孩子，在中國的國情下，從出生，醫院，學校，基本上花掉半生心血，和積蓄，我認為，中國應該好好的改革，醫院，學校，

教育部一直致力於減輕學生負擔，表面上看在學校學生的負擔確實有一定的減輕，但是出了學校，學生的負擔反而加重了許多，如雨後春筍般的輔導機構，各式各樣的興趣班，剝奪了學生大量的休息時間，同時也加重了家長的經濟負擔，大家可以去輔導機構和興趣班實際看一下，基本上人滿為患。為什麼會這樣？很多時候並不是家長自願如此，而是被逼無奈，怕孩子輸在起跑線上，只好咬牙硬撐，這方面的開銷非常大，已經遠超一般家庭的消費水平。我打個比方，這就好比很多人在看演出，本來按部就班，秩序井然，大家都能正常觀看，但是有一個感覺看著不過癮，站起來看，導致後面一部分人不能正常觀看，結果這些人也只有站起來看，然後導致更多的人站起來。就拿我自己的孩子來說，現在上幼兒園大班，課餘學繪畫和邏輯是一千餘元，右腦開發一千元，樂高機器人三千六百元，才幼兒園大班這方面的支出就將近六千元，孩子去學習我得去接送，搞得疲憊不堪，雙休日也不能休息，為什麼自討苦吃？那就是因為別的孩子在學，自己的孩子不學就會落後。沒有辦法，有時真希望教育部能取締各種輔導機構和興趣班，還孩子們一個快樂的童年和少年時代。

小孩剛上幼兒園， 除了學費是大頭，其他興趣班就一個。

給孩子倒是買了很多玩具和繪本，網上也買了英語課程。

總體支出一年控制在兩萬五以內。

我覺得孩子的教育如何投入，對廣大類似我這種工薪階層，就一箇中心兩個基本點。

一箇中心——量力而行，兩個基本點——家長要花時間研究教育，小孩要追求身體、認知和意向的綜合發展。

很多課程，其實不用花巨資，但需要家長花心思去研究教育內容和教育心理學相關的，就能找到成本很低但效果很好的教育方法。

比如英語，英語本質是一種語言工具，如果你的小孩喜歡看繪本或者能坐得住，那麼網上的線上非真人非直播課程就很便宜，繪本也有電子資料和實體書本想結合。這樣不用報什麼線上外教一對一一年一兩萬的課程，我幾百塊就搞定了。學語言，學漢語和學英語一樣，就是給孩子大量的輸入，然後下個階段儘量有生活化使用場景。等到小學學英語，就是學會記憶法背單詞和大量閱讀來強化英語單詞和片語已經句子的理解力。

還有藝術或者興趣班，要結合自己的孩子身心腦的發展來制定。想想大部分特長到了初三，能堅持下來一樣就差不多了。

身就是孩子的身體是否健康，他的運動是否適宜，他的生活節奏是否恰當。就是孩子的生活起居、身體健康等相關問題。這一些都會對孩子的身體的生長起到非常重要的影響和作用。比如小孩子體質差，就給他報一些體育鍛煉相關的班。便宜不太貴。

心呢就是孩子的內心是否能夠平靜、自然、和順。心的訓練主要就是我們人的德行的訓練，在日常生活當中，可以體現為一個人是否能對人外在恭順，內心敬重。也就是說，德行是內外合一的，不是表裡不一。外表做的是一些事情，內心卻是另外一種發心，這樣做就不是對他內心的訓練，這不是對他德行的訓練。心的教育就是我們要在內心上向上、向善，向更好的方向去努力和堅守。

可以在日常家中培養孩子自己整理書本整理自己的房間，幫忙幹家務活，養成好習慣。再報個硬筆書法班或者棋類的，讓孩子能坐得住，鍛鍊注意力方面的。

那腦的訓練，就是涉及到我們現在一些學科的訓練，比如語文、數學、英語、物理、化學、地理、政治、歷史等科目。這種分析的是從大腦的思維外化成某一個學科來做判斷分析的，是一種現象層級的分析，是表面的一個分析。如果我們按這個分析去對孩子進行教育支出的話，我們會發現，學語文需要支出一部分，學數學需要支出一部分，學英語需要支出，學其他科目一樣需要支出，這樣一算下來，這個，學科的支出非常巨大，不僅需要買各種各樣的參考資料，還需要到各個老師那裡去學習、去練習。這樣的一種學習方式，其實是目前最普遍的一種學習方式。因為我們太多的人，不能透過現象看到事物的本質，不能透過表象認識到背後的邏輯和規律。

