那可能就是學校裡“校寶”了吧

我說的“校寶”可不是什麼逗比、搞笑的那種型別，而是學校裡年齡比較大的，在學校裡教書已經幾十年的工齡。

我之前上高中那會的語文老師就是從年輕的時候起就一直在學校裡教書了，快有三十年的教齡了。特別有意思的是老師常常上課就會提起“你們的父母說不定也是我教出來的，所以好好學，一定要青出於藍，而勝於藍”。

那最牛逼的時候就是，因為我們這位可愛的語文老師是屬於在學校教書比較久的那一批，也是屬於我們的“校寶”，所以每當校長路過或問問題的時候，都是對他合聲合氣的，都要給他三分面子。同時他也是我們的語文年級組長，每次的一星期一小考，一月一大考，都是他領頭出卷的，真是對他又愛又恨啊。

開學的第二天，上課的時候總有調皮搗蛋的同學，數學老師變著法子讓我們體驗不同的人生經歷！一整節課時間會把我們收拾的服服帖帖！就這樣連著幾次！我們上課再也不吹牛逼了！這是我最佩服的老師！

遇到最厲害的老師是一個物理老師。在那特殊的年代，課堂紀律亂得很，老師也管不了。這位老師就說同學請給我十五分鐘時間，剩下的時間大家自由活動。這十五分鐘的時間大家還真保持了安靜，並且還真聽懂了！以後因為大家學進去了，時間自然也就延長了。結果物理成績是最好的。謝謝老師！

我遇到最牛的教師，就是我在上初一的時候，一個女教師，她以前是教體育的，後來轉為了教數學，一直跟到初三，雖然初二我轉校了，也沒少捱揍過，但是還是比較感謝她。

她很嚴厲，在我們班級，一般學生數學考不到90分以上的，差一分三角板打手心一下，好點的學生數學考不到95分，差一分三角板打手心一下。她不會管你是男，還是女生，只要達不到就捱揍，三角板打斷了一個又一個。我們學校初一的時候有12個班級，兩個實驗班，兩個精英班級，其餘都是普通班級，我們班級也是普通班，但是我們班級學習成績在權全校精英班級也比不上，學校一二名全是我們班級的，校內100名我們班級能佔到40多個，所以嚴師出了好成績，所以以前由於一些特殊的事情轉學校後，我的成績在新學校也是挺不錯的，這就是以前打下的基礎。

由於她是以前教體育的，個子高，體重也大，班裡面的學生也不敢反抗，但是他也是挺護著我們班級的學生，以前在學校總有學生敲詐，打人的事情，涉及我們班級的，他就會帶著學生直接找到這些人，二話不說就揍，所以對我們來說是又愛又怕。

前兩年回學校玩，聽說現在脾氣好了不少，由於現在素質教育，打孩子的情況就少了，但是對學生還是一樣的苛刻，不過這樣學生才能出得好成績。

這就是我在上學生涯中記憶最深的一位數學老師，雖然捱揍過，但是我依然感恩你。

小學、初中、以及大學老師，都沒有給我留下太好印象，從沒感覺他們有多牛，而高中所有老師卻給我留下了難以磨滅的印象，在我的思想意識裡，他們每一位都非常牛氣哄哄、厲害的不得了，尤其是我在讀高二時遇到的那位政治老師，是我認為最牛的老師，至今想起來，仍然覺得他特別厲害！

我高二的政治老師是南師大高材生，大學畢業時，不僅拿到了思政本科學歷，而且還拿到了國際金融本科和法學本科學歷，一人集“三本科與兩學位”一身，是貨真價實的高素質人才。正是因為了解了政治老師的學業背景，從他未開始給我們上課，同學們便都早已心生嚮往和傾慕；及至老師正式露面開始授課，政治老師的崇高形象便被定格下來了，文質彬彬而又意氣風發，惜言如金而又擲地有聲，溫文爾雅而又霸氣側漏，同學們只有仰望的份，無有一人敢於忤逆，否則全班同學鄙夷不屑的目光，都讓人頓生“了無生趣”之感！

