學完不會的應該及時問，想辦法解決。如果是在學校，問老師就行，老師都有責任感，學生有這麼強的求知慾肯定會幫你解答，不好意思的內向同學可以問同學也行，儘量找這一科比較好的同學。

如果是在校外。在校外和學校大不相同，有很多家長都讓孩子去補習，去輔導班、家教等等，這樣一方面花錢，另外一方面效率也不敢保證，如果真要補習，我建議你讓孩子在去之前，拿一下紙寫一下自己這一科哪裡不會，什麼題型不會，不要稀裡糊塗的就去補習，否則效果很難保證。除了上補習班之外，還有一個辦法就是透過網路補習，現在有很多免費網站可以學習。只要你想學習就肯定有辦法。

最後大家要注意，上課用心聽講才是真正的提高，高效率學習才能成就自己。

首先用具體代替抽象，觀察孩子反應並作更清楚的說明。

輔導幾遍後，孩子還愣在原地時，可能第一步想到的是不是剛才的講解中有一些抽象概念是孩子不瞭解的？能不能換成更具體形象的詞語？改變另一種說法來增加了解的可能，儘量避免希望使用同樣的說法和方法，卻只靠提高聲音的分貝來達成效果。

舉個小例子：當我們隨口和孩子說一句：去廚房拿個勺子過來，孩子沒仔細多想和多問就隨手拿來了一個並非你想要的那個勺子，是不是我們剛才那句話中對於勺子的描述還不夠清晰？什麼顏色的？什麼材質的？用來幹什麼的？放在哪裡的？如果這些足夠清晰，孩子是不是可以更準確無誤地拿來你要的那個勺子。

如果習慣以成年人自己的經驗，未經層層檢視就推理孩子的認知程度和學習能力，的確會造成溝通的困難，而留心觀察孩子語言或者非語言的反應，再想想自己如何進行接下來的輔導和溝通，才能帶來可能的學習進步。

培養孩子的預習習慣

所謂預習，就是讓孩子在老師未教新知識前提前熟悉書本內容。家長可以引導孩子來理解新的知識，對孩子難以理解的內容打上“？”，並提醒孩子在上課時著重聽自己不理解的知識。

由於預習要在家裡進行，所以一定要堅持。預習的時間不用太長，5-10分鐘即可，主要是讓孩子提前熟悉課本內容。

培養孩子認真聽講的習慣

一些成績差的孩子並不是因為腦子笨不聰明，而是因為聽講的習慣差。要麼上課愛和同學講話，要麼上課愛搞東西，要麼上課看課外書，要麼上課老愛走神……

總之，這類學生的注意總是集中不起來聽課，導致學習成績拿不上去，因此，要想讓孩子學習成績優秀，關鍵是要注意培養孩子認真聽講的習慣，但要培養孩子認真聽講的習慣，也不能靠單純地說教。

1.問題的原因

孩子出現這樣的情況，很有可能是因為孩子在老師講完課之後，沒有及時的複習老師所講的知識，孩子對於知識點的掌握並不牢靠。家長們想要改變這一情況，可以讓孩子從簡單的題開始作，然後逐漸的加大難度。

2.課後要即使複習

很多孩子放學回家先出去玩再寫作業。孩子在課堂上學的知識點本身掌握的就不牢固，回到家又不及時的複習，很容易造成知識點的遺忘。孩子放學回家應該先寫作業，然後拿出來幾分鐘時間回想一下課堂上老師講的知識點和難點加以分析。這樣才能掌握知識點。

3.做題鞏固知識點

知識點你聽懂了，並不代表你會熟練應用它。這就需要學生回到家後做一些練習題，鞏固課堂上學到的新的知識點。做練習題應該從易到難。不斷加深對知識點的印象和熟練程度。透過大量做題融會貫通掌握知識點。

個人覺得沒那麼複雜，課後首先應該是整理筆記，整理筆記的主要作用是將主題梳理清晰，形成自己的、系統性的，清晰明確的知識（這樣才算得上學得了），梳理清晰後，也理解的錯不多了。

