如何培養4歲孩子的邏輯思維

人的邏輯思維發展的總趨勢是：由動作思維發展到形象思維，再依次發展到抽象邏輯思維。所以，邏輯思維能力也是從小就發展的，要讓寶寶更勝人一籌，就培養寶寶的邏輯思維能力就變得相當重要了。

培養寶寶的邏輯思維能力

當孩子遇到問題的時候，家長最好不要急於讓他說答案，而是要求他多問幾個為什麼，多想幾種解決的方案，多幾次對自己的否定，然後在否定中尋找最佳答案。這種思維練習在日常生活中可隨時隨處進行。

給孩子留下思考的時間

孩子回答問題往往是憑直覺，如果家長滿足於孩子的這點“小聰明”而不去引導他對問題進行深入的思考，那麼，他們就會習慣於對問題不假思索地做出回答，而沒有足夠的時間讓大腦啟動思維“程式”。

所以，當孩子遇到問題的時候，家長最好不要急於讓他說答案，而是要求他多問幾個為什麼，多想幾種解決的方案，多幾次對自己的否定，然後在否定中尋找最佳答案。這種思維練習在日常生活中可隨時隨處進行。

例如，我帶4歲的兒子去商店買玩具，他要買五管獵槍。我就提醒他：“五管獵槍很好玩，可是子彈要是射到了別人的眼睛，後果是非常嚴重的。”孩子想了想，就提出改買水槍。我問他：“如果在雪白的牆壁上噴上水，或者把水射到別人身上，你覺得合適嗎？”孩子又想了一會兒，最後決定購買電子發光和放音樂的衝鋒槍。我讓他說出買這種槍的理由，他說，這是一種又好玩又不會傷著別人也不會弄髒牆壁的玩具。在這個過程中，我有意識地引導兒子對玩具的各種利弊儘量多做思考，培養了他遇事動腦筋、喜辨別的習慣。

教孩子說話用詞達意

語言是思維的外殼，儘早教孩子準確用詞，不但能防止別人曲解、誤解他的意思，而且促使他思維活躍、思路清晰。

家長對孩子的話要多問幾個為什麼，對他的表達要多作分析，這可以使孩子用詞準確、鮮明、生動。

有一段時間，我的兒子看到好看的東西都籠統地用一個“酷”字。我就問他：“‘酷’是什麼意思？ ‘酷’和‘漂亮’、‘好看’、‘帥’等詞語有什麼不同？在什麼情況下用‘酷’最好呢？你說‘酷”的時候，心裡有一種什麼樣的感覺呢？”幾次下來，兒子在說話的時候開始注意他的用詞。有一次，他告訴我：“這件衣服很漂亮，不過，還不夠酷。”這說明，他的思維正努力往準確、精細的方向發展。

讓孩子每天畫日記

畫畫是幼兒表達自己內心世界最直接、最樂意的一種方式。大多數孩子在學會使用清晰的語言之前都可以用畫來表現自己。這一時期，家長可以引導孩子把每天的感覺、把一天中他覺得最有意思的事畫出來。別去管孩子畫畫的技巧，要求他把畫的意思以及為什麼要畫這些講給你聽就可以了。這對孩子的思維方式是一個極好的訓練。

有一次，我帶兒子從動物園回來後，他在日記本里畫了威風的大老虎、機靈的小猴子和憨厚的黑熊，這說明這幾個動物在他的大腦中印象非常深刻。兒子畫完後，我就拿著他這幅日記畫饒有興趣地和他一起胡亂地編起故事來。後來，每當兒子看到這一頁日記的時候，總喜歡用那裡面的主角再編幾個故事。編故事的過程需要想像和經過思考的情節，如果您的孩子也有一本“畫”出來的日記，那他同時也擁有了一本屬於自己的最容易自由發揮的故事書了。

寶寶在這個階段，思維是依靠感知和動作來完成的。寶寶只有在聽、看、玩的過程中，才能更好地進行思維。比如說，寶寶常常會邊玩邊想，但一旦動作停止，思維活動也就隨之停止。這個時期的寶寶由於生理、心理發展都不完善，邏輯思維能力的訓練往往都是從最基本、最簡單的做起。爸爸媽媽在教寶寶數數時，不能操之過急，應多點耐心。

