小學階段總體學業任務比較輕，總體還是要關注學習習慣和閱讀積累為主。

眾所周知高中和初中的孩子面臨比較大的學習升學壓力，所以需要在這之前養成良好的學習習慣，那麼假期則是培養好習慣的關鍵時期。家長對孩子是一對一，在校老師是一對多，自然在家這個效果更好。

中學因為學生升學壓力較大，閱讀時間有限，需要在小學階段就有一定量閱讀積累，這會是孩子綜合能力的一個提高過程。

筆者不建議在暑假對小學生進行超前學習和預習，這會導致很多孩子在上課時覺得我都學習過了不在認真聽講，而本末倒置還養成了不認真聽講的習慣。

暑假是複習和預習的重要時間段，根據孩子自己問題點查漏補缺和提前接觸下學期知識可以很好地銜接！王老師向來主張預習，但要注意方式方法，以下針對三升四數學預習詳解，供您參考！

三升四預習

家長輔導孩子，首先要對下學期大綱有一定了解，不知道您是哪種版本，以人教版為例吧！四年級是整數學習的最後階段，運算能力不僅體現在準確率和速度上，也逐步開始考察計算的靈活性。嚴謹的筆算習慣很重要，優先要保證準確率！

人教版四年級上冊單元目錄

重點與難點內容

① 數位表輔助大數的認知

可以利用暑假時間，設計一個數位表。在十進位制的基礎上，數域的拓展可以透過萬以下的數概念推理延申，從而掌握和理解更大的數。

透過一些真實資料結合數位表認知效果更好，真正從實際運用中去學習知識點概念。家長可以出一些實踐類題目，比如各行星到太陽的距離等，讓孩子去查資料認知大數。

② 垂直與平行概念的理解

透過生活中的斑馬線，鐵軌等去認知垂直和平行現象。也可以透過擺一擺，實際操作去理解同一平面，互相垂直，互相平行，相交等抽象概念。為下學期課堂情景匯入積累認知經驗。學習並不是死記硬背知識點，透過生活中的現象，引導式提問效果更好。

烙餅問題及泡茶問題模型，實際上是讓孩子明白透過合理安排，用數學方法思考最最佳化策略。簡單講就是別閒著。

以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

附：人教版四年級上冊知識彙總。

對於家長們來說，都希望利用暑假幫助孩子的學習進行一個提升。在暑假裡該怎樣抓住這樣關鍵的時候，有效的幫助孩子進行學習呢，的確是家長應該值得去思考的問題。然而對於在假期中輔導孩子學習，尤其是三四年級這個轉折期，很多家長並沒有足夠的輔導能力去輔導孩子，所以針對具體的學習內容我個人並不對家長提出太多的建議，更多的是，希望家長能夠在暑假裡面培養好孩子主動學習的習慣，讓孩子養成各種具體的學習安排都依照自己的制定的學習計劃進行，，讓自己的暑假學習更加顯著，幫助好孩子完成三到四年級的這個過渡階段。

1、培養孩子制定學習計劃的好習慣

暑假的時間看似很長，但實際上用於學習的時間也是比較緊張的，如何利用時間高效的學習，本身就是小學過程中需要注重培養的。所以作為家長應該幫助孩子合理的制定自身的暑假學習時間表，讓孩子每天安的學習計劃，有效的學習，這樣既可省時又可省力，通過了這麼一個暑假的過渡期，讓孩子養成一個良好的自主學習的習慣是為三年級升四年級的轉折準備的基礎中的基礎。

2、做完暑假作業的同時，還要鞏固複習其他的知識點

作為小學生來說尤其是三年級的小學生，根本可以不用把暑假作業作為一種負擔。暑假作業本身也是檢測，到三年級為止小學生所學的所有學科知識，是否牢固掌握的其中一項工具。家長需要讓孩子明白暑假的作業更多的是幫助自己複習所學的知識學科，所以應當第一時間就做完暑假作業，並且按照學習計劃表，足額按天的完成作業數量。在完成暑假作業的同時，還要根據暑假作業中尋找出來了自己的，只是缺點，透過家長的幫助有針對性的再進行一些複習，達到了彌補漏洞，這樣就是為三到四年級的過渡奠定一個良好的根基。

