這並不矛盾，今天的努力是為了更好的生活！生活學習都重要，不能因為生活就不去提升自己，兩者對立起來思考你必一事無成

報補習班完全可以是生活的一部分啊。透過報補習班這個過程，他去補習班學習，結交朋友，熟悉新老師等等這些過程，何嘗不是生活的本真呢？難道天天把他帶到車站，批發市場，垃圾堆，等等場所他才能理解生活的真諦嗎？況且也沒發現誰報了補習班糾不理解生活了，就不懂怎麼生活了啊？？？所以我覺得這根本不是問題。如果真的要糾結這個問題，還不如糾結報班的數量和所花的時間，金錢等等問題來的實際。

非常高興回答您的問題。我是一名初中老師，對於孩子或學生上輔導班的態度是，如果成績中等靠上全憑自願。如果成績非常不理想那麼一定要上。但我一直堅信，對生活的理解比任何輔導班都重要。所以我給孩子報輔導班的時候多選擇的是與生活、交流、拓展等有關的輔導班。

說得俗點就是，如果孩子連飯都不吃，怎麼會健康成長呢！

我雖然還是剛從孩子成為大人，但是這個問題我感覺還是有必要探討一下哦，給孩子報輔導班最好是根據孩子的愛好來，而且一兩個就行了，不宜多，畢竟長大以後，我們的人生走向只有一個，沒有那麼多精力去兼顧，所以，其他的時間，我們才應該好好教育孩子該如何去生活，如何去和別人相處。

這個問題其實有些彆扭，因為，它們原本都是生活的一部分，為什麼一定要非此即彼呢？

但現實中確實存在這種情況，不知道你是都比較熟悉。

比如，你給孩子報繪畫，可能你只是想鍛鍊孩子小肌肉的控制力，順便也是審美培養的一部分。會有人說，這麼小，體驗生活最重要，要帶孩子去到處旅遊培養美感！

比如，你讓孩子學英語，還時不時背一背秀一秀，可能會有人來告訴你，學得太早的孩子，上小學都會厭學的，還聲情並茂給你舉自家鄰居朋友二大媽親戚的孫女當例子。

比如，你帶孩子學唱歌，也許只不過是為了薰陶他的韻律感和節奏感。這時候會有人來說你，唱歌是老天賞飯吃，歌唱家不是培養出來的，那是天生的。

比如，你讓孩子學舞蹈，初衷不過是想讓她形體好點，培養下氣質。指不定會有人說，學舞蹈太苦了，還容易受傷，嚴重的可就殘廢了。

也許你的孩子好奇心強，什麼都想嘗試，你只不過是想呵護孩子年幼好奇心和探索欲，想學什麼都讓去體驗下，如果不巧你的孩子偏偏好幾樣學下來還樂不可支，堅持了下來。好吧，這時候你得有強大的內心，去迎接各種言語。好比提問者的這個問題，作為父母你剝奪了他體驗生活理解生活的機會；你功利心太重，讓孩子為你買單；孩子就該玩，你這是摧殘孩子的童年。更有甚者，會武斷地預測，你這個孩子以後會有嚴重的心理問題，不會生活啊，抑鬱啊，自殺啊，如此種種……把你那顆做父母的心嚇得肉都跳了。畢竟，沒有誰願意，也沒有哪個父母敢於拿孩子的未來做賭注。

如果你不讓孩子報特色班，每天樂悠悠地玩，就消停了嗎？不可能的！現在什麼時代？你還讓孩子玩？你想讓孩子輸在起跑線上？以後你讓孩子那什麼時候跟別人競爭？你什麼都不給他學，以後他會沒法跟同齡人競爭，他會自卑的，說不定朋友也交不到，考試加分都沒有……巴拉巴拉一大堆！

現在收回來到這個問題。

首先，開篇我已經明確，報特色班興趣班，和理解生活體驗生活是不衝突的，它們都是生活的一部分，是個體成長的不同方式而已。特色班的學習也能帶給孩子人際交往、師生互動、任務挑戰和管理自我等各種鍛鍊，這些都是生活的一部分。在家長力所能及的範圍內，這些選擇並不是過分的。家長的這種行為無可厚非。

