謝邀，在網路上來罵老師者，究其原因既是有兩個方面，其一是，個別的老師確實素質、人品，不高，一垉老鼠屎壞了一鍋湯，像17年的羅海麗鬧高鐵門事件，此人既代表了這樣的人群的行為。給教師隊伍摸了黑，造成了惡劣影響，對這樣的害群之馬要依據法律規則與以嚴格處罰，得到儆示後來者。以儆效尤。得其不成規矩則不成方圓之理念。
其二是，現實中，網路在當下，已經相當普及發達，城市裡的所以場合下監控射像頭，亦無死角的局面，你只要敢作為，就可以被射錄下來。另外則是學校是民生最敏感的行業，真是牽一髮而動全身，又是每個家庭中心裡必是缺失不了的，那個家中沒有子女孫輩在校？
在長的❤心裡望子成龍，望女成鳳的心理根深蒂固。這樣凡是孩子在學校的所有活動都會牽動每個家長的神經。一有何孩子在校的觸動心絃的事情，立刻會譟動家長心靈。老師是教書育人的場所，家長都是期盼孩子受到良好的賠養教育能夠看到其在校學業有成可光宗耀祖的地步！究其這一原因老師不能有半點過失的舉動及言行。所以在網路的助推下，某些人則就對老師的不切失誤大加指責，甚者是到了蠻罵的場合，前提是學校都已是為了學生的安全著想，採用封閉式的教學，家長被阻擋在校門口之外。老師與家長依校門承擔了不可迂越的紅線。只有家長可以在QQ, 微信，微博中傾訴心願了，老師應了家長與己關係密切的孩子會過多的關照一些，而對不遵守規則的孩子則是另眼相看。如脾性差點的孩子呢？不得有任何的過錯，反則是不分場合，不分輕重的嚴厲訓斥，極大的傷害到孩子的上進心及尊心。孩子必定會燃起那“投名狀”，依藉助家長的威力進而威脅漫罵其老師。依卸家長多次對老師的氛憤不平時的心態。更在周圍乾柴草的加力下，得其火上澆油了。你以為呢？！是這樣嗎？
孩子的家長亦是多為年輕人，火氣實足的標準。旁人只可壓火，不可助火啊！你要平心靜氣的安下心來思考一下未免是不錯的選項啊！
謝邀，在網路上來罵老師者，究其原因既是有兩個方面，其一是，個別的老師確實素質、人品，不高，一垉老鼠屎壞了一鍋湯，像17年的羅海麗鬧高鐵門事件，此人既代表了這樣的人群的行為。給教師隊伍摸了黑，造成了惡劣影響，對這樣的害群之馬要依據法律規則與以嚴格處罰，得到儆示後來者。以儆效尤。得其不成規矩則不成方圓之理念。
其二是，現實中，網路在當下，已經相當普及發達，城市裡的所以場合下監控射像頭，亦無死角的局面，你只要敢作為，就可以被射錄下來。另外則是學校是民生最敏感的行業，真是牽一髮而動全身，又是每個家庭中心裡必是缺失不了的，那個家中沒有子女孫輩在校？
在長的❤心裡望子成龍，望女成鳳的心理根深蒂固。這樣凡是孩子在學校的所有活動都會牽動每個家長的神經。一有何孩子在校的觸動心絃的事情，立刻會譟動家長心靈。老師是教書育人的場所，家長都是期盼孩子受到良好的賠養教育能夠看到其在校學業有成可光宗耀祖的地步！究其這一原因老師不能有半點過失的舉動及言行。所以在網路的助推下，某些人則就對老師的不切失誤大加指責，甚者是到了蠻罵的場合，前提是學校都已是為了學生的安全著想，採用封閉式的教學，家長被阻擋在校門口之外。老師與家長依校門承擔了不可迂越的紅線。只有家長可以在QQ, 微信，微博中傾訴心願了，老師應了家長與己關係密切的孩子會過多的關照一些，而對不遵守規則的孩子則是另眼相看。如脾性差點的孩子呢？不得有任何的過錯，反則是不分場合，不分輕重的嚴厲訓斥，極大的傷害到孩子的上進心及尊心。孩子必定會燃起那“投名狀”，依藉助家長的威力進而威脅漫罵其老師。依卸家長多次對老師的氛憤不平時的心態。更在周圍乾柴草的加力下，得其火上澆油了。你以為呢？！是這樣嗎？
孩子的家長亦是多為年輕人，火氣實足的標準。旁人只可壓火，不可助火啊！你要平心靜氣的安下心來思考一下未免是不錯的選項啊！