個人認為不分多大的孩子吧，每個孩子都有不同，都有自己的發現特性，比如，有的孩子對唱歌跳舞感興趣，有的孩子對畫畫比較有天分等等。因此，在某個階段，如果孩子不會什麼，不要著急也不要焦慮，現在的孩子都是很聰明的，只要有耐心，假以時日孩子是都能學會的。

在孩子一歲還不太會走的時候，每天上樓梯下樓梯，我都會走一個臺階就用比較誇張的語氣語調數一個數，一般樓房臺階有九、十層，用不上兩個月，因為有趣，孩子就想嘗試，因此他會要求自己去爬樓梯，然後也努力的爬一個臺階數一個數，那時候說話還說不清楚，但是他數的你一聽就是對的，因為在模仿你誇張的語氣語調呀！同時，這個方法還讓孩子對爬樓梯感興趣了，可以鍛鍊孩子的大運動能力呢！

後來孩子大一大，每天帶孩子出門溜達，我們可以邊走邊數地磚；路邊的門店裝修很有趣，一格一格的，孩子喜歡去摸，抓住機會數格子；路邊一排樹，走過去挨個數一遍……，總之，利用一切可利用的機會，善於抓住孩子的興趣點來數數，孩子進步就很快，剛開始數多了他可能記得不是特別好，沒關係孩子接不上或者接錯了的時候，幫他補充或者糾正過來就好，用不多久，不定哪天你就會發現他自己小嘴裡嘟囔嘟囔的就數對了呢！

另外，我在家裡的牆上掛了一張100個數字的有聲掛圖，掛了一年後突然有一天他對那個感興趣，每天自己坐在那裡按掛圖玩，玩了兩個月以後，每天出門溜達時候，就會告訴我：“媽媽那個是14號樓麼？那個是32號樓麼？”對的，數字的寫法他也都記住了，我家的爸爸每天帶他出門找他指定的樓號。

以上是舉例我家孩子認識數字的一些方法。每個孩子不同，用到的方法也不會完全一樣，但是作為家長，要善於在生活中抓取孩子的興趣點，並加以利用，通過好玩的遊戲的方式來讓孩子學習，往往會達到意想不到的效果呢！

網友你好，我家孩子也五歲半了，也數不清，每次數到59，69，79就需要提示下一個了。

前段時間，就像訓練海豚那樣教他，但好像效果不怎樣。所以現在不亂教了，怕教的方法不對，糾正不過來，所以順其自然吧。

每個孩子的開發段不同，孩子的興趣和發育情況也不同，有的方面很強有的方面很弱。

孩子不會數數，不代表不了什麼，觀察孩子每一個方面！除了數數，別的都正常，那就不必要太在意！有可能是孩子對數數不感興趣！你可以用一些特殊的方法去教，陪她玩數字遊戲，多和她互動！不要太死板，也不要太苛求！更不能給她壓力，讓她討厭數數！一切要順其自然，健康快樂成長才是最重要的！孩子的成長是漫長的過程，在這個過程中，我們要細心，耐心的幫助孩子，我們不僅是她的父母，更是她的玩伴，朋友！多年之後你會體會，那是多麼幸福快樂的一段時光！希望對你有幫助，也希望你的寶寶健康快樂！

教育部門和我們幼教工作者一直在反對這種死記硬背的方式。

這樣只能讓孩子厭惡數學，讓她以後一想到數字就是——死背。

死記清楚100個數能代表什麼呢？

別人家孩子5歲時候記住了100個數字，我女兒沒記住那麼多，但是對數字非常有興趣，她到了小學正式學習數學的時候，就會自發去記住，去理解數字的。

因為5歲的孩子，是培養學習興趣和學習習慣的時候。

這個年齡階段的孩子，不能以記下、背了多少來衡量。

這隻能打擊孩子學習的興趣。

大寶4週歲就能了，告訴他11自己就知道21，31……告訴了101自己就會201，301了。不用教自己就會了。

二寶五週歲數到10都費勁。快六週了，數不到30。反覆教，就是不會啊！

一個爹媽生的，差距就是這麼大。教一個學習困難的孩子不最痛苦的，最痛苦的是教了一個天才是年後再教一個學不會的！

我家5歲6個月了，倒數正數都可以。100以內加減法也可以說沒問題，當然也有錯的時候。相比去年今日進步太多了。我是用捲尺，那種量體用的軟捲尺，讓他從1數到100.再倒著數下來。早晚都數，堅持了1周多，他都會背了。熟能生巧，所以得練習重複，久而久之都會了。