價值觀不是靠書本學的。是在社會實踐中形成的。社會需要什麼樣的價值觀？道理大家都知道。但要用這個價值觀主導自己的思想和行為就是另外一回事了。就像一個人知道什麼是好，什麼是壞一樣。學壞容易學好難。價值觀對社會來說具有一定的穩定性。但對個人是可以改變的。可以隨著個人各時期的經濟地位，社會經歷，和認識、理解、判斷水平的不同而改變。

首先要弄懂什麼是價值觀:價值觀存在於社會，社會價值觀是一種與社會共存的觀點。社會價值觀是人與人共存，共生，共長。消費理念和諧社會人人平等，你買東西需要付錢，付錢買好商品，一樣的價格一樣的錢，一樣的貨，如果出現了殘，次品可以換。但，假貨可以“申告"，看書也不一定就懂“3，15。”

本人認為確實是這麼回事！見多識廣！看看很多的偉人都能跳出自己的家庭，為中華民族事業貢獻了畢生的精力！這是書本知識文明及良好的家族教育武裝起來的強大力量！當然，有些人只侷限於他所受到的家庭教育，家風尚好的家族薰陶下的人們，他們的人生一定會有所建樹。然而有些自私自利的家庭影響下的成員，如果不能接受高尚的書本智慧，那他們的人生即使似乎有點摧殘，但最終也是歸於慘淡！只有永遠被人們放入心底的人們才是最美好、最有價值的人生！

我們的價值觀還真的是距離我們最近、同我們關係最密切的人傳達給我們的！什麼樣的家庭出什麼樣的小孩，想要改變，還一個家那是不可能的，那隻能去學習好的，課本上也沒有啊！唯一讀書讀好書，三觀正的書！

我上中學初二那會兒，有一位政治老師，剛畢業的年輕老師啦！帥！女生的小八卦穿得飛快，各種老師的資料都弄到手！

老師是個農村娃，家裡有一個雙胞胎弟弟，已經結婚生子，老師還單著！（這不是重點）他弟弟從小不愛學習，父母也覺得沒什麼，學習不好也可以找碗飯吃，對這個一門心思上學的大兒子還不滿，上學太花錢啦！

老師一回家就幹活，走到哪就把書本帶到哪！，被人叫傻子憨貨！出過的洋相太多，提起他都搖頭完全沒他弟弟機靈！但唯一的優點就是學習好！他聽父母的話，考上了師範類大學，那個時代當老師就是鐵飯碗，重要的是學費不多！大學畢業就分到中學教書，工資低啊，家裡人又是一陣吐槽！

後來我上初三，老師已經很有名氣了，人家在各種刊物上發文章，不知怎的竟然被某一個縣領導看中，調進去當文員。

臨走時，老師給他的學生們介紹了他最愛看的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，內容大家都知道，不用分析！老師是把書本讀到了心裡！

再後來，縣裡電視臺的新聞有幾個鏡頭會晃倒他，整個人容光煥發！可能家裡人再也不會說他不如他弟弟之類的話！老師走的路到底跟別人不同，知識改變命運！

書多讀讀，總歸沒有壞處的！

1.讀書和不讀書，選擇是不一樣的；

龍應臺對安德烈說過：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

多讀書，讀好書或許，讀書人一生不能大富大貴，但起碼可以有能力選擇生活，而不是單單為了生存；許多時候，一個讀書的人會有更加準確的判斷力。

2.讀書，眼界和格局自己說了算；

如果，一個人不看書，那麼他的價值觀和認知，就可能會止步不前，盲從和跟風是沒有自我的主要表現。

尤其是現在各種自媒體軟體的自動定製，每天接觸到的東西千篇一律的。可想而知，這樣的人眼界和格局只會越來越窄、越來越片面。

嚴歌苓在《讀書與美麗》一書中寫道：“讀書這項精神功課，對人潛移默化的感染，使人從世俗的渴望（金錢、物質、外在的美麗等等）中解脫出來。”