3、家長可以幫助孩子儘早的適應學科知識的轉換

三到四年級，不僅僅是學習年級上的提升，更多的就是具體的學習方法上也要有相應的轉變，因為所接觸的知識不再是像低年級一樣的死記硬背就可以學好了。對於一些學習能力稍差掌握知識略顯不足的孩子，家長可以提早一些讓孩子接觸新的學習知識，對新的學年知識有一個淺顯的認知就可以了，主要的目的是讓開學之後的過渡孩子略顯輕鬆就行了。

4、暑假的學習，應當是做到勞逸結合才能夠更好的學習

對於一年中難得的暑假來說，並不是全部都是學習的，合理的讓孩子休息外出遊玩不僅可以放鬆孩子的學習壓力更加可以提升孩子對於生活的各種體驗。在我個人看來，暑假時間的學習其實並不要完完全全的沉浸於在學習之中，實際上能夠達到勞逸相結合的孩子，他的學習會更加的優異。透過暑假對於孩子的培養，勞逸結合其實也是一種學習方法上的改進只要能夠恰當的利用暑假時間，就能夠達到提高學習本身和學習的質量。

四年級的內容相對來說肯定要求更高了，如果孩子準備好了，其實也沒有那麼難。

先以人教版數學的上冊來說明：

第一單元：大數的認識

學會讀數寫數，其實就是分級讀寫。

關鍵在於處理0，這個中間的0是最容易出錯的地方。

含有兩級的數的讀法:

1.先讀萬級，再讀個級；

2.萬級的數，要按照個級的數的讀法來讀，再在後面加上一個”萬”字；

3.每級末尾不管有幾個0,都不讀，其他數位有一個0，或連續幾個0都只讀一個“零”。

舉例如下：

第一個：32680，末尾有0，不讀。

第二個：1045800，分級之後，萬級是104，中間有0，要讀。個級5800，末尾有0，不讀。

第二單元和第三單元都是需要實際感悟的。這些內容光上課是體會不深的，孩子需要透過實際感受來加深印象。

第四單元：三位數乘兩位數，先學會遵守規則，再來理解算理即可。

只要掌握了一位數的乘法，那麼三位數乘兩位數是不難的。有些孩子做不好，那麼怎麼辦？分成3步：

第一步：給孩子演示兩遍，邊說邊寫。

第二步：讓孩子做5個題，如果對4個以上，那麼屬於掌握了，但是熟練度不夠。可以繼續練習。如果錯得比較多，那麼家長再給孩子示範幾個例題，然後繼續重複這個步驟。

第三步：讓孩子邊說邊寫，強化手腦配合。也就是按照規則書寫的能力！

一般來說，這個內容只要重複幾遍，孩子肯定能夠掌握，之後就是熟練度的問題。

第六單元：除數是兩位數的除法，這個較難。理解不難，但是要想快速計算則有難度， 需要孩子對數字計算的敏感度。

其他幾章都是基礎知識，數學廣角則是合理安排時間。這個我們在生活中就非常有體會，比如我們煮飯的時候可以洗菜，這很容易理解。關鍵在於生活中體驗到了，再依據流程圖來做題就行了。

