異性的關注轉化為學業的追求。

大多家長髮現孩子對異性的關注後，往往片面地誤認為孩子“早戀”，我認為，那是把青春期的友誼誤導了。而正是家長的誤導，讓孩子最終走向叛離。

話說，陪伴是長情的告白。青春期的孩子，更需要家長的陪伴與溝通。比如，一起運動鍛鍊、看看電影、參加音樂會等，類似的親子教育將幫助家長和孩子更好的交流交心。

早到何時？初中？

高中叛逆就好多了。

孩子不知戀的全部內涵，也就是懵懂萌動的異性好感吧。

沒準兒還是哥們呢。

高中有戀的，而且還走進了婚姻，感情牢固，事業順利，家庭和睦。

不管怎樣大學是應該談了，順理成章，他她們卻不急了，家長各樣催婚。

建議:

淡化 不刻意抹濃了，不傷害自尊，不激怒而更加疏遠封閉，靜觀其變，不影響學習就穩住自己，莫激動。

花開各有期，家長就把自己變成暖陽、清風和沃土，讓美麗的花兒豔麗開放，迎風搖曳！

祝福孩子們！問好家長！嘻嘻

教你一招：叛逆期的孩子“青春懵懂”了，該怎麼辦？

首先糾正一下問題的提法：應該是叛逆期的孩子“青春懵懂”了應該怎麼辦？

不知道從什麼時候開始，我們把“早戀”和“叛逆期、青春期”關聯到了一起。從此，我們畏“早戀”如虎！孩子一懵懂，家長、老師就緊張、焦慮，就大張旗鼓的談話、批評、阻撓！讓本來沒有什麼的孩子也不知所措，相互有好感的兩孩子就抱團取暖，就越走越近，最後超越了懵懂的界限，發展成為早戀。可以說，孩子之所以“早戀”，完全是因為我們的“推波助瀾”。

面對叛逆期孩子的懵懂，我們可以這樣做！

首先：調整好自己的心態。要正確認識孩子之間因相互吸引而產生的好感。這是正常的青春懵懂，沒有懵懂才不正常！要知道，我們的孩子將來也要成為父母！孩子懵懂了，你得高興：“喔，孩子長大了！”以這樣的心態面對孩子的懵懂，你就不會因緊張、焦慮而遷怒孩子，甚至指責、謾罵、毆打孩子，讓孩子和你的關係越來越緊張，也讓孩子的心離你越來越遠。

其次：開誠佈公地和孩子談。因為懵懂是青春期正常的身體、心理反應。你和孩子開誠佈公的談，孩子也會以平常心對待，就像你在和他探討學習方面的問題一樣。你要讓孩子明白：男孩吸引女孩，說明男孩優秀，是值得驕傲的事情！女孩吸引男孩，說明女孩優秀，同樣值得驕傲！不要遮遮掩掩，越遮掩，孩子越會有新奇感，越會去探究。

再次：正確引導孩子之間的交往。有了以上兩點的認知，接下來就可以和孩子很好的溝通了。在溝通時要給孩子強調：學會和異性相處，多在公開場合接觸，要把握接觸、交往的“分寸”。尤其要告訴女孩：和男孩接觸時要矜持，要保持安全的距離。不管男孩還是女孩，都有一方是主動表白者，肯定是對方某一方面吸引了他，那麼你就讓孩子向對方學習，爭取縮小兩人之間的距離，讓孩子在欣賞、渴慕、追逐的過程中提升自己、增長智慧，促使他們對未來進行思考。

再次：必要時，還可以替孩子掃清外圍障礙。比如：和老師溝通，儘量不要在班集體中強化孩子之間的接觸與交往，讓老師在班級中營造一種正常的、健康的、充滿正能量的異性關係氛圍。

這樣，家庭、學校共同淡化學生異性相吸的狀況，我們就不會有孩子“早戀”的困擾了。

在不影響學習的情況下就隨他。

叛逆期你說的話他又聽不進去。告訴他什麼是對什麼是錯就好了。自己不摔跟頭根本不知道自己到底幾斤幾兩。

作為父母對叛逆期的孩子，不要那麼囉嗦，不要那麼強勢。只要在旁邊引導就好。不要孩子的所有事情都插手，可以放手的就不要去管。

當父母的可以透過寫信去給孩子交流，叛逆期的孩子自尊空前得大。要懂得去尊重孩子的自尊。有些話，當面說會讓孩子感到特沒面子，所有，改變下溝通渠道。學會放下父母的架子，去給孩子溝通。

個人觀點，如果孩子談戀愛沒有耽誤學習的話。還是隨孩子吧！情竇初開，你也擋不住。都曾年少過，換位思考一下。

你說的應該是青春期階段的叛逆期，大概在12～18歲之間。

我們試著透過以下幾點來聊聊這個問題：

1 早戀對青春期發展的積極意義；

2 你孩子的早戀是否合當、是否符合其能力範圍和潛在風險；

1、早戀對青春期發展的積極意義

0到7歲是兒童建立學習、社交、情緒反饋、處理問題等多種思維模式的重要階段；12～18歲是青少年建立自己世界觀、人生觀、愛情觀 甚至包括婚姻觀的重要階段。通常整個青春期的前半段是孩子建立自己同性朋友理論體系的重要階段，這個時期沒有同性朋友的孩子，未來對同性關係的管理將較為吃力；整個青春期的後半段是孩子建立異性朋友理論體系的重要階段，如果這個時期沒有異性朋友，未來對異性關係的管理能力同樣非常吃力。簡而言之，如果你希望孩子未來孤獨終老就讓他青春期別交朋友，交一次朋友 你就狠揍拆散一次。

當下那些30、40歲還樂於單身的，除了習慣單身狀態和社會壓力導致外，青春期他們家長對早戀的暴力反應 很可能是神助攻。“女人是老虎”不是一個淺顯的笑話，想反 父母在成長關鍵時期給他們植入的理念，很可能伴隨他們一生，甚至他們自己都未必察覺。

況且一些原生家庭，父母關係本來就不太和諧、甚至缺失一方，青春期交到適合的朋友，正是他們修補前十年對家庭、愛人錯誤認知的最好時機，這樣那些孩子在未來對待自己的伴侶不僅更珍惜 還有過的幸福的能力。

（沒找到適合圖 僅用來描述好的早戀幫助他們改變以往對異性的錯誤認知；比如 曾經他們腦子裡的男人性格屬於“買家秀”暴躁、酗酒、沒責任心，實踐告訴他們 男人性格也可以是“賣家秀”體貼、Sunny有擔當）

2、你孩子的早戀是否合當、是否符合其能力範圍和風險

哪些孩子能力所不能及的危險、和應對方式，讓他早些瞭解。（你告訴他火是燙的，並告訴他萬一需要 藉助“石棉網”才能火中取物，相信沒幾個孩子徒手伸進火裡的）

這些本該在初高中教材中，由深黯心理學、教育理論的教師們更好的幫助孩子，因為進入叛逆期的孩子，大部分家長較難溝通引導。

3、最後提一下你處在叛逆期的孩子適合什麼樣的教育或溝通方式。

除了孩子和你自己的性格考量外，還需考慮你們平時的相處模式，是劍拔弩張還是溫馨和諧，是依戀分享還是互有隔閡，這些都決定了你採用什麼溝通方式才能更有成效。具體可以查閱子女溝通方面的專業建議。

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