政治老師上課最大的特色就是淵博與溫和，每節課、每句話都讓人有新的人生感悟，從不對任何學生惡語相向，更別提體罰學生了。政治老師課上，教本和教案齊全，但從不翻閱，就那麼規整地擺在講桌上，宛如審判庭上的法典一般，莊嚴而又威懾；在講課時，老師惜言如金，從不廢話，更不重複，旁徵博引牽動著每個同學的心，大家在他的淵博知識海洋裡，忘乎所以，陶醉燻然，幡然領悟，總是感覺時間太短，不足興卻已經下課了。老師態度特別溫和，對每個學生的問題，都耐心啟發與點撥，對學生任何不著調的回答，從來不會諷刺與挖苦，總能找到“閃光點”加以鼓勵和表揚；老師的課是能抓住每個學生的心的，沒人開小差，更沒人調皮搗蛋。

政治老師的作業很少，但每個問題都是貼近生活，需要同學們拿出真憑實據，並要求規範工整。對於政治老師的作業，沒有一個同學敢於懈怠，這是發自內心的尊重和威嚴，更是老師的個人魅力所在！有些同學由於這樣那樣的原因，沒能及時上交作業，老師也從不批評和責怪，總是那句話來安慰“你肯定是因為更重要的事耽誤了，老師相信你”，未完成作業的同學唯有感激涕零之餘，更認真、更工整地及時完成作業上交。政治老師的人品、涵養、學識、和方法，無不令我們膜拜，“親其師，信其道”就是專為他量身打造的一句話，不只是我一個人眼裡，在全班同學眼裡，他都是最牛老師，厲害的代名詞！

綜上所述，筆者在學校遇到的最牛老師，就是在讀高二時的政治老師，他的厲害是高層次、全方位的。時間已經過去這麼多年了，每每想起，依然是唯有仰望和膜拜！

現在的學校要找出幾個特立獨行的老師，實在不易，在層層考核的重壓下，老師們大多步履沉重、四平八穩，中規中矩。當然也會有一些看似相貌平平，但口葉蓮花，真知灼見頻出的教授，令人有聽君一席話，勝讀十年書之感。

在燕園，曾經繞著馮友蘭先生的故居走過幾圈，然斯人已去，無法目睹其風采了。倒是孔慶東先生的課，去聽過幾次，印象很深。兩次都在大階梯教室， 一次講的是金庸小說藝術，另一次是講曹禺的話劇藝術。還有一回是關於蘇童的小說《孟姜女》作品研討會。

聽孔先生的課，佔座是首當其衝的大事，否則連門都不能入。佔座也講究技術，有人大老遠就使出武林高手的套路，一本書可以飛越十幾張桌子，然後穩穩地停在一張空桌子上，其準確度令人驚詫，看來是訓練有素了。

當你在上一堂課剛下課就往裡衝，並且自鳴得意佔了先機的時候，卻不知高手早有妙招，早已經在空桌上貼條，宣告這是某某的佔座了。

最後的結果自然是過道階梯已經坐滿，窗外也人頭攢動。

正課開始，瞬間安靜，孔先生一頻一笑，每一個動作，配之以獨特的語言表達方式，聽眾或沉默或大笑，沉浸於孔先生的精神世界。記得在講金庸小說時，他特別研究了其中的菜譜，這一角度令我們這些金庸迷感到耳目一新。在整個過程中不時也發出鬨堂大笑。孔先生其貌不揚，似乎也為了增強效果，在講曹禺的劇作時，他還輔之以舞臺動作，並一人分角色飾演，讓我們見識了孔先生的表演才華。

這樣的老師，不是說怎麼牛，而你被他的才華所折服，在這樣的課堂上，完全是一種享受，是下課鈴聲響後仍然久久不願離開課堂，期盼著與老師進行交流的一種狀態。學識與才華，是老師們散發著光輝，引領我們前行的智慧。

高中時遇到一位地理老師，特別的牛。他上課從不帶教材和任何參考書。空著手走進教室就開始上課。無論是世界地理還是中國地理。他記得一清二楚。當時覺得他更牛逼的是。教材上的每一幅圖，每一句話在教材的哪一頁他都記得清清楚楚。在課堂上，直接讓我們翻到多少多少頁。在黑板上畫地圖的時候。，他用手指比劃一下，拿起粉筆就做圖。做出來的圖，又快又好，同書上印刷的圖幾乎一模一樣。而且他知識淵博，講到地理上的知識時，會給我們滔滔不絕的說很多相關知識。可是後來這位老師下海經商了。