其實，有時候家長不必小題大做，在家長看來小孩在說老師壞話，但在孩子眼裡，他或許根本沒認為那是壞話。

家長可以藉助一些書本知識跟孩子聊聊這些壞話，比如這個繪本告訴我們：水天相接的地方，對魚兒來說是世界的盡頭，對鳥兒來說卻是開始，不一樣的角度就有不一樣的世界。為了理解對方，魚兒必須抬頭仰望天空，鳥兒必須低頭俯瞰大海。

所以孩子跟老師也是一樣，你們只是立場不同，也許你口中老師的不好之處，站在家長角度看，他還蠻負責的。老師有老師的職責，學生有學生的權力，這些都是可以共同存在的。

家長慢慢引導孩子，疏導孩子的負面情緒，另外也可以找老師聊聊孩子的情況。

在學校裡孩子接觸的除了學生就是老師了，學生議論老師是很正常的。在遇上偏心的老師，孩子的心靈是純潔的，當然不希望他的老師偏心啊，甚至希望老師只喜歡他！學生們在一起談論某個老師偏心的時候，學生的不滿聚在一起的時候那就更不平了！ 家長可以與孩子溝通，讓他說說老師到底哪裡不好，再說說在什麼情況下他最喜歡老師？讓孩子自己去發現老師的優點和長處。

可家長千萬不要在孩子面前說老師壞話，這是非常可怕的！

1、你猜孩子會不會告訴老師

我們從小教育孩子要誠實不能撒謊。家長都知道孩子一旦習慣性撒謊，會導致一系列不可控的問題出現。但是你又忘記了，這些“壞話”若是小孩聽到了會不會留下印象？尤其小小孩，他們很少可以做到謹言慎行。某些情境之下，他們會無意地傳到老師的耳朵裡。

2、你猜孩子會不會信你的話

你說老師的“壞話”孩子一次不信，但是多說幾次呢？你的話實際上是在離間孩子和老師的親密關係，我們都知道孩子如果喜歡哪個老師，那門課肯定是學的最好的。反而言之呢？

3、不用說，你就是個壞榜樣

孩子是家長的鏡子，在他沒有擺脫家庭之前，父母的一言一行都在影響著他的成長。不管父母多麼不稱職，不管老師多麼敬業，孩子都只能越來越像父母，而不會越來越像他的老師。 由此可見，父母有多重要。你不希望孩子長大後遇到不公正、遇到被汙衊，只會吐槽罵人發洩情緒吧，所以請你反觀自己，你是不是一個壞榜樣？

很多時候，孩子眼裡的世界，就是父母嘴裡的世界，你說世界好，他就會覺得處處鳥語花香，你說世界一團糟，他就看哪裡都不好。毀掉一個孩子和成就一個孩子都很容易，只要在他心裡種上一個負面情緒或一個正面情緒就可以了。

不要在孩子面前說老師的壞話，並不意味著不能指出老師的錯誤，不去解決不合理不公正的問題，但是你需要對事不對人，儘量冷靜淡定去觀察分析問題，而不是像個孩子一樣任性衝動，與此同理，廣而推之，也不要在孩子面前說配偶的不好，不要在孩子面前說老人的壞話。

記住：如果你不停用負面情緒去培育孩子，最後長出來的會是一個有“毒”的人。而我真心希望我們的孩子，他們應該擁有更溫暖的世界，更美好的品性，更光明的未來。

我就是老師呀，說壞話沒事，人活著就會被人指指點點，誰能保證自己一點錯誤都不犯，說就說唄。一般孩子們不會當著面說壞話，只會提一些雙方之間的建議，比如是不是說話快了，是不是哪沒聽明白。那要是背後說壞話，分兩種，一種是說自己，比如在上廁所的時候，同學之間相互吐槽讓我聽見了，我如果覺得他說的對，我就改正，但是不會去戳破他，主要看是什麼問題了，不是什麼原則性問題基本都不會理。如果問題比較嚴重，那我就得找他了解一下情況了，畢竟一個班那麼多人，總有照顧不到的地方，談談心也好。那如果是別的老師，也是看吐槽的什麼內容，合適就說，不合適就別瞎傳話，畢竟他們是孩子，不會真的和他們一般見識。

