家長會時老師感慨，學生的消費水準比他高，這樣的家長會應該發生在初中以上及高中，發生這樣的感慨的話也是一種無奈，也是一種社會現象，在學習的階段，正常消費應該是圍繞著學習進行的，所以他們的消費水平比較高，表示出家長對孩子提供的過多的財富，其實是會影響孩子學習，第二，擔心孩子金錢比較多，會產生不好的攀比氛圍，不利於孩子們養成正確的理財觀念。

在當前尚且低迷，尚未完全復甦的經濟環境下，消費問題被大家廣泛關注。物價的連續上漲，直接反映了社會的消費和需求問題。

　　當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，對大家的消費進行歸宗和分析。

　　從調查結果發現，月費用1000元以上的人佔10%，月費用700--1000元的人，佔30%左右，500--700元的人佔40%，月費用500元以下的人，佔20%左右。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網路與通訊費用支出較以往在大學生的消費支出中佔據了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網費，手機費等。

　　一：伙食費。除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95.7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對於同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調查中瞭解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班幹部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

三：戀愛消費對問卷中"你談戀愛了嗎？每年為戀愛花費多少錢？"的問題，77%的大學生承認有戀愛經歷，每年用於戀愛消費的錢從200-700元不等。從調檢視，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭"，逢年過節（情人節、聖誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者（在調查中，記者瞭解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鑽石項鍊）；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。四：上網費用調查結果顯示：在每週上網時間方面，12.7%的學生在3小時以下，20.9%的學生為3-7小時，30.1%的學生為8-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在週末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對於學生而言，也是一筆不小的開支。五：手機等通訊費用根據調查結果，85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500--1600元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應較少，控制在50元以下，但也有部分高收入使用者的話費也在此列，共佔了樣本的25%，學生月話費主要集中在50-100之間，約佔了調查總數的62%，屬於中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的 5位，與其的經濟實力基本相應。

　　大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。

　　大學生消費問題建議：大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對於成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一路走好。

就拿我讀幼兒園的兒子來說每個月買衣服玩具遠遠超過我的零花錢，大人是一年到頭只敢添幾件衣服，小孩是每月衣服、玩具、遊樂場、興趣班都是不小的開支，大人們只能緊衣縮食了。

小孩上了初中更是消費的主，穿衣穿鞋都要名牌了，而且他們熟知各種牌子還知道價格。在我這裡補習的學生經常會說你看看某某同學今天穿的耐克2000+一雙，限量版什麼的。我再看看我穿的某寶買的200多的鞋子真的是不當家不知柴米貴。不管家裡有錢無錢一雙600以上的鞋子都成了他們的標配。

所以不僅是老師，估計所有人都能感覺現在小孩消費遠超我們大人。

現在的孩子，父母對孩子的要求大都是有求必應，穿名牌用名牌。父母自己省吃儉用也會滿足小時候是因為愛，大了有時候會成為一種習慣，孩子的攀比心理，虛榮心會導致提出超越父母經濟能力的要求！當然不是全部，這樣的孩子不在少數！

大部分老師也都是拿工資的，上有老下有小，花錢得計劃著，和身邊的學生沒法比！！

老師這麼說，其實是想提醒家長，注意在合理範圍內滿足孩子，不可一味縱容，肆意攀比！

我覺得沒有什麼特殊的意思，僅僅是就社會現象表達一下個人看法，就像和朋友聊天一樣。現在社會對老師的要求太高，甚至對老師提出不符合人性的要求和期待！老師只是一個職業，和其它職業本質是相同的！老師首先是普通人，有衣食住用行的基本要求，有表達自己意願的權利，有享受正常的休息娛樂的權利，有正常社會交往的權利等等！而社會對老師的期待過高，要求苛刻。似乎老師應該是神，所有的孩子都得教育好，都得教會。老師應該是苦行僧，只能吃苦，不能享受！這就背離的人的本性！如果說需要老師奉獻，其實社會需要所有人的奉獻，僅僅有老師的奉獻是不夠的。如果說回報，每個人都需要過得社會的回報，不是隻有老師獲得了回報！很多外行人提出了很多外行的觀點和看法，還獲得了很多輿論支援，真是莫名其妙，比如說上課不講重點，靠收學生罰款創收等等，希望人們能真正的瞭解教育，瞭解老師，以正確的態度和觀念去認識這個行業以及從事這個行業的人，不要道聽途說，不要以偏概全，具備一些科學的精神，去看待這個行業和從事這個行業的人。千千萬萬個奮戰在教育第一線的老師托起了千千萬萬個家庭的希望。不可否認教育行業的確存在令人憂慮的現象，但這個比率太小太小，不能以小機率事件抹殺萬千老師的工作成就！一個人對窮人的態度，體現了一個人的良心，一個社會對老師的態度，體現了這個社會的良心！