許多學霸介紹學習經驗時，都說要刷題，大量刷題，甚至有句話說，"通往清華北大的是用卷子鋪出來的"。

由此可見，要想提高成績，大量刷題是必須的。

但是，刷題也要有正確的刷法，才管用。

刷題的目的是知識鞏固，查漏補缺，增強熟練度。

所以，所有以上目的的達成，都要有一個前提是，知識點已經學會，做題只是將知識點運用。

就英語而言，就是在大量刷題之前，學生應該已有一定的詞彙量，語法知識，句型儲存。

然後，透過大量做題，將知識運用熟練，以達到考場上有限時間內，最大限度拿分的目的。

總之，就是要求同學們在刷題時，頭腦是清楚的，知道每道題在考查什麼，或者對於知識的考察，體現在試卷上，都有哪些形式。對於做過的題目，要善於總結規律。

在此過程中，遇到自己不會的，及時記錄下來，搞清楚，弄明白，這就是在查漏補缺。

只有這樣的刷題，才是有效的刷題。

而我們有許多孩子，是為了做題而做題，做對了不知為什麼，做錯了更不知為什麼，也不去深究，如此下來，刷題只是浪費了時間，成績當然得不到提高。

勤能補拙是良訓！

題海戰術還是常規有效提升成績的方式，不單單適合英語學科，在其他學科同樣吃的開。但是你有沒有發現題做多了你掌握的就越熟練了，因為什麼？因為你掌握了規律！做題是為了達到熟能生巧這個目的，這個巧就是我們要學著掌握的規律。那麼掌握了規律技巧是不是可以不用題海戰術了呢？答案是可以的！但這裡所說的掌握可不單單是指知道了規律方法，我們都知道理論和實踐還是有差別的。如果沒有完全掌握技巧又或者不熟練那還是乖乖進行訓練吧！

大量做題（刷題）對於英語成績的提高確實有幫助，但是能否“快速”或“大幅度”提升還要看“如何”大量做題。

無論中小學還是大學，還是社會考試，大多屬於“應試”的範疇，重複性、相似性和規律性的考點非常多，大量做題、重複出現、迴圈記憶，確實比較有效。

但是，快速提高成績的關鍵不在做題的數量，而在試題研究的透徹程度。

大部分的學生刷題有個誤區，做完題之後對照答案，急切地或忐忑地看得分情況和對錯情況，然後按照標準答案把錯題改過來，然後做下一套題。這樣刷題的速度很快，但是收穫不大。老師經常會遇到這樣的情況，考試前講了重點習題或者“押了”題，結果考試中就考到了類似的題目，在學生和老師滿懷期待得高分的時候，發現學生的成績沒有預想的那麼好，甚至有很多學生“押中”的題還是做錯了。老師很失望也很氣憤，明明考試前講了原題，只是其中有細微的變動，結果很多同學做錯了。

其實這是一種很常見的問題，學生實際沒有把題目學“透徹”，如果這個題目原封不動，學生會按照記憶把答案寫上，至於有了細微變動，解題思路變了，學生就不會了。

以兩個簡單的填空題為例：

I can never forget the day ______ we worked together. 

I can never forget the day ______ we spent together. 

這是一組“孿生題”，看似相同或相似，實際答案差別很大。

第一句話的前半部分是主句，我永遠忘不了……的日子。後半部分是定語從句，缺少引導詞，先行詞是the day，透過分析從句“我們在一起工作”和先行詞the day的關係，我們判斷出缺少“在那段日子”，也就是缺少時間狀語，因此填關係副詞when，或during which.

如果學生沒有把這道題目的思路分析透徹，只記住了填寫when,那麼遇到第二道題，可能就想當然地認為和第一題一樣，做到了“原題”，信心十足地填寫了when，那麼就錯了。第二道題中有個小小的變化，worked變為了spent，而spend是及物動詞，意為“花費”透過分析，我們判斷出缺少“日子”，也就是缺少spend的賓語，因此填關係代詞that或which或省略。

同樣情況，如果滿足於刷題之後把錯誤的選項A改成正確的答案D，然後似是而非地認為改完了，掌握了。除非下次考到原題，才有把握把原題做對，其實所謂的“做對”依仗的是學生的記憶力，而不是解題能力。

因此，在選擇試題時，要選擇帶有詳細答案解析的，學習解題思路，重點看一下錯題和“蒙對”的題目的解析，真正理清解題思路，排除易錯點，尤其要認清出題人的套路，哪怕再變換形式和花樣，也能排除干擾找到解題的關鍵。