在學齡前階段，協助幼童發展師重要的方法有

☞透過典範角色，啟發兒童自發性與創造性模仿。

☞。提供鼓勵自發性活動的遊戲材料，讓想象力有如足夠的空間，而且總是有重新創造可能性的簡單東西和材料。

☞透過提供各種勢力的感覺活動，活化並維護知覺器官。

☞透過反覆規律的機型，早餐用餐和晚上就寢前的小小儀式，建立良好習慣的基礎。

☞設計節奏規律的每一天，每一週，每個月以及每一年的迴圈週期。

☞全神地關照兒童建立習慣性的活動時間，例如起床，就寢以及一天的進出活動時間。

☞基本上不用延遲教育兒童，換言之，在滿足兒童的模仿需求時，行動比語言的表達更重要。

儘可能提供兒童接觸大自然的機會。

☞避免接觸電子媒體和科技性玩具。

☞將兒女放在你的意識之中，即便您的日子充滿各種責任，對於經常不在家的父母親，這點尤其重要，這樣在回家時，親子關係即可快速建立。

☞尋找快樂和值得感恩的理由，再沒有什麼比快樂與感恩的氣氛，更令孩子們喜愛了。

不要用大人的語言，用大人的口氣或抽

象的言辭去與孩子對話。要用兒童語言

與他交流。寶寶現在主要是形象思維。

生活中，你用小勺子刮蘋果喂他時，告

訴他這個果果(不說這種水果)，它也有

自已的名字，叫做蘋果。它的皮是紅紅

的(指著蘋果教他跟著你念“紅紅的”這個

新詞)，再把蘋果和紅紅的兩個詞連起來唸：

紅紅的蘋果，反覆兩三次他就記住了。

下次吃蘋果再鞏固一下學習成果就行了。

日常生活中可積累很多字和詞彙，語言

表達能力就是這樣培養出來的。

就在日生中進行，學得有趣，寶寶也不累，

你也開心，何樂而不為呢？

行住坐臥，吃喝拉撒中都可以學到很多知

識。

在與孩子的交流中，要用生動形象的動漫來啟發他們，或者是用圖片來引導孩子學習一些動物的名稱，水果的名字。以及一些啟蒙教育。用圖片認識一些數字。使孩子從小養成思維的好習慣。

首先，人之所以區別其他動物是善於用工具，鍛鍊孩子思維有很多早教益智類玩具，其中，邏輯狗非常能鍛鍊孩子思維邏輯。這不是帶貨銷售，純分享和推薦，我兒子從3歲開始買的現在5歲了還喜歡玩，直接電商搜尋邏輯狗就能看到介紹，德國的早教工具。分年齡段，從4歲到12歲好像都有，一套裡有5本不同的內容全方位挖掘孩子思維啟蒙，可以下手！

第二，給孩子建立時間概念，比如在日常溝通中經常用：立刻、等會兒、之前、之後等表示時間的詞語。

第三，給孩子建立空間概念，比如經常用“上下左右”、裡外等空間概念，再比如跟孩子說：把髒衣服放到洗衣機裡等。

第四，理解基本的數字，能引導孩子數數，計數。

第五，教會孩子認識各種形狀，如圓形、方形、三角形等。

第六，引導孩子瞭解因果關係，比如因為肚子餓了所以人類要好好吃飯等。

第七，孩子已經4歲了可以和大人進行交流了，平時和孩子日常溝通中還可以嘗試用啟發式提問引導孩子進行思維啟蒙，比如經常這樣問孩子：

你當時的想法是什麼？

你當時的感受是什麼？

你對解決這個問題有什麼想法呢？

接下來你可以怎麼做呢？

從這件事中你學會了什麼呢？

透過這5個問題引導孩子進行思考的表達對思維啟蒙也是有益的。

以上七中方法非常有效，不要著急，反覆利用這些方法，你會發現孩子的變化哦。