中國的著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。”小學生應養成良好的學習和行為習慣，但良好習慣的養成並不是兩三天的事情。如何既簡單易操作，又教育了學生呢？有一次外出聽課學生要寫作業，聽到學生念順口溜：頭正身體直，肩平兩足安。頓時全班學生都端正了坐姿。我想：運用順口溜來調控學生的行為，從而發揮順口溜的提示作用，規範其言行是個好辦法。於是，我和學生一起編順口溜。每次晨會結束時，學生會喊安全口號。班長：管好自己的嘴，生：說文明話；班長：管好自己的手和腳，生：做文明事。上下樓梯時，領隊：輕聲慢步，生：靠右行。領隊：保持間距，生：不推擠。上課鈴聲一響，班長喊：響鈴，學生應：教室靜。班長接著說：學具，生答：擺整齊。做作業時，學生由於不注意寫字姿勢，容易造成近視。為此每次一寫字，讓班長提醒，班長：頭正，生：身體直，班長：肩平，生：兩足安。又如整隊放學時，領隊提醒：放學，學生迴應：就回家；領隊提醒：路上，注意安全。透過教師或學生幹部的及時提醒使學生在一問一答的迴應中，思想得以集中，精神得以振奮，行動得以約束，自律和安全意識得以增強。透過自己編創的順口溜，不僅使學生手腦兼用，在讀記和想練結合中較快地掌握常規知識，而且集中了學生的注意力，強化了安全意識，使學生的常規素質得以提高，真正地面向每一個學生