大量做題是否可以提高英語成績？答案是可以的。如果講究方式方法，不僅能提高英語成績，還能提高英語應用能力。

不管是高考，四六級，還是考研英語，做題都離不開真題和模擬，尤其是真題。好好地把題利用起來，可以達到事半功倍的效果。下面從聽力，閱讀，寫作三個方面來講，如何透過做題提高英語成績和應用能力。

分析真題，聽力題的題幹，也就是問題，一般都是用what, when, who, where, why, how這些疑問詞來提問。再看答案，裡面的四個選項，可能只提到一個，那麼就是聽到什麼就選什麼；如果是都有提到，到底選擇哪一個，是需要斟酌。平時在練習時，精聽，摸索規律，常考的是哪些。

規律這個東西，真的是仁者見仁智者見智的事。有同學耳機壞掉了，隨便選的，四級能拿150；但有的勤勤懇懇地根據自己聽到的做題，才得80，90分。

是因為得150分的同學運氣好？在我看來還真不是。一定是他經過研究，摸索出規律，什麼樣的問題，是出題人愛出的問題，什麼樣的答案，是出題人想要考生選的。

就像現在我看到一個英語句子，我就在想，如果要考學生，考點是什麼，應該怎麼出題。

聽力考試之前，一定要做好準備。根據我的瞭解，聽力是突發狀況比較多的題。因為有的同學耳機會有突然壞掉，或者沒電等等，必要時，可以準備兩個耳機。保證技術上的不出錯。

每一場英語考試必考的題就是閱讀，閱讀做題技巧也很多。但是，起碼的一點是，技巧必須在有一定的基礎上才能起作用。

基礎是指詞彙量。比如四級閱讀題，如果詞彙量在高考水平，3000出頭，那麼就會影響讀文章的速度和做出答案的準確率。這在考試時就佔了下風。

所以，在平時做閱讀題時，把不認識的單詞都標註出來，著重記憶。大量做題的另外一個好處，那就是知道自己的弱點在哪裡。

英語寫作一般是根據提示，寫一個命題作文。四級寫作會有觀點選擇類，觀點論證類，現象闡釋類，問題解決類。這些型別的作文，網上有很多模板，可以照著結構來寫，在裡面填充內容即可。

平時練習時，多準備一些有亮點的句子和詞彙表達，在考試時能拿高分。

多練一些命題作文。2012年六月份那場考試，我去監考。發現了一個讓我吃驚的事情，我發試卷時，發現作文題目和我前幾天讓學生寫的作文一模一樣。頭兩週我在課堂上講作文，在網上給他們搜了一個作文題，結果居然算壓對了題。

多做題的好處時，就算做不到原題，也把題的幾個型別做了，做到考試時不慌張。

在做題的過程中，總結聽力規律，記憶詞彙句法，輸出作文結構和句子。這些不僅能提高成績，更是會提高英語水平。

中國學生學英語本就是啞巴英語，只會做題，不會說，因此做題一定是可以提高的，但是，不能一味做題。下面就以個人經驗說一下，如果不是高三，請不要把做題當作提高成績的唯一途徑，首先，上課要認真聽講，老師會把所有的知識點講清楚，講透徹，各種短語，語法怎麼用，在什麼情況下用，都會有比較詳細的講解，課後要認真回顧，及時鞏固，需要清楚的是課堂上的45分鐘是主陣地，不可在上課時不聽講，下課再補，那就是吃力不討好了，你可能在課後用5個45分鐘也達不到課堂上一個45分鐘的效率，因此切記……

第二，多記單詞，這是老生常談，請把單詞放到了課文中多讀，根據上下文的意思來記單詞個，這樣在記單詞的同時培養了語感，對於完型填空和閱讀題有好處。

第三，再把學校作業完成的情況下，可以適當的涉獵一些習題，幫你鞏固提高！

第四，多寫，作文佔的分值也不小，並且可以拉開差距，多寫作文讓老師幫你批改，時間久了，功力自然見漲！

如果是高三（我參加高考的省份不考聽力）可以大量刷題，不會的看答案，或者問老師，保證除去作文在105分左右，然後作文寫了之後讓老師批改，久而久之，英語成績也會上來了！當然不能一味做題，要學會總結，同類型的題目，動詞，名稱，形容詞，各種搭配，各種約定俗成的用法都要去總結並記住……說起來容易，做起來難，但你只要做了，相信你的英語成績一定會有不小的提升！

可以 但不一定快速 高考來講 語法填空 和改錯 是可以大量刷題 明顯提高的 但 閱讀 完型 作文 七選五就沒那麼快 尤其完型 刷題可以對到12個 再往上就難了，可能刷一百篇都在原地踏步 ……