還沒有孩子，不過作為一個老師，我有一些想法！其實孩子在跟你描述一件事情的時候，一定是他已經加入了一些自己的主觀看法，好在，這個孩子願意給你說出來，可能是想征服你或者說服你承認他是對的，也可能是想讓你幫忙分析一下這件事情的對錯！

其實，特別是低齡的孩子，很喜歡跟家長講一些學校裡發生的事情，比如說，誰考了第一、誰出了糗、課堂上的趣聞、今天的遊戲、誰和誰傳小紙條了、哪個老師特別好玩兒、哪個老師特別“壞”......

這個時候，關鍵就出來了，如何回答，這個可是會影響到孩子的，在這裡，我建議，碰到這種問題，不要急於和孩子進行教育，多傾聽觀察孩子的言行，不要盲目助長孩子對老師的負面情緒，要做到因材施教對症下藥。舉個例子，孩子對你說：“媽媽，我們老師特別偏心，總是關注那幾個同學，其他人都不管！”你義憤填膺地回答：“你們老師怎麼能這樣呢？對其他同學不公平。”

看看這個回答，表面上你是贊同孩子的情緒，而且你還是跟孩子站在統一戰線上，在為孩子鳴不平，可是在未來的日子裡，你就可能會經常聽到孩子向你傾訴老師偏心的種種事例。看起來孩子很需要你，喜歡跟你溝通交流，可是這樣下去會造成什麼結果呢？

第一，孩子對這個老師的認可度直線下降，肯定不會那麼喜歡這個老師了，上學的那會兒，我們也一定出現過這種情況，哪個老師不喜歡，哪門學科成績一定不咋地，同樣，這將直接導致孩子的該科成績下滑。

第二，老師也會因為成績問題和孩子家長產生一系列的交集。到時候老師問起來孩子為啥成績下滑這麼嚴重，你怎麼回答？說是老師偏心，還不止一次？這不都是孩子給你講你聽還贊同的嗎？反正無論何種方式，對於孩子來說至少都不會是特別愉快的體驗。所以遇到這種情況，請廣大寶爸寶媽一定不要盲目助長孩子對老師的負面情緒，要用語言去引導孩子走出負面情緒，如果孩子說的是事實，還可以跟老師溝通一下，畢竟我們是成年人，可以改正，不要讓一個孩子替我們那麼辛苦，對吧！

孩子說老師壞話是好事情。

為什麼如此？

1，說明孩子有自己的思考，開始有意識地自己思考一些問題了。對老師的言行有自己的看法，不管對與不對，公正不公正，應該肯定是孩子擁有這種思考能力是很重要的。獨立思考能力是一個人非常重要的能力。

2，說明孩子和家長的溝通渠道還是很暢通的，親子關係是孩子心理健康成長的一個非常重要的因素。

但是如果孩子說老師壞話，家長必須要有一個合適的引導才更好，家長到底該怎麼去做更合適呢？

不同家長有不同的對待方法，我把自己所用方法的思路和大家分享：

1，聽孩子說，給孩子盡情傾訴的機會，也許孩子說出來，他心中積累的負面情緒已經發洩了一大半；

2，孩子說的時候，家長需要適當的共情，比如：真是有點不公平！是有點讓人感覺不高興！等之類的回答，有的孩子還會自己反過來替老師說話，就是孩子不替老師說話，也可能說“也沒有那麼嚴重啊！”或者其他，總之他的負面感覺已經沒有了。

3，此時，再引導孩子分析事情的詳細情況，適時地替老師說幾句話。比如：真替你們老師著急，佈置的作業怎麼能不完成呢！或者其他原因（事情的起因）。或者自我開玩笑：老師比媽媽（爸爸）還囉嗦呀？

4，也許真的是老師有點不公平，但沒有絕對的公平，老師也是人，所以不必要苛求老師，原則是：引導孩子自己積極學習、能主動地站在多個角度去思考問題，自己去想辦法化解問題，或者去疏導自己的情緒。

以上四點，也許一下子做不到，但只要家長盡力去做了，孩子和老師就不會形成一種對立的關係，那麼對於孩子的學習和成長就只有好處沒有壞處。