一、好學的牧童

王育少年時，就成了孤兒，給人家放羊為生。他每路過小學堂，看到別的孩子在讀書時，就不禁嘆息，流淚。一有閒暇，就折下蒲葦做筆，在地上學習寫字。有一次，他在專心練習寫字時，丟失了一隻羊，受羊的主人所斥責。

這事被一位善良的長者許子章，發現後，便替王育償還了羊錢，並讓他和自己的孩子，一起上學讀書。王育繼續勤苦學習，終成大器。

二、身為學生，堪為師表

周宏正，字思行，汝南安城(今河南汝南)人。十五歲時，皇上下令破格錄取他為國子生。博士到洽（人名），對周宏正的評語說：;周郎年紀不到十八歲，便能獨立擔當一經的講解。雖然身為學生，實在堪為諸生的師表，所以免於考試。;

三、頭懸樑，錐刺股

蘇秦，洛陽人。他在夜間讀書，為防止睡覺，便把頭髮綁在屋樑上。實在睏倦欲睡時，就用錐尖刺自己的兩股，以警醒自己，繼續發奮讀書。有時，兩股肌肉被刺，血一直流到腳下。

四、點麻桿照明讀書

劉峻，字孝標，中原(今河南)人。自幼勤奮好學，家中貧窮，寄住在別人屋側的走廊下，自學讀書，常常用麻秸做火炬照明，從晚上讀到天亮。有時，讀著讀著，就昏睡過去，火焰燒灼了頭髮。醒來後，又繼續讀書，徹夜不眠。

五、囊螢映書

車胤，字武子，南平(今湖北荊州)人。車胤勤奮讀書，博學多才。其家貧困，常常沒有點燈之油。夏天就用白絲囊，裝上數十隻螢火蟲，用以照明，夜以繼日地讀書。

六、范仲淹食粥苦讀

范仲淹小時候，家中非常貧窮。他在長白山僧廟中讀書時，用小米二升煮粥，然後放在一個盆中，經過一夜，粥便凝結。於是，用刀劃為四塊，晚上食兩塊，白天食兩塊。在粥中，放入數十條醃菜，拌在一起食用。就這樣，艱苦攻讀三年，終於功成名就。

范仲淹在南都學舍讀書時，晝夜苦讀，五年中，未嘗解衣睡覺。有時睏乏，就用冷水，洗一下臉，使自己清醒，以便繼續讀書。

七、偷入學堂聽講書

王冕，字元章，諸暨(今浙江紹興)人。幼年家中貧困，不能上學。父親讓他去放牛，他在途中，偷偷進入學堂，聽學生讀書，天黑才回家，牛也丟失了。父親生氣地打了他一頓。不久，又偷著去學堂聽課。他母親說：;我們的孩子，既然這樣迷戀讀書，不如由他去吧。;王冕於是寄居在僧寺裡，夜裡坐在佛像的膝上，映著長明燈讀書。

歷史上勤奮學習終成大事的人很多，我就說兩個人。

一是號稱宋朝三百年曆史第一人的范仲淹。

范仲淹大家都很熟悉，中學課本《岳陽樓記》就是他的作品，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”成為流傳千古的名句。范仲淹讀書最有名的故事就是“斷齏畫粥”。話說，北宋時期，范仲淹小時家貧，他只好住在廟裡讀書，晝夜不息，每日生活十分清苦，用兩升小米煮粥，隔夜粥凝固後用刀一切為四，早晚各吃兩塊，再切一些醃菜佐食。經過苦讀終於被錄取為官員，成為一代名相。

二是明朝“三楊”之一的楊士奇。楊士奇年幼時，家庭貧寒，父親早逝，更為孤兒寡母的生活雪上加霜。其母改嫁楊士奇隨繼父羅性曾改姓羅。嚴酷的生活環境造就成他勤奮好學、堅韌不拔、寬容嚴謹的優秀品格。最終成為大明重臣，位列“三楊”之首。

他們都是出身貧寒，為了心中理想，初心不改，靠著堅韌品質終成大業，是我們所有人學習的榜樣！

聞雞起舞，原意為聽到雞啼就起來舞劍，後來比喻有志報國的人即時奮起。《晉書·祖逖傳》記述：傳說東晉時期將領祖逖他年輕時就很有抱負，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，為了報效國家，他們在半夜一聽到雞鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛鍊。

鑿壁偷光，匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣裡有個名文不識的大戶人家，有很多書。匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就用書資助匡衡。於是匡衡成了一代的大學問家。

懸樑刺股，東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭髮扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他終於成為了赫赫有名的政治家。

戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候學問並不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，於是他下定決心發奮圖強努力讀書。由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。

當然還有很多了，但是這幾個是比較有代表性的古人勤學的例子了。

我最敬佩的人:周恩來苦學的故事

南開學校是一所國內聞名的先進學校,對學生要求非常嚴格.學校裡的課業負擔很中,常有考試,考得不好就被淘汰或留級,而且學費也很貴.

生活是這樣的艱苦困難,可是他為中華崛起而學習的一直卻十分頑強.他入學後,住宿在學校裡,每天起床鍾一響,就立刻起床、跑步,保持著在瀋陽上小學時鍛鍊身體的習慣.

起初,他英文基礎比較差,為了攻克這一難關,他每天把全部課餘時間都用來學英文.到第二年,他的英文就相當好了.後來,就能看許多英文原著了.

他的國文成績特別好,學校每兩星期做一次作文,周恩來的文思敏捷,提筆作文,一氣呵成.1916年學校舉行的作文比賽,他被評為全校第一名.

我們應該向周總理學習，不怕艱難困苦頑強學習的精神。勵志做一個對國家有用的人……

在我們中國古代有著許多古人勤學，苦學的例子，而這些例子也告訴我們後代學習需要勤奮！勤奮是中華民族自古以來的傳統美德，無數與勤奮有關的事例歷來為人們稱道，車胤“螢入疏囊”是勤奮；孫康“雪映窗紗”是勤奮；匡衡“鑿壁偷學”是勤奮；蘇秦“懸樑刺股”是勤奮；祖逖“聞雞起舞”也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業。

比如：諸葛亮的故事

　諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裡，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

　過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什麼雞不按時叫了呢？經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。透過諸葛亮自己的努力，他終於成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。

這些古人勤學的例子，時刻提醒著我們：只有一條路不能選擇——那就是放棄學習之路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。