不用懷疑 ，不要猶豫。

寧做鳳尾，勿做雞頭！

一個是天，一個是地。

除非你是不戰而降，

那你已經失敗了，

一敗塗地。

加油吧！為自己

人生如逆水行舟

不進則退是誰都懂的道理

不給自己懶惰留藉口

你才能真正認清自己

何懼前方狂風急雨

其實鳳尾 雞頭本就是個偽命題

你停留在哪個層次你就是哪類人

神的對手絕不會是碌碌無為的庸人

豬的隊友則肯定是圓頭大耳的飯桶

所以去做鳳做凰吧，做你自已！

你不是誰的尾巴

你就是你

浴火重生的勇士！

每個人的氣質是不一樣的，大致可以分為四種類型：膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質，每一種氣質外在表現也是不一樣的，對待孩子的方式也不一樣，應該因材施教。（可以搜尋關鍵詞：氣質）

關於做雞頭還是做鳳尾這個問題，我認為我們應該先了解孩子。如果孩子比較外向開朗，有上進心，則可以讓孩子做鳳尾，越挫越勇，爭做鳳頭。如果孩子比較踏實但缺乏自信，則可以讓孩子做雞頭，給孩子足夠的信心，創造更好的成績。

做雞頭還是鳳尾是一個歷史問題了，涉及到的方面很多，除上述闡述外，還有關於擇校的問題。這又涉及到學習資源、教育資源以及家庭經濟情況等方方面面。因此我們應該結合學生和自身家庭的情況做出選擇。

分享一下我最慘痛的經歷。看看當鳳尾是如何一步步摧殘了我的意志，讓我一蹶不振的。

我是07年參加中考的，當時以505（還算不錯的成績）分被當地一所普通高中錄取，普通班第六名。當時因為碰到幾個志同道合的朋友，再加上離家又遠，疏於管教，整天無所事事 除了玩，就是玩。結果期末考試已經到了全班三四十名，全班有六七十人，所以這個成績屬於非常非常差的。

高一下半年分文理班，選擇了比較鍾情的文科。帶著對爸媽的愧疚和更多對自己的不甘心，漸漸的心思都投入到學習中，憑著紮實的底子，學習慢慢的有了起色。座位也慢慢往前靠了（當時選座是按成績來的）。還養成了愛提問的習慣，有什麼不懂得私下裡也會經常請教老師。也感謝當年老師，沒有因為成績差而歧視我，就這樣也算是奮鬥了半年。

高二開學報名，重新分班，我驚喜的發現，我得名次竟然是全班第三名。當時真的特別特別開心，半年的努力沒有白費，進班直接是老師的重點保護物件了。因為不想辜負老師，我更加努力，經常拿午休時間來攻克數學難題，而且特別有成就感。付出總有回報的，期中考試躋身年級120名，數學全班第一，越戰越勇，慢慢的到年級100名。

高三毫無疑問的分到了奧賽班，這確實很值得高興，可悲的是我屬於墊底的，心理落差一下有點大。很快我就發現了問題，和班裡同學差距太大，而且老師講課節奏特別快，也沒有那麼細緻了，因為奧賽班的基礎和普通班還是有一定差距的，我根本就跟不上節奏。所以開學不久，我要求轉班，可是沒有班主任願意收留我（以前的班主任帶理科班）因為高考成績再好，只能算原始班的，沒有老師願意增添自己的麻煩，最後只能作罷。

可是無論我怎樣努力，成績依然是墊底的，算是差生，老師對我們這種更是不聞不問。壓力實在是太大，越挫越敗，到最後只能自暴自棄。

我的個人建議，如果抗壓能力強，有足夠的信心，可以選擇做鳳尾。不然寧做雞頭不做鳳尾