光看書知識量不足，可以買一本參考書，或者列印一份知識點清單就好了。比如我上面給的這幾頁，其實就是知識總結配合課本，就能很好的預習啦！加油！

對於三四年級的小學生來說，要學好各門課程，最重要的還是要先培養孩子對學習的興趣，俗話說興趣是學好任何課程最好的老師，尤其是在學科的啟蒙階段，讓孩子儘快的提高對學科的興趣就尤為重要，也許很多人覺得在小學階段，對各學科的要求並不需要太高，對所需要掌握的知識點也並不需要太多，這是不對的。我們不因能因為對知識點的需求不高就對孩子放鬆要求，其實小學三年級四年級對於孩子來說是可以進行一些多方面的知識培訓，這樣既能提高孩子對各學科的興趣同時也能加強孩子的理解力，也就能更快的讓孩子在學習的過程中提高對所學知識點有把控，這樣在以後面對更高年級的學習中才能更好的銜接知識點。關於培訓方面可以選擇一些適合孩子的教程，英語方面：比如四年級可以選擇新概念一來對孩子進行補充，當然對於孩子來說補充不單單是指讓孩子簡單的瞭解課文，同時也要求孩子對課文所涉及到的語法知識有初步瞭解，這樣既能達到小學階段中對於英語學習的要求，又能為今後初中知識的學習打下良好基礎，數學方面：可以根據孩子對基礎知識的掌握情況選擇性的輔導，基礎薄弱的重點還是要放在對書本內容的理解上，計算的準確性還有做題的速度上都要有所要求，基礎很好的孩子，可以選擇學習一下奧數，雖然我們現在的教育已經慢慢弱化了對奧數的要求，但是奧數對於孩子思維能力的提高還是最有幫助的，要知道數學是其他學科的基礎，學好數學思維對其他學科也是很有幫助的，最後關於語文學科：除了需要對課本知識的掌握還需要注意的就是，要培養孩子的語言表達能力，這一點非常重要，因為表達能力關乎寫作能力，語文考試中作文所佔比的分數是最高的，寫好作文是語文取得高分的關鍵，然而想要提高寫作能力最有效簡潔的方法就是多多閱讀，當然條件允許的話也可以選修一下作文輔導，這樣進步會更快些，總之當孩子對各學科都產生了足夠的興趣，加上一些外在輔助學習，我相信孩子的學習成績就一定會提高。

對於整個小學階段來說，三升四是知識學習、思維發展的分水嶺！

以下幾種情況是出現危險訊號的警告，務必重視！

1⃣️成績的下降！一二年級時成績還很好，看不出有什麼問題，三下期末一考成績下降了！

2⃣️出現了偏科的現象！以前門門都能接受，現在有意識的迴避一些科目！

3⃣️學習積極性下降了！一二年級時孩子最愛去的地方是學校（若不是一定是幼兒園就被破壞了）現在覺得學習是件痛苦的事情！

以上三種現象是孩子三升四是經常會出現的，如果我們沒有察覺，沒有引起足夠的重視！它將成為孩子今後學習的分水嶺，這是孩子一二年級不恰當學習方式裂痕的顯性表現！

對於三升四孩子的策略：

1⃣️學習方法的糾偏：孩子學習成績的下降都是因為不恰當的學習方式引起的，一二年級透過記憶就能處理語數等多個學科的知識問題，到了三年級光靠記憶已經無法滿足學科的學習了，但以記憶為主導的孩子無法及時調整，他們到了三年級還是記憶“一刀溜”於是出現成績滑坡也是必然的事情了！

於是，當務之急就要改變錯誤的學習方式，以理解與轉化取代單純的記憶！

2⃣️明確目標，讓學習有方向！孩子一二年級時的好成績讓我們父母有了暫時的滿足感，以為自己的孩子真的聰明、能幹，將來準是清華、北大的料，到了三年級的滑坡把我們打了個措手不及！

這些原因的背後就是我們被眼前的假象所迷惑，被當下的教育雞湯、快樂學習給灌醉了，沒有給孩子建立清晰、明確、直觀的學習目標！

3⃣️看結果才著急，缺規劃！家長看到好成績就滿心歡喜，看到不好的成績了接著開始著急了，成績成了家長心態的擺佈，殊不知，成績的好壞反應的並不是結果的好壞，更不能作為將來發展的唯一憑據，每次成績是當前階段對學習方法的檢驗！

