家長首先應該給孩子講清楚有關偏科的害處。我上學的時候就偏科，每次考試，我的語文成績都在九十多分左右，而數學成績卻在五十幾分左右，所以，最後考大學的時候還是吃了大虧……因此，我經常教育孩子不要偏科，在學習方面，一定要全面發展，齊頭並進，只有這樣才能把孩子的各科成績都提上去…謝謝！

孩子在學習上偏科是很正常的現象。就像人們吃東西，有喜歡的，也有不喜歡的。孩子在學習上也是有自己的志趣和愛好，有興趣的學科成績就比較好，沒興趣的學科就比較差，出現偏科也是在情理之中。父母也不要過分緊張，用肯定和鼓勵的方式來應對孩子的偏科即可！

1.肯定孩子的優勢，認可孩子的興趣和能力，讓孩子繼續在優勢科目上發揮機智。

孩子自己喜歡，肯定會刻苦鑽研。努力達到無人超越的地步。作為父母要以讚許的態度，用欣賞的眼光來看待。肯定孩子的所為，激勵孩子更上一層樓。這裡父母就無需再做什麼了。

2.在孩子充分發揮自己優勢科目的基礎上，再鼓勵孩子向自己的弱勢科目進軍。

在這裡，父母就必須為孩子多做些工作了。配合老師向孩子闡明學習不能完全憑興趣的道理。對那一科有興趣，絕對不是意味著放棄沒有興趣的那些科目。如果放棄，那就是單腿走路，是不能夠達到理想的彼岸的。

學習是全方面的，也是責任和任務。有興趣要好好完成。沒興趣也要很好的完成。這是打基礎的階段。基礎打牢固了，會受益一輩子的。所以，不要偏科，要全面發展。才能應對各種考試。要知道，考試是以總成績為標準的。如果不全面發展，平衡用力，那勢必影響自己的美好前程。

父母要幫助孩子培養對每門功課的興趣。鼓勵孩子找幾個不偏科的同學結成對子，交流思想。瞭解他們是怎樣對所有學科產生興趣的。鼓勵孩子向這些學科的老師請教，與老師一起分析孩子對該學科沒有興趣的原因，探討培養興趣的方法。還可以幫助孩子多找些這些學科的，科普類讀物來學學，時間一長。瞭解的知識多了，孩子對這些學科的學習興趣也許就慢慢產生了！

這樣做了，你就不用擔心孩子偏科了！孩子的弱勢科目變強，優勢科目更強。那孩子的學習將有質的飛躍，孩子的未來將是前途無量！

在小學階段，學習科目比較少，學習難度也不是很大，所以偏科問題不會非常明顯。孩子進入中學以後，學習科目大幅度增加，學習難度也有很大的提升，所以相當多的孩子就會出現明顯的偏科現象。作為家長，一定要重視起孩子偏科的問題。

很多的家長和老師都錯誤的把孩子偏科，認為孩子沒有這方面的天賦，缺乏這方面的學習能力。比如孩子數學不行，很多的家長就會認為自己的孩子沒有數學細胞，沒有數學天賦。這是一種非常錯誤的觀點和認知。

孩子的學習跟學習習慣和學科思維緊密相關。比如，數學和語文的學習，他的學科思維和學習方法是完全不同的。而現實中，多數家長沒有對孩子進行有效的學科思維培養，所以多數孩子的學科思維是單一的，比如孩子的學科思維偏理科，那麼孩子可能理科成績就不錯，文科就會明顯偏弱。反之亦然。所以學科思維的單一是造成我們多數孩子，在學習上偏科的重要原因。

而孩子一旦偏科以後，那麼，他會對偏弱的科目越來越畏懼，從而，使得這門學科越來越拖後腿。

家長應該如何來科學的應對這種問題呢？

一、改變錯誤的教育認知。對教育的認知，直接影響孩子的未來成長。中小學的學習是經驗學習，也就是學現成的知識，而不是孩子自己去做科研，做創新。所以不存在孩子有沒有數學細胞，語文細胞，數學天賦，語文天賦的問題。孩子一旦認為自己沒有數學天賦，自然就會從心理上放棄數學的學習，這對孩子要改善數學成績是極為不利的。所以，只有正確的教育認知，才能夠重新讓孩子樹立起學習的自信心和希望。

