目前相比其他行業，教育領域的離職現象還是比較穩定的，這次在網上報出的70多名老師主動離職的情況比較特殊，但無非都離不開待遇這個現實問題。

教師這個崗位有多麼的神聖，不言而喻，就連國家現有的職業節日上，都赫然有教師節。而教師離職本身也不是新聞，當然一次大規模的離職還是比較少見的。

但仔細分析，這些老師都不是體制內的員工，都是招聘後簽訂勞動合同的合同工，他們的待遇與體制內的教師完全不同，要牴觸不少，所以待遇上留不住人，這才是他們主動離職的根本原因，而每個人所提出的各種離職理由，也都只是表面現象。

無論哪個單位，哪個行業，員工離職，總繞不開待遇這個話題，要知道每個人願意每天花上八九個小時在一個單位去工作，不是吃飽了沒事幹去打發時間，而是要賺取相當合適的酬勞。這也就是說如果所付出的和所獲得的回報嚴重不成比例，而且未來幾年或者十幾年這種狀況也得不到改變，那員工肯定不會願意繼續堅守在這個單位，離職跳槽是早晚的事情。

編制是個什麼東西？其實就是你的工資各項福利都是由地方財政去支付，那相比由單位支付待遇的合同員工要穩定的多了。那也就是為什麼這麼多年來，依然有大量的人願意擠破頭考公務員考事業單位，無非就是想進入體制內，端上體制這個鐵飯碗。

單說教師這個行業，先且不說這些處於體制外的教師，即便是體制內的公辦學校的教師，這些年也有大量的在外流，他們寧可到一些民辦學校中去教學代課。這無非是看中了那些民辦學校所能提供的更為優厚的工資待遇。

當然如果繞回體制這個情況，國家現在很多行業都在體制改革，比如傳媒業，醫療業，教育等等，為什麼要這樣改革呢？就是要激發行業的活力，打破幹多幹少一個樣，干與不幹一個樣的狀態局面。但實際情況來說，這種改革總不能做到一次到位，總有一個過渡期，老人老辦法，新人新辦法一個單位有編制的籤合同的兩種人同時存在，這必定會造成客觀上的不公平，一定程度上反而起到反作用讓那些體制外的合同工，寧願主動離職而不願繼續待在一個付出一樣回報卻不同的單位。

沒真相大白之前，不好評價。

只能說，不要去以點帶面，以偏帶全，會一葉障目，不見泰山的。網路各種說法的都有，但是具體是什麼情況，還需要考證。等待後續的情況披露。

其實，教師崗位待遇，在很多地方不會比公務員低。有的地方，甚至是比公務員的待遇還好，比如自己所在的深圳市。當然，也有比較低的，比如偏遠地區的鄉村學校的老師，尤其是一些品德高尚、默默無聞還敬職敬業的鄉村教師，他們的收入狀況和工作境遇，確實需要得到政府關注，全社會的關心與幫助。

職場裡面，哪個行業都存在著壓力和競爭，教師崗位也一樣。職務、評職稱，教學質量考核等等，都會給老師帶來一些困擾。每個人看待問題方式不一樣，處理起來結局就會不一樣。

因此，做什麼職業，都只能去熱愛生活，熱愛工作，擇了你所愛，那就愛你所擇。

回答 儘管各位老師情況各異，但至少有兩點可以肯定： 一 待遇低 當地學校留不住人 古語云，師者，傳道授業解惑也。老師們為人師表，兢兢業業，用師德師風嚴格約束自己，愛崗敬業，以奉獻為快樂。但凡人，總得吃飯生存，養家餬口。如果待遇好，收入高，老師們是決不會走的。 二 70名老師終有所覺悟，把目光投向了外地。 他們主動辭職，說明外界有了吸力。360行業，不是老師的佔多數，而且有很多大佬。老師們終於肯放下鐵的飯碗了！ 這是好事！說不定他們會尋找到一個金飯碗呢！ 為辭職老師點贊！