讀書不僅僅是為了讓人獲得世俗意義上的功成名就，而且是為了讓人有自己的眼界和格局，這樣才能成為每一個不同的個體。學識影響眼界，眼界決定格局，而格局影響人一生。

讀書，改變一個人的人生；

對於絕大多數人而言，讀書不一定能站上頂峰，但起碼不會跌入谷底。

一紙文憑是許多人向上走的敲門磚。許多人抱怨，研究生會比本科生優秀多少？確實，高學歷不代表高能力，但在每一個領域，每一個更高層次的人能夠站在高處，總會有其閃光之處。

不讀書的人，時間和空間是被自己所認為的世界所禁錮，他從未體會過讀書所帶來的滿足感和收穫。所以，他會質疑讀書的意義和價值。讀書之人，從來不會質疑讀書存在的合理性。

就像一個碌碌無為的人會問：“我的人生好無趣，有什麼好說的呢？”然而，一個哈佛人幾乎不會這麼問，他會從眾多精彩故事中挑一個講給你聽。

「一個人如果不看書，他的價值觀就只好由他的親朋好友來決定」

除非有一些生而知之者，他們的三觀與生俱來，能夠主載世界。

其實，大多數的人都是學而知之者。他們通過後天的不斷學習，才逐漸形成了自己的世界觀，人生觀，價值觀。他們對世界，對人生，對價值都有自己的看法，做事有自己的標準。為人處世，待人接物有自己的價值取向。

而那些不讀書，不看書的人，他雖然是一個成年人，但他還沒有形成自己的世界觀，人生觀，價值觀。遇到事情他不知道該怎麼辦，所以他只好去請教親戚朋友了。

換作在以前手機，電腦等IT資訊科技還沒有那麼發達的時候，如果一個人不看書，而他的生活圈子其實很多時候就是那麼些人，那他做的事，他的想法，他的價值觀就大多數是受他的親戚朋友來影響的。在就年代，不看書，沒有新的思想衝擊，沒有開闊的思維途徑，就只有受周圍人的影響咯。除非你說經常去旅遊，接觸不同的人。但是除非很有錢，不然那是不現實的。

但是在現在，這句話不一定了。現在一部手機就能知天下事了。如果一個人不看書，但他愛看新聞，那也能從中學到很多不一樣的價值觀啊。甚至觀看一部有教育意義的電視劇，或者電影，都能形成新的價值觀。

所以我覺得這句話不一定正確。但是我還是建議多看書的。“書中自有黃金屋”，不說為了培養什麼樣的價值觀而看書，就看書的過程也能慢慢開放你的思維，培養你心靜的情緒了。多看書總是有益的。

每個人的價值觀都會有不同點和共同點，這些共同點能代表絕大部分人的價值觀算是正確的。人的價值觀不一定由看書決定，也不一定由他的親戚朋友來決定，應該是由自身的感受、書本的教育、親友的干涉、所處社會階層共同影響的結果。

以前網際網路不發達的時候，人們的價值觀受書本影響很大，而不同的時代作者透過書本傳輸給讀者的價值觀有所不同。一個國家主要靠教育，靠書本報紙等各種宣傳手段來引導和規範國民的總體價值觀。那個時代資訊閉塞，如果不接受教育，不看書報等，人的價值觀主要受身邊的人群（包括親友）影響，但對於有智慧的人，自身的思考和判斷也很關鍵。

一個國家在每一段歷史時期的書報，教育都是有約束和管理的，不會出現太亂的相差太大的不同價值觀。而現在的社會網路發達，接觸外界各種資訊的方法和渠道太多，各種是是而非的觀點也很多，很雜，有普世的，有小眾的，有惡俗的，有把利於自己的價值觀強加給別人的。

現在人的價值觀受親戚朋友影響反而變小了，很多人倒是反感親戚朋友的說教，每個人好像都想表現自己獨特的見多識廣的一面，看得多了，知道的道理多了，就會產生自己的觀點，從而導致現在帶有個人思想的價值觀更多出現在網路中。