自閉症兒童常表現為：

　　社交障礙和語言障礙，例如：

　　• 很難主動發起對話、給予迴應。例如與人交流時缺乏反應，語言理解困難。

　　• 很難進行 眼神交流，使用面部表情和肢體語言表達自己。

　　• 交友困難

　　• 難以維持人際關係

　　重複的或侷限的行為或興趣，例如

　　• 重複的或侷限的言語、活動或遊戲

　　• 喜歡一成不變的行為方式

　　• 很難應對日常生活的變化或任務的轉換

　　• 感覺統合障礙

　　• 對環境過於敏感，例如對噪音、強光、繁忙嘈雜的環境感到不安。

　　• 感官輸入過低，對環境中的感官因素有異常的興趣，例如過度追求某些體驗，如氣味、味道和材質。

　　• 對疼痛不敏感

　　在不同的環境中觀察兒童

　　評 估使用工具，如：孤獨症診斷觀察量表(ADOS)、自閉症評定量表(ASRS)、年齡與發育程序問卷第三版(ASQ)、兒童孤獨症評定量表(CARS)、兒童孤獨症評定量表第二版高功能版本(CARS2-HF)和韋氏兒童智力量表(WISC)、語言基礎的 臨床評價(CELF)、社交問卷、Lifetime(SCQ)、兒童行為評估系統第二版(BASC-2)和社會語言發展測試(SLDT)。

　　發育障礙兒童康復服務

　　發育障礙包括髮生在身體機能、認知、學習、語言和行為領域等方面的損傷。這些障礙發生在兒童發育早期,它們會影響孩子的日常生活甚至伴隨他們一生。

　　發育障礙兒童通常有以下表現：

　　發育障礙的孩子的發育里程碑或發育技能如下：

　　• 學會坐、爬行或行走比同齡孩子晚

　　• 學說話晚，或言語表達困難

　　• 難以理解社會規範

　　• 難以遵循指示或記憶力差

　　• 在問題解決方面有困難

　　• 容易沮喪

　　評估

　　評估：兒童行為發育領域專業人士組成的跨學科團隊，對孩子的功能和發育進行評估。評估包含以下內容：

　　• 查閱之前的檢查和測試

　　• 孩子的病歷和發育史

　　• 詢問監護人，側面瞭解兒童

　　• 問卷調查及標準評估

　　• 如：年齡和階段、Griffiths精神發育量表、Peabody運動發育量表、Rosetti Infant-Toddler測評、學前語言量表、韋氏學齡前兒童智力量表(WPPSI)、韋氏學齡兒童智力量表第五版(WISC-V)、韋氏個人成就測試(WIAT)和DAS-2:能力差距量表第二版。

　　• 在不同的環境中觀察兒童

　　• 專業醫護人員排查造成孩子發育障礙的其它因素

　　依據評估結果，團隊將與家長和孩子一起共同制定個性化治療方案，設定治療目標。隨著孩子的年齡和需求變化定期調整治療方案和治療目標。

首先自閉症和發育遲緩最大的區別就是，情感方面了。自閉症的核心障礙就是人際交往障礙，而發育遲緩各方面功能都有，只是智力比生理年齡小。發育遲緩兒童一般會對人非常感興趣，願意與他們一起玩和交流。而自閉症兒童是對人不敢興趣的。所以你要看看你孩子是否有強烈的與人交流的慾望。

自閉症孩子喜歡一個人玩不跟旁的孩子交流互動。發育遲緩是比如說話運動比別的孩子慢就是發育遲緩。發育遲緩一般也會伴隨智力低下。早發現早治療。願安好！

自閉症的發病是先天、後天因素共同作用的結果，先天的孕期病變、遺傳因素、剖腹產，出生後性格內向、語言環境繁雜、親緣關係冷漠、教育方式錯誤等等都可能造成自閉症。但具體的原因還在探討之中，現在人們所說的語言障礙、社交障礙、興趣狹窄及重複刻板動作都是直觀觀察所發現的，並不是嚴謹的生化指標。而從這種觀察得出的結論看，自閉症譜系障礙、語言發育遲緩甚至智力障礙外在的表現有相似或重複的地方，有些並不容易區分。

典型的自閉症影響各方面的發育程序，包括精神上的發育遲緩。不過從題主描述來看，這個孩子並不是自閉症，而是處於對世界的新奇探索期。家長如果想和他進一步交流，就得仔細觀察他的興趣好惡，然後找到共同話題，真正“進入”他的世界。然後一步步引導他的語言、行為，培養各項獨立生活的能力。

一是從題主的描述看：寶寶的發育狀況都在正常範圍，有些小小的差別也是正常的。

1.如果寶媽內心有疑惑可以帶寶寶去進行一次健康體檢，和心智發育測評，讓專業保健醫生根據科學指標分析判斷，並接受醫生的建議。

2.做正向父母。

在養育寶貝的過程中，如有疑問應到正規機構檢查確認，然後放下。

如果經常用懷疑的心態面對孩子，這是在給寶貝進行負向催眠。你認為寶寶是什麼，他就會朝著那個方向發展，給寶寶進行負面的心理暗示。

在心理學上，催眠和自證預言都有神奇的功效。由此建議父母特別是寶媽，你想要孩子的發育達到什麼樣，那麼內心就相信自己的孩子，要做到由衷的信任和篤定才行，希望都能成為一位正向的父母，成為孩子正向的催眠師。

二是問題面上的回答。

其實自閉症與精神發育遲緩，具有很多共性，如早期語言發育遲緩，不對視，不與人遊戲。兩者最大的區別是：“自閉症患者刻板機械行為；對單一事物（如聲音、燈光等）有著強烈而特別的興趣，甚至是著迷的程度；特別關注細節，對他人的觀察細緻精確”。而精神發育遲緩雖然落後正常兒童，但不會有如此明顯的特徵。

鑑於兩者的糊模界限，作為普通人是很難辨別的，最可靠的做法就是去醫院，讓醫生根據相應的評測來篩查。為了孩子的未來，早確診早干預，才能有效幫助到他。祝好！

如果寶媽內心有疑惑可以帶寶寶去進行一次健康體檢，和心智發育測評，讓專業保健醫生根據科學指標分析判斷，並接受醫生的建議。

自閉症是一種先天性的發育障礙，在嬰兒時期就會有相應的表現，只是由於嬰兒的各方面能力都沒有發育完全，所以很難鑑別，一般都會在3歲時做出診斷。

但是在早期會有一些表現：

1.不看或少看：目光接觸異常，很少與人發生眼神接觸，也不會與人對視，即使偶爾眼神接觸也會迅速避開；

2.不應或少應：一個表現在你叫孩子時，孩子很少或者不會有反應，另一個是指孩子很難和別人產生共同注意；

3.不指或少指：缺乏適當的肢體動作，不會對想要的東西提出要求，不能自己用手指來表明需求；

4.不語或少語：很多孤獨症的孩子會有語言發育遲緩的問題，會出現沒有語言、只有模仿語言、自發語言少等問題；

5.行為異常：重複的做同一件事，注意力在很異常的地方，如玩汽車是關注轉動的車輪、關注運動中的電風扇葉等。

如果家長出現疑惑還是應該儘早去醫院進行診斷，如果沒有問題那就是最好的，如果不行出現問題，早發現早干預。