如果我們要透過本質去分析，該如何訓練孩子們的大腦呢？我們可以這樣去思考，孩子的學習，他一般是輸入、輸出兩個過程。輸入，我們可以透過什麼方式來訓練呢？就是透過大量的閱讀，透過海量的閱讀來進行訓練。透過閱讀孩子們的思維就會迅速的去理解各種各樣的知識，理解各種各樣的概念，孩子們的理解能力就會自然而然的提升起來。

還有學習方法和思維方法的練習，現在網上這種知識付費很多，家長可以先學習一下，自己經過實踐檢驗後再來指導孩子，配合一些必要的培訓課程，投入可以降到很低，但取得的效果不亞於每年投入一二十萬的。

所以，關鍵還是家長首先要理智，洞悉孩子的身心發展規律以及培訓課程的起作用的奧秘在哪，這樣才能投入少，但又能把孩子培養得優秀一點。

看到大家的解釋都比較悲觀，都在抨擊這種現象。我來說一下我的觀點，如果一個家庭是比較富裕的，你說把錢留給孩子，還是讓孩子長本領呢？就像羅伯特在《窮爸爸富爸爸》中所論述，要讓孩子掌握成功的技巧。我倒是覺得這中現象，是大家感受到未來競爭的壓力，讓孩子做好充足的準備，在未來的競爭中佔據更有利的位置，讓中國的孩子智力水平、學識水平更高，有句話說的好“少年強則國強”，我更想說的是，唯教育不辜負。但要注意以下幾個問題。

首先，你要和孩子一起成長。聽過一個故事：有一種鳥，自己飛，帶著小鳥一起飛；有一種鳥，自己不飛，也不要求小鳥飛；有一種鳥，自己不飛，讓小鳥拼命飛。你是哪一種呢？我覺得在讓孩子學習成長時，家長也要學習成長，在各個方面為孩子做出表率，家庭教育對孩子影響深遠，父母如何陪著孩子成長尤為重要，而不是簡單的“我給你創造了這麼好的條件，我這麼辛苦掙錢都是為了你怎麼樣”。

其次，教育投入要有度。這個度有兩層含義，第一，不要超越家庭的度，大家都想為孩子創造更好的條件，這無可厚非。但是不要讓教育的投入成為家庭的沉重負擔，和非常富有的家庭去攀比，最後成為要求孩子的砝碼，不僅導致家庭生活受影響，而且成為孩子不可承受之重。第二，教育投入或者補習，不要超過孩子承受力太多，每個孩子的智力水平不同、學習能力各異、專長和喜好都有區別，不要僅以成人的觀點去看待孩子的成長成才，不要把孩子逼到另一個極端，要因材選教，讓孩子既能承受這麼大的學習壓力，又能學得好，學的高興。

再次，大家可能都在覺得，現在的教育標價太高，這也是大家詬病較多的，我也說下我的看法。第一，俗話說“一分價錢一分貨”，優質的教育資源是稀缺的，名師出高徒，名師的價碼也比較高，想獲得更好的教育指導，就需要投入更多的金錢，這是教育市場執行的必然規律，就給你想開好車得多花錢一樣正常，只不過大家會覺得教育貴了，這是為什麼呢？呵呵。第二，大家可能會說外國孩子怎麼輕鬆快樂的學習。現在資訊渠道多了，大家可以去搜索一下。比如美國，也是有學區之分的，優質的學區有更優質的教育資源，優質的學校有優質的校友，你可知道要想進入常青藤的學校，除了學業優秀，還需要特長、領導能力等指標，都是要較大投入的。再比如英國，牛津、劍橋等牛校的學生大多來自學費昂貴的私立學校，學習任務和壓力也是非常大的。可上網搜尋相關資訊。

總之，希望大家多給教育一些關注，多給教育一些投入，但做好表率，把握好尺度，讓你更強大，讓孩子更優秀，讓家庭更美滿。