二、培養孩子正確的學習習慣和學科思維。只有從根本上改變孩子錯誤的學習習慣和學科思維，才能夠讓孩子真正在偏弱的科目上，有極大的改善和提升。作為父母，也要加強自身的家庭教育常識的學習，這樣才能夠在孩子的培養上少走彎路，少走錯誤的路徑。

三、注重孩子學習能力的培養。隨著孩子學習難度的增加，她對孩子學習能力的要求就會越來越高，所以家長一定要從小學、幼兒階段就注重孩子學習能力的培養，這才是真正的贏在起跑線。我們的家長更多的只是關注了孩子的知識體系的學習，而忽略了孩子學習能力的培養，這是家庭教育中很大的一個誤區。孩子會學習了，具備了學習能力，學什麼都變得非常簡單。所以讓孩子學會學習，才是真正讓孩子贏在起跑線上。

所以，只要我們的家長重視起科學的解決路徑，那麼解決孩子學習偏科的問題，並不會太困難。孩子的高考是根據總成績來錄取的，而不是根據單科的成績，所以偏科對於孩子未來的高考是極為不利的。

孩子在學習上偏科有很多原因。父母要幫孩子找到偏科的根源，然後再對症下藥。可能的原因有哪些呢？讓我們梳理一下。

一. 與任課老師或學校有關。孩子不喜歡老師的教學風格；老師對孩子沒有過多的關注；老師曾經嚴厲批評過孩子，傷了自尊心。學校對某些課程不重視。

二. 與孩子自身相關。孩子在弱科學習上遇阻，有畏難情緒；孩子對弱科不感興趣，不想花時間在上面；孩子追求個性化，有自己獨特的喜好。

父母面對孩子的偏科，建議從以下幾方面考慮：

一. 與孩子溝通，瞭解孩子內心真實的想法。

父母要無條件接納孩子偏科的事實。對於偏科的危害，相信孩子比父母懂得道理不會少。如果一味地說教，甚至指責，只會激起孩子的逆反心理。不如換位思考，與孩子共情，理解孩子的感受，建立父母與孩子之間的信任感。

與孩子分享自己曾經偏科的經歷和感受，一方面拉近心與心的距離，能讓孩子感到父母的理解，在無形中幫孩子分擔了困擾，另一方面也有利於孩子敞開心扉，進一步弄清楚孩子偏科的真實原因。

二. 幫助孩子解決學習中存在的困難。

1.樹立孩子的信心，告訴孩子，如果可以學好某科，那麼弱科一樣沒有問題，只是學習方法的運用和時間上的分配。

2.培養孩子的學習興趣。如孩子不喜歡語文，認為語文太死板，全是死記硬背。父母要教會孩子感受生活中的點點滴滴，並且鼓勵孩子隨時把這種感受用文字的形式表達出來，父母先拋磚引玉，接著引導孩子參與，這樣能有效調動孩子學習語文的積極性。父母還可以跟孩子參與讀書會活動，分享好的書籍和電影，鼓勵孩子談讀書心得。

3.與學校老師溝通，請老師多多關注和鼓勵孩子。同時也請任課老師對孩子目前弱科的學習情況做一個評估，給出一些提高成績合理化建議。

4.與孩子一起做好時間管理，擬定學習的獎懲機制。如每天一定要保證1-2個小時來學習弱科，父母可以做為監督者，進行考核，如果超額，則有獎勵。透過強化，讓孩子慢慢轉變。

5.父母還可以去優質培訓機構，請老師專門為孩子弱科量身制定一個提升計劃，改善他的學習能力，並監督其有效執行。

偏科是指學生對某種教書科目比較擅長，而卻忽視了其他課程。可以找任課老師和其他老師，分析一下主要原因，專門指導和糾正學生的偏科，在暑寒假期時，為他們另開小灶進行輔導補課，提升學生的學習成績！