其次，任何現象都有量和質的規定，超過這個規定性就是問題了比如，提供的興趣班太多，超越了孩子的承受範圍，給孩子帶來了負荷，這種情況是絕對有害的，心理上的壓力，隨之而來身體健康會受影響，即使孩子感興趣，也會有心理上的緊張。

第三個方面，其實這個應該是前面兩個問題的前提，蒙臺梭利教育理念早已經指出，孩子的心智就像吸水的海綿，學習是他的天性，而不是任務，只要讓他覺得快樂的，自主自願去參與的，都是遊戲。

其實，每個孩子都是獨一無二的個體，情況各異，再完美的育兒理論，再優秀的育兒專家，都不能提供帶有普世效用的教育方法。家長只能是全心全意觀察和了解自己的孩子，提供適合自己孩子的教育，滿足孩子的成長需求。

很榮幸回答您的問題，筆者為教育領域，對於您的這個問題我有以下幾點理解和建議：

一、首先我對您提出的問題予以肯定和贊同，我也認為學習和融入瞭解生活同等重要，生活是為學習創造更好的環境，學習是為了擁有更好的生活條件。

二、其次我也認為上輔導班培訓也是一種對生活的融入和了解，也是生活的一部分，這一點我們無法否認，所以讓孩子適當地去參加培訓班不算是拋棄了生活，而是為了更好的瞭解生活和為創造更好的生活條件打下基礎。

三、我們需要認清一點，人無完人，金無足赤。我們每個人都會有自己的短板和缺點，決定我們價值的往往是那塊短板，所以參加培訓班也是為了補全孩子的短板，提高人生價值，讓孩子全面發展，響應國家教育號召。

四、同時培訓班並不完全是補孩子短板的，也可以用來發展孩子長處。比如說跳舞、唱歌、跆拳道、武術等等，都可以用來發展孩子興趣愛好，增強體魄和藝術修養，總比在家看電視玩手機強吧？有了這些前提和基礎，將來不就能夠更好地融入生活，提升生活品質了嗎？

五、最重要的一點！無論給孩子選擇什麼樣的培訓班，都要尊重孩子意願，和孩子商量好，去補弱科就要和孩子分析現狀，補習這個弱科的重要性，選擇興趣班的時候我建議是讓孩子充分了解一下各個興趣班的訓練方式和優秀影片，讓孩子根據瞭解去選擇自己最喜歡的，興趣是最好的老師，只有孩子感興趣了，才能把這一項技能學得更好，充分了解到生活也是可以這個樣子的。

每個家長都希望自己的孩子在未來不管是成績還是其他要求都能夠非常優秀，突出，而不希望自己的孩子像自己一樣，從一開始就輸在起跑線上。為了能夠將自己的孩子多才能全面發展，父母們真所謂是良苦用心。每到節假日，父母總會給孩子定製各種各樣培訓班。其實這樣也並非一無是處，因為在以後你要是真沒點技能，真的很難與其他同學有共鳴之處，他們雖然是霸佔了孩子們娛樂休閒的時間，但是在未來來說卻是贏得很大的成就。

隨著現在生活水平的提高，為了孩子以後能夠更好的生活，很多地區的家長們都選擇給孩子們報一些培訓班，即安排好了孩子的休閒娛樂時間，也增長了孩子們才藝能力。這就是很完美的決策。畢竟在未來你自己都不知道會發展的什麼程度，所以當父母的無論如何也要讓孩子多多接觸外面的才藝，有利而無害。花些錢那也是理所當然！

這兩者沒有什麼對比，報培訓班的同時也能鍛鍊孩子們對生活的瞭解和認識，當然這只是一個開始的認識，培訓班中孩子們可以學到的不光是藝術，他們從中苦練的日子和日常生活的模式可以有個很明確的對比，在這裡他們也許可以找到自己的興趣和愛好，也是非常不錯的擁有。再者說，以他們幼小的年齡在以後的生活中要學的東西還有很多，何嘗不從小就學些自己不會的東西呢！