其實每個孩子的學習週期是不同的，對同一個知識的掌握與理解的週期也是不一樣的，我們只有做足自己孩子所需的週期他才能健康成長！

具體做法：

1⃣️狠抓計算，達到嫻熟。當前計算有三種形式：口算求速度，豎式講方法，遞等式重順序。

何為嫻熟？比如832÷8，第一層次列豎式得14，第二層次會正確列豎式，第三層次口算會得14，第四層次口算得104才叫嫻熟。

也就是說百以內的加減及一位數的乘除都需要達到嫻熟！

2⃣️24點是培養數感很有效的方式！

3⃣️孩子馬上進入四年級了，學有餘力的同學可以進行數學思維訓練了！數學學習的最終目的是思維能力的培養與提高！這些知識都是為思維服務的，千萬別一葉障目！

數學方面：1可以讓孩子複習三年級學習的內容，特別是計算題和應用題四年級。

2 可以適當預習四年級新知識

語文方面：1依據三年級語文教材，多積累一下常用詞語；2練習練習寫作，有空餘也可以聯絡書法

英語方面：主要是鞏固三年級的語法單詞，適當複習四年級的新知識

暑假來了，這個長假應該讓孩子如何過？

是無節制地瘋玩兩個月，每天看電視、打遊戲，還是制定一份科學合理的暑假時間表，過個充實、有意義的假期呢？

建議各位家長，一定要引導孩子建立手機網路、學習、作息、運動的界限，然後在假期開始之前，和孩子安排好暑假的時間規劃，充分利用好假期時間，多做幾件有意義的事，培養一些可以受益終身的好習慣。這才是對孩子的一生負責！

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正確認識假期時間表的價值

有的家長認為，“放養式教育”才是最好的教育。孩子辛辛苦苦一學期，好不容易放了長假，應該讓他們自由支配時間，好好放鬆一下。

這種看法忽視了孩子的自制力普遍不如成人。上學的時候，學校有統一的時間安排，孩子的學習生活還比較規律。放假了，孩子陷入興奮之中，如果沒有任何計劃安排，很容易就玩瘋了。等到開學才發現，浪費了許多寶貴的時間，什麼收穫也沒有。

孩子在假期一旦養成懶散的習慣，過慣了沒人督促就不去努力的生活，真的會毀了自己的前途。

研究表明，各行各業的成功人士都有一個共同點，就是優秀的時間管理能力。每個人的一天都是24小時，把自己的時間用在了什麼地方，卻決定了人生的差距。

時間管理需要從小練習。暑假期間，孩子的行動相對比較自由，正好利用這個機會，好好安排一下假期生活，學習如何制定和執行計劃，充分利用時間，多做一些有意義的事。

在這個過程中，孩子不僅會養成一些受益終身的好習慣，而且透過控制自己的行為，可以形成一生中不可或缺的自制力。

記住，真正優秀的孩子，每個假期都不隨便過。

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確定假期的關鍵任務

暑假裡，孩子會有很多事想做，家長需要幫孩子首先搞清楚，哪些事情是這個假期最應該做、最值得做的？

建議把所有想做和要做的事都列出來，排個優先順序，選擇其中3-4件最重要的事，作為假期的關鍵任務。先保證把關鍵任務完成，讓這個假期不虛度。

以下 7 件事都很有意義，建議家長在與孩子確定關鍵任務時參考：

1. 完成暑假作業

暑假作業是孩子這個假期必須完成的任務，一定要按照老師的要求，認真完成。

2. 勤鍛鍊

身體健康很重要。暑假期間，每天至少應安排 1 小時的鍛鍊時間。建議和小夥伴一起進行，鍛鍊之餘還可以增強和同齡人的交流。

3. 課外閱讀

建議結合興趣或老師推薦的書單，選擇一本或幾本好書，讓孩子每天認真讀書1-2個小時。

4. 學英語

堅持讓孩子每天學 30 分鐘英語，背單詞，讀課文，練習聽力、口語，可以促進良好語感的養成。

5. 練字

建議家長給孩子選擇一套合適的字帖，每天堅持練習半個小時。

6. 發展興趣愛好

孩子自己感興趣又有意義的事情，利用暑假多做吧！例如音樂、美術、舞蹈、書法、攝影等，發展一技之長。

7. 做家務

暑假期間，家長要有意識地引導孩子做一些力所能及的家務活，例如打掃衛生、做飯，適時鍛鍊孩子的獨立生活能力，增強孩子的責任心。

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學會分階段管理假期

在制定暑假時間表時，為了讓孩子順利適應假期前後生活狀態的差異，建議家長把近 2 個月的暑假劃分為以下3個階段：

1. 調整階段

時間：暑假第一週

主要任務：孩子剛結束一學期緊張的學習和考試，身心狀態比較疲勞，需要一段時間的休整和恢復。這一階段，建議有條件的家長帶孩子旅遊，或者送孩子去爺爺奶奶、外公外婆家小住，或去參加夏令營，幫孩子釋放壓力，身心愉悅。

