可以慢慢的引導他，告訴他這幅圖在講一個什麼故事，他慢慢就會理解了。小孩子其實都挺聰明的。就是需要鼓勵和引導

多閱讀課外書，家長可以買本低年級的看圖寫話書，引導孩子慢慢練習，讓孩子會觀察圖片，引導她會看圖片的地點，時間，風景，讓孩子在自己聯想著把看到的圖片寫出一段話，多鼓勵孩子。

很多家長反映：孩子看圖寫話能力不行。尤其是一、二年級孩子，往往寫不出一段通順的話，或者說會錯意，不理解圖中的意境。

大部分孩子基礎知識掌握的還是比較牢靠的，但是往往在看圖寫話和閱讀理解上失分比較多，如此與高分無緣，尤其是成績再90分左右的孩子，幾乎都是在閱讀理解和看圖寫話上扣分。

家長看到這樣的分數往往就將孩子亂罵一通，這一做法其實很不可取，因為沒有從根本上解決問題，只有找出孩子不足之處，孩子的學習成績才有上升的空間。

看圖寫話是低年級語文學習的一個重點，也是一個難點，很多低年級語文老師也對此一直感到很困惑，那麼怎樣破解這個難題呢？今天於老師就給大家幾個建議：

看圖寫話：低年級語文學習的重難點，掌握這四點孩子作文一定棒

看圖寫話實際上涉及到四個能力的培養，分別是：觀察力、想象力、表達力和閱讀力。

想象力和觀察力

看圖寫話應從觀察力的培養入手，家長首先要教會孩子按照一定的順序觀察事物的方法，這樣既能夠整體感知畫面又能夠把握住畫面的細節。

想象力則需要引導孩子調動生活經驗，在日常生活當中，家長在和孩子外出遊玩或者做某件事的時候，家長不要主動告知孩子我們接下來要做什麼再做什麼，讓孩子用自己的語言表達首先要做什麼然後在做什麼最後再做什麼。

然後家長再根據孩子的說辭進行糾正和補充，這樣能夠很好地培養孩子對事物的想象力和觀察力。

語文課本的每一個單元都有口語交際能力以及相關寫作，家長引導孩子結合圖意展開合理的想象，圍繞圖片的中心思想，不偏題、跑題。

表達力

閒暇之餘家長請將時間交給孩子，讓孩子在生活中找靈感，並自由發揮想象力，讓孩子自己用語言表達事情的開頭和結尾，久而久之你會發現孩子的語言表達能力提升了，寫作方面也在慢慢提升。

表達力則需要訓練孩子寫文通句順中心明確的話，生活當中孩子表達不清的地方家長應及時糾正，孩子的表達能力需要慢慢培養，可以讓孩子多參加一些社交活動。

尤其是一些大型活動表演，鼓勵孩子介紹自己並努力完成主持人的提問或其他活動，這樣的機會是可遇不可求的，對孩子的表達能力培養大有好處。

閱讀力

大量的閱讀可以給寫話帶來更多鮮活的語言，家長可徵求孩子意見併購買一些孩子感興趣的書籍，為孩子準備一支紅色的筆，並對孩子說：“你可以將你喜歡的詞或者句子用紅筆做一個你喜歡的記號哦！”

這樣的做能夠培養孩子積累好詞好句的良好習慣，日積月累孩子就會將好的詞或者句子運用到寫作上。

看圖寫話要著重培養以上四種能力，當然看圖寫話的能力提升不是一蹴而就的，需要我們手把手地交給方法循序漸進地進行訓練。

小學生低年級看圖寫話（夏天趣事+夏季花朵），讓孩子模仿

夏天的晚上

今天天氣特別悶熱，晚上我和媽媽爸爸去公園散步。

走進公園，燈火通明，人們有的坐在長椅子上聊天；有的小孩在互相追逐打鬧；還有的在小攤前挑選喜歡的玩具。

我們一邊散步一邊走進了遊樂場，那裡有許許多的小朋友在玩各種遊戲；有碰碰車、碟飛太空、溜冰、炮彈飛車……我在炮彈飛車前停了下來，這裡排隊買票的人可真多！我趕緊排在隊伍後面，隊伍慢慢移動，我回頭一看，哇！後面又排了好多人。一會兒，我終於到了票，我激動地和爸爸開起炮彈車。我們分工合作，爸爸開車，我打子彈和一起玩的小夥伴互相碰撞、對打，場裡一片歡笑和子彈聲，正當大家玩兒的起勁，鈴聲叮鈴叮鈴地響起，時間到了，我戀戀不捨的下了車，我玩得太開心了真想再玩一遍，可是天色已經很晚了，所以我們高高興興地回了家。

