學生的教育由三部分組成，家庭，學校，社會。首先，作為家長要反思，是否平時工作忙碌，沒有陪伴孩子，或者本身也玩遊戲，，俗話說，家長是孩子最好的老師，家長的一言一行，往往最能影響學生。其次，學校的教育，學校的同學們，是否有遊戲小團體。老師沒有做好思想教育。最後是社會因素，我們國家遊戲環境不是很好，對於未成年的約束力度不夠，導致，很多遊戲中，孩子成為了主體，以及遊戲商家忽視了自身的社會影響，而做出了違反法律的事情。解決方法，家長要以身作則，多放下手機，與孩子多溝通，然後，要與孩子的老師溝通，建立家校聯絡機制。雙方共同努力，改善現狀。可以控制孩子的遊戲時間，並且對其講明原因。最後，我們國家要出臺相關的法律，完善相關制度，對於違反法律的遊戲商家，嚴厲打擊。純手打，希望採納！謝謝！

一、可能原因分析：

1.故意反抗家長。

12歲的孩子進入了青春期，一心想要證明自己已經長大，如果平時父母比較強制，管控過嚴，規則過多，孩子就會產生叛逆心理，越是父母不讓做的事情，越要去做。

父母反對玩遊戲？那偏要玩給你們看，證明自己不是任由擺佈的小孩子。2.在遊戲中尋找成就感。

如果孩子平時得不到父母老師和身邊人的肯定和鼓勵，他就會透過遊戲獲得成就感。遊戲的設計非常符合人性特點，有及時的反饋。

3.孩子缺少關愛，沒有歸屬感。

二、應對方法：

父母一定要耐著性子，使用正確的方法，讓孩子逐漸擺脫對遊戲的沉迷。1.放下指責和評判，和孩子坦誠交流。

有的孩子玩遊戲浪費時間，事後自己也會後悔，但是一看見父母板著面孔、居高臨下地批評他，心生反感，乾脆也不去抵制遊戲的誘惑。

坦誠的說出你的擔憂，最好再分享自己的經歷，效果反而更好。

我對一位愛打遊戲的學生分享過我自己的經歷：有段時間愛玩消消樂，一拿起手機，總會不由自主的開啟它，一玩起來更是剎不住車，浪費了很多時間，最後我承認，光靠自己的意志力是沒有辦法看到那個圖示卻不去點開的，乾脆把消消樂從手機上解除安裝了。

聽完後，他沒有了愧疚感和心理負擔，也說了自己打算如何減少玩遊戲的計劃。

2.和孩子做好玩遊戲的時間和規則的約定，並且堅決執行。現代社會，想把孩子和遊戲完全隔絕開來，顯然是不現實的，但是如果不加限制，孩子肯定是希望無節制地玩遊戲，這就需要父母和孩子做好約定。

開始的時候不要只是命令，讓孩子服從，而是要讓孩子參與商量，但是，做好決定之後，父母一定要做好監督，堅決執行約定。

3.多關注孩子的心理動態，多花時間陪伴孩子，看到孩子的閃光點，多鼓勵肯定孩子，良好的親子關係是糾正任何不良行為的前提和基礎。

絕大多數的遊戲成癮，並不是遊戲的吸引力太大，而是孩子選擇了逃避內心的矛盾。

孩子的人生經歷，不足以讓他們找到自己想做的事，改變孩子‘以遊戲內成就為榮’的價值觀，讓孩子‘以現實生活成就為榮’。

豐富孩子的現實經歷，鼓勵孩子面對自己內心的矛盾，不逃避現實生活中的問題，讓孩子發現自己的興趣所在，合理的分配時間。

12歲屬於青春叛逆期，網遊對於孩子來說具有很大的吸引力，如何讓孩子不再沉迷於手機遊戲，這個話題在2019年馬雲鄉村教師計劃中也有老師問到過，從家長層面，正面管教的力量很重要，可以給孩子設立一個小金庫，不要一味的指責孩子告訴他遊戲不好，禁止玩遊戲，而要讓孩子知道，只有自己付出了努力才能得到玩遊戲的權利，比如可以設定一個遊戲幣規則，完成多少作業獲得多少遊戲幣，讓孩子有闖關的體驗，而不要一味的禁止。

