小升初，按普及九年義務教育，己不是問題。問題是，孩子在學校和家長的雙重壓力下，在填壓式的教育模式下，在與網路對抗的鬥爭中成長的無耐中。沒有形成良好的習慣，和對知識的興趣，這都是升入初中的隱患。升入初中後，叛逆性在增強，離父母的監管越來越遠，沒有培養成，自覺的，自力的習慣，沒有形成對書本知識的興趣，和讀寫能力，才是大問題。

第一，小學生對於升學的重要性沒有那麼深刻的認識。小升初是一種升學考試，很可能在一些比較大的城市，會面臨著去一個什麼樣的比較好的學校的選擇，在一般的城市或農村，小升初去哪裡，都是規定好的，即使是考得再好，去別的學校的可能性也不是很大。緊張什麼呢？即使到了初中，可能成績好一些分到一個優秀的班級，成績差一些去一個普通的班級，可是對於孩子們來說，快樂是最重要的。有些學生還真不願意去什麼優秀的班級去受罪。

第二，小學畢業生他的想法更現實一些，很多的小學生甚至不知道讀書是為了什麼升高中，上大學。其實人生很多事情，不是提前計劃好的，而是冥冥之中，有人給我們安排好了的。讀書，上學，上大學，工作，結婚生子，教育孩子再走一條這樣的路。試想，當我們是孩子的時候，我們會想到將來我們的孩子會怎麼樣嗎？就是現在的我們，能設想將來的事情怎麼樣嗎？小學生也是這樣，由於對未來的無知，所以他們無所謂畏懼。真所謂：“無知者無畏。”還是非常有道理的。

第三，如何正確看待孩子的緊張情緒？小升初也是一種升學考試，也有競爭。對待這樣的考試，學生有壓力是正常的。適當的壓力可以讓孩子對考試更興奮，能提升孩子的注意力，讓孩子對考試更重視。就像運動員參加比賽一樣，就像我們平時唱歌一樣，適當地興奮，更有助於發揮出最佳水平。當然如果太緊張，壓力過大了，當然不是很好。我想只要家長別亂嘟嘟，別唸緊箍咒，就沒有太大的問題。

我是一名小學老師，今年教五年級畢業班，從面上講，學生沒有小升初的壓力。

現在我們這裡小升初都是劃片就近入學，學生自然晉升到初中，對於家長和孩子來說沒有什麼升學的壓力，倒是有一部分家長對自己所屬學區的學校不滿意，選擇了自己滿意的學校，買套學區房，把孩子送進聲譽比較好的學校，學區房的房價遠遠高於本地的房價，對於家長來說，是經濟上壓力山大。

我從事中小學教育工作已經12年，我的孩子現在也面臨著小升初的問題，我來談談自己的體會和感受吧。大家都知道，江蘇省是教育競爭最激烈的省份之一，很不幸我的孩子無奈的被捲入到“腥風血雨的戰爭”之中。

造成的結果就是：所有孩子享受同等的教育機會，越來越遙遠，學生之間的差距越拉越大。收入較高的家庭，願意花更多的錢為孩子購買更優質的教育。

家長越有錢，為孩子購買的補習課就會越多。以我多年教育工作的經歷發現，中產階級家庭 更加熱衷於給孩子，報課外輔導。很多孩子都報3個 甚至更多的，補習班和興趣班。

私立學校的優勢：1 自主選擇所有的員工，從而保證教師的教學能力。2 每個班的學生人數不多（30到50人），有利於老師的管理。3好的生源，有利於給學生創造一個濃厚的學習氛圍。

所以很多的父母，尤其是中產階級的父母，把孩子送進私立學校。使孩子更好，更獨立，更努力的學習。讓孩子在將來的就業市場上，能得到更好的機會。

公立學校的劣勢：1 班級學生人數過多（平均每班人數50左右），不利於老師管理。2師資力量比較落後，老師教學能力參差不齊。（只有實驗班，培優班，重點班的學生才能享有優質的教學教師資源。）3 學生的家庭背景比較複雜，不利於創辦一個良好的學習環境。（公辦學校都是按片劃分，只要屬於本轄區的孩子都必須錄取，沒有選擇性。）

因此造成：很多父母，寧願大方的掏腰包，選擇私立學校。讓孩子接受更好的優質教育，提高孩子的競爭力。而越來越多的私立學校，也有意識的打著各種宣傳口號：優質的教師資源，培養孩子的學習能力，以保障孩子考取好的高中。

而好的私立學校，透過選拔考試，考核學生的學習能力，如果孩子的學習成績一般，也不會被錄取。這也迫使家長，不得不給孩子報大量的輔導班，拓展課外知識。

以我孩子這個班來說，全班孩子沒有一個不在外面報輔導班的。學校，老師也大力宣傳家長給孩子在課外報班。成績差的學生，補同步知識。成績好的學生，在課外超前學習初中的知識。

我從事教育工作已12年，接觸過無數的中學生。能深刻的體會到：小學階段並不能拉大孩子之間的差距，真正決定孩子未來命運的是中學的三年學習。

一個好的中學能給孩子帶來：1優質的教學資源，積極向上的學習氛圍。2 步入中學階段，也是孩子進入青春期時期，正是孩子樹立正確的人生觀和價值觀的關鍵時刻。好的學習環境顯得尤為重要。3 孩子能夠結識一些良師益友，對他的人生，也會造成重大的影響。

作者總結：對於一至三線城市的孩子來說，小升初是有壓力的。家長應該結合自己孩子的具體，量力而行。而不是盲目跟風，適合孩子的教育才是好的教育。

我覺得壓力的大小因人而異吧。部分想進民辦初中，進而進省重點高中，再上985、211的家長肯定感覺壓力特別大，而只想就近讀學區初中的就不會有太大的壓力（部分設定競賽班、實驗班、創新班的初中另說）。

我身邊的同事的例子，從四年級開始就著手準備孩子的競賽：數學競賽、信奧競賽……為的就是想以後進民辦初中有一定份量。孩子基本就是隻上考試學科的課，其餘課都用來刷題。（當然我絕不提倡這種扼殺孩子學習興趣的做法）

九年義務教育，學區就近入學，小升初相對於中考、高考相對來講，起碼有入學保障的。這個壓力主要來自是擇校方面的。至於原因大家都很清楚，從激烈的社會競爭往前推導下就知道了。而且這種壓力逐步低齡化擴散。優勢的教育資源誰都是擠破腦袋想進去，一個知名學校三四百人錄取名額，動輒上萬人報名都很普遍。現象就是這樣，除了量力而行，合理規劃外。如果決定去加入競爭的行列，一定要對小升初大致的考核內容有個瞭解，做到充足準備。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！今天分享下小升初一些內容，供你參考。

語文：常考關於歷史，名著，詩詞，典故類的知識，所以注重平時閱讀習慣和知識面的擴充套件

數學：考察運算能力和觀察力，比如現場限時讓你算一個24點，筆試的話近些年空間思維能力題目增多。

英語：注重臨場發揮的實際應用能力培養，很多外國語性質學校乾脆考察英語數學題。

小升初是綜合能力的考察，要多研究目標學校的常考題型，熟悉考察形式流程(機考，面試，筆考）。另外小升初簡歷，多版本個人介紹等等內容都要提前做準備，多聽取過來人的經驗建議。

附部分小升初數學真題

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剛剛經歷了小升初，壓力不是一般的大，每個鐘意的學校都要投簡歷，小升初都會有個小面試，有的只是聊聊天，有的要考點奧數，這是海淀的情況！