養花

一天早晨，小紅醒來， 看家裡的花都低著頭。小紅看見花愁眉不展的樣子，就拿來水壺給它補充水份。花兒又重新綻放了它的笑容，小紅也高興地笑了。那邊的花也旱了，她又拿起水壺澆花。那邊的花也重新綻放了笑容。

夏天的荷花

夏天，荷花池中長滿了綠綠的荷葉，好像一個個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見亭亭玉立的荷花。粉色的荷花千姿百態，各有不同。

一陣微風吹過，荷花像仙女一樣在綠毯似的舞臺上跳舞。同時她們還散發出陣陣的清香，讓人心廣神怡。

荷葉圓圓

池塘上，長滿了圓圓的綠綠的荷葉。青蛙dūn（蹲）在荷葉上呱呱呱地唱歌，小水珠眨著亮晶晶的眼睛。池塘邊，草地上，三個小朋友在猜字謎，他們的臉上笑眯眯的。

美妙的夜晚

夜晚，濤濤做了個夢。他夢見自己來到了燦爛的星空中。看見許許多多閃閃的星星和一個彎彎的月亮。彎彎的月亮像小船一樣，他坐在“小船”裡和星星們打著招呼。耳邊還聽見地上的田野裡發出陣陣蟲鳴。

這真是個美妙的夜晚。

小熊放風箏

【第1篇】

一個Sunny明媚的早晨，小熊在大森林裡的草地上開心地放風箏。突然，一陣風向小熊刮來，風箏被吹到大樹的頂端。小熊使勁拉，可是怎麼也拉不下來，小熊一屁股坐在地上，哇哇大哭。長頸鹿聽見哭聲，匆匆忙忙地走來。小熊看見了，擦了擦眼淚，對長頸鹿說：“長頸鹿姐姐，你能幫我把風箏拿下來嗎？”長頸鹿說：“讓我試一試。”她用嘴巴把風箏叼了下來。小熊雙手接過風箏，不住地說：“太謝謝你了！”長頸鹿笑著說：“這對我來說只是舉手之勞，不用客氣。”

【第2篇】

一天，小熊在外面放風箏。一不小心風箏的線掉了，飛到了一棵又高又大的樹上。小熊心裡很傷心，就在地上哭了起來。不一會兒，一隻長頸鹿走到它的身邊說：“小熊，我把你的風箏拿回來了。”小熊站起來說：“謝謝你，你能不能和我一起玩啊？”長頸鹿說：“好啊。”最後，它們兩個成為了好朋友。

【第3篇】

一天，小熊在森林外面的一塊空地上放風箏。小熊 放著放著一不小心風箏飛得太遠掛在了森林的樹上，可是樹太高了小熊就哭起來了。後來，長頸鹿看見了問小熊：“你怎麼了？”小熊說：“我的風箏被掛在樹上了。”長頸鹿說：“我來幫你把樹上的風箏拿下來吧！”小熊說：“太好了，”長頸鹿連忙到森林的樹上拿風箏，拿到風箏之後長頸鹿把風箏給了小熊。小熊高興地說：“太謝謝你了，長頸鹿。”長頸鹿說：“不用謝。”以後，它們就成了好朋友。

【第4篇】

森林裡，小熊來到一個大草原放風箏，風箏在空中高高飄揚。可是不一會兒風箏被風一吹，掛到了樹上。小熊連忙跑過去，可是夠也夠不著。這下急壞了小熊，他走到草地上坐下就哭了。長頸鹿看見了，連忙說：“小熊別哭了，你有什麼事嗎？”小熊說：“我的風箏掛到了樹上。"小鹿連忙跑過去，咬住風箏，然後又跑來。小熊見風箏拿來了，也高興地笑了。

【第5篇】

一天，風和日麗，秋風送爽，小熊來到森林裡放風箏。突然風箏夾在了樹枝上，小熊坐在草坪上傷心地哭了起來。長頸鹿看見了立刻三步並做兩步跑了過去，把小熊的風箏拿了過來，小熊看見自己的風箏拿下來了高興極了。小熊對長頸鹿說：“謝謝您幫我把風箏取下來。”長頸鹿說：“不用謝這不過是舉手之勞。”