孩子沉迷於網路往往是家長對他的關注不夠，在現實生活中得不到認可才會在網路世界裡找尋成就感，這麼小就沉迷於網路勢必會會孩子的身心發育不利。

如果想讓孩子不再沉迷於網遊，可以從一點一滴的小事把他拉回現實，在生活中多多鼓勵和肯定孩子，家長有時間的話也可以多帶孩子出去走走，逐步減少孩子上網的時間。

哈哈哈，這個很符合我家現在的狀況……我外甥就12歲，沉迷吃雞，變得有點暴力傾向了，在學校欺負低年級的，我姐成天去學校給人道歉……就在這個月末，要給他送到山東曲阜的一個孔子學院戒網癮去了…………我姐的意思是啥時候正常了啥時候接回來……先學做人，再回來學知識…………

孩子沉迷遊戲是因為孩子對某些網路遊戲產生了不可自我抗拒的心理依賴，一般對網路遊戲的價值認知模糊，自我約束觀念不堅定和控制力差的人是很難自拔的，特別是出於成長髮育階段的青少年，需要我們的幫助或者採取相應的措施改變現狀！

第一，說明或者演示遊戲的利弊，讓孩子更深地瞭解網路遊戲所存在的利弊關係，特別是對自己生活學習與成長的的危害性，重新整理一下孩子對遊戲的認知，從而改變孩子干擾孩子對遊戲原有的價值觀念，產生自我約束觀念。

第二，透過良好的溝通了解孩子的心理思想，及時分析對錯，並且理順孩子思想狀態和說明存在的好壞關係；如果是優點則鼓勵支援，如是不良觀念則給予指點並糾正，同時給孩子多個好的建議，避開不良思想。

第三，最佳化孩子生活學習計劃，合理佈置生活學習和娛樂的時間，勞逸結合，讓生活專案、學習專案和其他娛樂專案替換孩子的上網時間，儘量減少或者避免孩子過多接觸電子遊戲產品，特別是手機電腦和電視，慢慢地淡化孩子對電子產品或者虛擬遊戲的存在價值。

第四，家長應該以身作則，為人師表。很多孩子接觸手機遊戲都在父母手裡，或者是受到父母家人的影響下才開始看到、好奇、瞭解和嘗試。如果連父母家人都沒法自我檢討和約束的話，那麼你是沒法去管教孩子的，因為他看到你也存在同樣的問題而產生不平衡的心理，所以想要改變孩子就得先改變自己。

第五，同生活，共進步。孩子是一個獨立的個體，你所能滿足他需求的只是目前的，暫時的，而孩子將來的路是自己走，你卻陪伴不了，更是養不了他一輩子。所以要愛他就給他未來，教會他如何自己獲取，那就是培養。生活的點點滴滴，我們也是從小學習積累出來的，所以孩子也應該如此，雖然他目前還不會，那麼父母是孩子最好的老師，可以帶著孩子去了解，去認識學習，然後去體驗，如遇到問題可以一起商討，或許孩子可以想出更好的辦法解決問題，如此一來，不僅培養了孩子的獨立能力，同時也改善了親子之情，更重要的是淡化了孩子對遊戲的沉迷問題。

你不理解孩子，就像你感覺他不理解你。雖然有點幼稚，但不如一起玩玩，看看他從遊戲裡獲得了什麼平常缺少的心理快感和認同感

孩子沉迷網路的主要原因是已經在大腦裡形成了關於網遊的記憶興奮點。最重要的還是多讓孩子參加體育鍛煉，形成新的興奮點代替原有的。戒除網癮需要的是家長對孩子的寬容跟努力。

首先家長自己別整天抱著手機。帶上孩子出門看看藍天看看綠草遊覽大好河山，回家陪著孩子看看書玩玩棋牌看看電影。孩子是因為無聊才玩網遊，組隊打仗聊天才會上癮了，給孩子一個健康快樂的課餘時間，誰還整天抱手機！