2. 成長階段

時間：暑假大部分時間

主要任務：這一階段是暑假的關鍵時期，家長要督促孩子圍繞暑假的關鍵任務，認真執行之前制定好的暑假計劃，勞逸結合，培養幾項良好的行為習慣，收穫新的成長。

3. 收心階段

時間：暑假最後一週

主要任務：開學前最後一段時間，重點是幫助孩子儘快收心，迴歸上學狀態。一方面完成剩餘的暑假作業，調整作息時間，調節情緒，另一方面準備新學期用品，預習新學期學習內容，為開學做好準備。

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制定暑期日常作息時間表

上學期間，孩子生活相對規律。到了假期，家長也必須和孩子做好約定，一起制定暑期日常作息時間表，儘量和上學時的作息接近，這樣假期結束時就不需要花太多時間重新調整了。

每天的作息時間，最好在前一晚就確定下來。什麼時候必須起床，什麼時候必須睡覺，什麼時候可以玩，什麼時候用來學習和鍛鍊，都必須要有規矩，合理安排。寫好作息時間表後貼在牆上，第二天認真執行。

作息時間表可以採用下面的格式，也可以根據實際情況制定：

X月X日作息時間表

7:00-7:30 起床、洗漱、吃早飯

7:30-8:00 晨讀，可以背詩詞，學英語

8:00-11:30 寫作業，中途累了可以短暫休息

11:30-14:00 吃午飯，看電視，午休

14:00-16:00 閱讀，練字

16:00-18:00 寫作業，中途累了可以短暫休息

18:00-19:00 吃晚飯，幫爸媽做家務

19:00-20:30 戶外運動

20:30-21:00 和爸媽聊天，看電視

21:00-21:30 給今天做個總結

21:30-22:00 洗漱、睡覺

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執行暑假時間表時的常見問題

制定一份暑假時間表並不難，難的是把計劃真正變成行動，並且持之以恆地堅持。以下2個問題，是家長和孩子經常遇到的：

1. 制定了時間表，孩子卻不好好執行

如果孩子沒有認真執行之前制定的暑假時間表，家長首先要反思一下背後的原因。

情況1：有的家長制定時間表的時候不尊重孩子的意見，把自己的想法強加給孩子，但自己工作忙，不能時時刻刻盯著孩子。孩子一旦脫離了家長的監視，就原形畢露。

對策：家長一定要充分尊重孩子的意見，制定的暑假關鍵任務不僅要有意義，也必須是孩子內心認可的。只有這樣，才能避免辛辛苦苦制定的時間表變成了廢紙。

情況2：孩子堅持了一段時間就懈怠了，計劃半途而廢。

對策：建議家長每過一段時間，比如一天、一週、一個階段，就和孩子來一次覆盤。看看孩子把時間用在了什麼地方，產生了什麼價值，那些浪費的時間去哪裡了，假期還剩多少時間可以利用。讓孩子直觀感受到執行時間表給自己帶來的好處，以及拖沓給自己造成的損失。

2. 經常有臨時情況發生，打亂孩子的日常安排

假期是最容易分心的，有可能臨時被同學叫出去玩了，沒有做作業，或者晚上和爸媽出去吃飯，原本的計劃又被打亂了。

其實這些現象都是正常的。家長要明白，制定日常作息表並不是為了讓孩子機械地執行，而是要讓孩子心裡清楚自己該做什麼事，不輕易浪費時間。

家長和孩子在制定每天的日常作息表時，最好確定一下當天最重要的事是什麼。如果因為出現臨時情況需要調整，首先要確保做完最重要的事，否則今天就不算完成任務。

把良好的暑假時間表落實為行動，就像學習需要預習和複習，既要做好計劃，又要隨時覆盤檢查，只有這樣才能督促孩子堅持到底。

希望在各位家長的幫助下，能讓孩子們過一個受益終身的暑假。假期結束的時候，沒有遺憾，也不會後悔！