現在管學校的，並不一定是搞教育出身的，這個現象在大學尤其是比較明顯。

就像這次武漢有的醫院出問題，它的高管並不是醫學專業人員一樣。

中國有一句老話叫：隔行如隔山。我覺得專業的事情還是應該交給專業的人士去做。

如果一兩個老師辭職，倒可以理解，但是如果70位老師一起辭職肯定是有問題的，不妨深究一下。

離了再招人吧，又不會沒人？（千萬不要以為自己的職業重要就以為好似可以讓人特別在乎自己的，實什麼人都是那般平等的。我建議那些教師想辭職就要為自己前途考慮清楚好些，一根稻草捆綁豬肉才有豬肉價。一個人做教師才有教師的價值，不是教師的時候就沒有教師的價值了。不要說我說“離了再招人吧，又不會沒人？”這話是不尊師重教的表現。）

這是個人的意願吧，一定是有更好的適合本人工作與職業在等侍他(她)們。很正常，喜歡教師的工作人很多，教師的工作不會缺人的。

最近，網上一條“70名老師集體辭職”的新聞刷屏了，訊息一出，內行外行人士紛紛丟擲自己的見解，這些見解幾乎不謀而合地撞到了一起，並總結性概括出辭職的6大原因：夫妻分居、收入太低、身體欠佳、下海創業、隨夫發展、照顧家庭。

這六個原因都比較中肯啊，特別是收入太低這個原因，恰恰擊中了在職老師的軟肋，特別是不發達地區的新入職老師，不到兩千的工資，如何能鎖住新入職老師的心呢？

所以，在這一次“臨川70名老師集體辭職”的事件中，很多網友可能會更新了對當老師的看法，可事實真是如此嗎？70名老師拋棄“鐵飯碗”原因就集中在那六大原因嗎？歸根到底還是教師的工資太低嗎？

其實事情並非那麼簡單，自從這件事在網上發酵後，撫州官方就已經公佈了“關於臨川解聘70名教師的有關說明”，其說明如下：

這個“說明”包含的資訊量還是蠻大的，但總結出來就是，有一些教師，由於長期不在崗，卻又佔著學校編制的名額，學校經過多番動員後，最終有70名教師選擇辭職！然後就有了“70名教師集體辭職”這個轟動性新聞。

這是發生在江西臨川的一件新聞，70名老師主動離職，這只是一場誤會事件，但是背後卻是教師的困境

如今的社會教師面臨的壓力越來越大，從學生的教育問題，到學生家長的建議，無數的老師當年踏入這個行業，都是有自己的理想的，“教書育人，桃李滿天下”這是每個老師的理想，但是理想和現實總有一個讓你清醒過來，有人說過麵包會有的，理想也會有的，假如你的物質條件無法供養你的生活，何談實現理想，大部分的教師工作強度大，每天編寫教案七八個小時，再去教授學生，精力總有跟不上的時候，工資也是四千左右，只夠溫飽，何談提高生活質量，也許當初踏入這個行業的時候，信心滿滿，本著教書育人的目的去的，物質方面從不考慮，讓人敬佩，隨著生活的重壓扛起，要養家餬口，微薄的工資，已經不能滿足生活需求，這個時候有些老師就要改變，人之常情，可以理解，為了生存，誰都不易

總結:這次70名老師主動辭職事件，是一場烏龍事件，大家不要跟風傳播，只是肅清歷史遺留問題，有些老師不在崗位，卻還佔用編制，要一次性解決問題，把崗位就給新鮮血液，這也讓我們考慮到老師為何離職，引起我們的反思，當初每個踏入教師行業的人，都值得我們尊重，他們為了理想，為了教書育人，讓下一代接受更好的教育，成為國家棟梁，但是現實的重擔讓他們喘不過氣，他們要養家餬口，微薄的工資無法支撐，理想和現實的共存，他們離職了，但是，他們還是值得我們尊重的，送給所有在教師崗位上為理想拼搏的人一句話:你還是曾經那個少年，沒有一絲絲改變