不懂的去網路收集資料，從不同的解析中逐漸理解。

最後就去練習，檢驗和加深理解多做多練。

多買點輔導材料如：

做主動的學習型的學生

課堂學完了，孩子還有不懂的地方，可以採取這幾個方法

1.師者，傳道授業解惑

第一想到的是先主動找任課老師諮詢，老師都有強烈的育人情懷，都是學科專業人士，會通俗易懂給你講解清楚。

2.同伴互助，共同成長

第二可以主動找自己的學習夥伴，針對你不清楚的知識進行研討，這樣也可以弄清楚沒有掌握的知識，也能與同伴一起進步，說不定還能學到意想不到的學習方法。

3.自我悟道

主動做學習的主人，透過自己悟道來掌握課堂未掌握的知識。可以看看課堂筆記，回顧課堂的過程，或者透過對沒有掌握的知識相關的學習資料深入研究。現在網課和紙質材料很多，學生可以透過自己探究，解決了這些沒有掌握的知識。

只要孩子想做個主動學習型的學生，是可以透過各種方法找到解決的辦法。

孩子在學校裡，學習的課程很多，算下來，主要的課，一天也就上著一兩節課，一節課四十分鐘左右，有些時候孩子還沒學懂消化呢，就一節課結束了。每個孩子的情況都不同，有些孩子接受知識的能力強，有些孩子弱一點，那麼麼針對孩子在課堂上還不理解的。我們應該從多方面考慮去幫助孩子。

首先，為了防止孩子在課堂上無法理解的問題，我們可以先讓孩子在前一天養成預習習慣，那麼，第二天上什麼內容大概重點是哪些，他心裡清楚了，聽課效率會提高，那麼，可能在自己原本不明白的地方更加註意的去聽老師講解，會很有效果。而且提前預習了之後，老師的很多提問都明白，跟老師互動的好，在學習上有成就感，那麼就會越來越喜歡學習。

課堂上沒明白，沒理解，可以課下了去找老師再去問，相信每一個對知識有求知慾的學生，老師都不認拒絕的。如果不願意問老師，那麼可以找同班擅長這門課的同學去請教，相信他們也會願意幫助你的。

回家後，沒辦法問同學老師。那麼家裡條件永許的話可以請家教去解決，或者沒條件的話也可以去網上學習，網路這麼便捷，每一個學生都可以好好利用的。

很多抽象的概念是不好理解的，如果有些知識是可以動手操作的話，難麼不妨嘗試一下，或許一下子就明白了。還有些，或許可以透過實驗，總之，把不能理解的，變的能讓你理解就對了。

學習對於有些孩子來說並不輕鬆，所以家長要多溝通，多交流，找出適合自己孩子的學習方法，相信他們在學習的路上有家人的幫助會越來越好的

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每個孩子的理解力不同，有的孩子理解的快，老師這邊講完他就能明白並能立馬著手做題，但是有的孩子則需要花些時間去理解，這也不是什麼壞事，或許深刻理解問題本質後觸類旁通，日後學習如有神助。

那麼現階段課堂學完還有不理解的怎麼辦呢？我認為有問題要及時解決，下課時將疑惑的地方跟老師說一下，讓老師再詳細解答一下，如果老師沒時間，急著去下堂課，那也可以問問同學，儘量在學校就弄懂。

回到家裡後或者自習時要透過做題加以鞏固，做題也是有方法的。我的方法是，拿到題以後先不急著做，先把每道題的知識點標出來，當都標出來後你會發現，其實考來考去就是那些東西，萬變不離其宗。

這樣做的好處是下次做題你能迅速判斷這道題考察的知識點，然後定位解答，同時根據考察知識點的頻率你也會知道哪些知識點是重點常考的，哪些是不太重要的，很少考的，這樣日後複習的時候也可以安排好時間。