固定式思維模式是單一的，不變的，死板的。

成長型思維模式需要有目的地訓練辯證思維方式，發散思維方式，懂得辯證法。

固定型思維的人，我遇到過幾個，非常難搞，有這種思維的人，很多到了40多歲都會一事無成，思維僵化。固定思維把智力看做固定不變的要素，背後的信念是：基因決定了一個人的聰明程度，努力沒用。

這個觀點對嗎？即使這個觀點是對的，一個人糾結於“智力”固定不變，也是站不住腳的，分兩點來講：

一個人也大可不必糾結“智力”夠還是不夠的問題。

因為切豆腐用屠龍刀還是菜刀都差不多，咬死一隻兔子我們不必糾結獅子的咬合力大還是財狼的咬合力大，也就是說，只要你是正常人，過去5000年和未來5000年的任何理論技術，你其實都有能力搞懂，既然這些東西其實你都搞得懂，那你還糾結什麼？

其次，有很多東西其實很多人犯了歸因錯誤。

1、學習好就是智力更高嗎？其實不是，讀書的時候學習好，更多是一個人心性和外界環境的誘導有關，智力其實都是夠的。

2、很多人想要學習，但就是考不過別人，於是把原因歸結為自己智力不夠，其實不然，以我的觀察，這部分人其實是學習方法出了問題。

3、還有很多人認為，智力對於一個人能否成功和賺大錢起著決定性的影響，其實不然，相比天生的智力，後天習得的智慧或思維方式其實更重要，5000年前的人其實和我們一樣聰明，但為什麼近300年人來突然迎來財富和認知的大爆發？因為思維方式和背後的信念，科學作為一種可靠的思維方式在最近幾百年被重新發掘了出來，讓人類的認知有了可靠的拓展方式，讓人類可以穩步拓展和積累知識，這一點和文字的發明有點類似，文字發明之後，知識和經驗變得可積累。

對於個人來說，其實同樣如此，智慧和思維方式比天生的聰明重要10000倍，軟體比硬體重要得，一個懂得反思和不斷更新自己思維方式的普通人，就能一點點增強自己對生活工作中各種事情的把控力，而一個從不更新自己思維方式的聰明人的哪點小聰明其實是微不足道的。

固定型思維，本質上其實是人的信念，而信念取決於認知，所以，想要變固定思維為成長型思維，核心是轉變自己對一些基本問題的認知和信念，從覺知自己的固定型思維開始，從質疑別人給你的答案開始，從提出自己清晰的見解開始。

其實，從“第一性原理”的角度來看，可能我們大多數人都是“固定型思維”的攜帶者，很多可能性甚至必然性，在還沒開始的時候就被我們扼殺在萌芽階段了。

首先要明白兩者的區別。

從固定型思維變成成長型思維，要改變你的看法，改變看法並不容易做到，因為當看法根深蒂固的時候就成了信念，信念是什麼，是隻要人想起來就覺得不容置疑的看法。你都從來不覺得看法有問題，你怎麼可能改變？要想改變看法，第一步是認識到看法有問題。這第一步是最難的,俗話說江山易改秉性難移，秉性的具體表現就是對事情的看法。不見黃河不死心，不撞南牆不回頭，——實際上見了黃河也未必死心，死心了也未必甘心，撞了南牆也不願回頭，回頭了也會進行扭曲解釋，——除非事實擺在眼前讓人主動改變，否則誰也沒辦法。

即便事實擺在那兒，也未必改變看法。瞭解一下認知失調的概念。相信世界末日並且為此捨棄家業的人，在世界末日後會主動認錯嗎？不，他們會說上帝改變主意了。再瞭解一下習得性無助的概念，當一個人習慣性無助的時候，一點點的挫折都會讓他放棄，又怎麼會有足夠的力量去迎接挑戰呢？

只有充分認識困難，然後依然堅定要改變的決心，這樣的情況下，才有改變的可能。要改變，按照兩種區別進行，改變對一件事的看法。第一，不要輕易放棄，第二，出現負面思維要放棄時停下來，想一想新的可能，第三，相信努力也要相信方法，不要重複無效的方法。

思維固定，源於陷入某種思維困境；走出思維困境，思維才能成長，才能改變生存困境，避免陷入思維和生存的死衚衕。那個“長大了放羊”的故事闡述了這一邏輯。

想幫像我一樣讀書讀迂了的人，還有像我一樣出身農村的人——改變命運，從改變思維立場開始。

南開讀博的學生告訴我，他畢業後準備選擇的職業是到高校當老師。天啊，我的心好痛，如此優秀的學生為什麼要把未來的空間定得這麼窄呢？

為什麼不去尋找更大的發展空間呢？譬如考公務員。他回覆我說，一是性格不適合，二是想幫助農村的孩子，教育他們成才。

先說性格吧，他決非內向又木訥的那種，骨子裡，他有著傳統知識分子的耿介和清高。哎，當年教他時，我讓他讀餘秋雨讀中外名著，沒把話講明白，沒把道理講透啊，這種傳統美德，影響了多少人的命運！

讀到這裡時，請各位讀者原諒我依然點到為止，不能說破。我只能說，改變命運，其實第一步是思維立場（立場至少包括富人和窮人兩種）的改變。如果你用窮人的思維規劃人生，你的發展空間勢必受到嚴重影響。

窮人最能為自己長臉的一句話是“流自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖上，不算是好漢”。這種憑個人本事吃飯萬事不求人的思想，看起來沒錯——自強又有骨氣——實際上這種思維立場體現了窮人“靠山山倒，靠水水渾”，只能靠自己的無奈。其中隱藏的一個陷阱，如黑洞一般吞噬著個人發展的空間，卻千百年來被人忽視。

試想：窮人辛辛苦苦掙點錢，過得緊緊巴巴的，花錢小手小腳，大都用於個人生活所需，不願意把資金用於擴大交際圈，那麼獲知有利資訊的渠道有多少，機會在哪裡呢？相反，在這種窮人思維的人眼中的混混，開始時並沒多少錢，卻似乎慷慨大方，交朋結友，承包當地礦產等資源，攬下囯家工程，很快富起來。

“君子性非異也，善假於物也”。晚清時期的胡雪巖依靠官員左宗棠，才創立了自己的商業帝國。正是因為放下了在某些人看來比天大的那巴掌般的“面子”，馬雲聚集了十八羅漢，走街串巷帶頭推銷，才成就了今天的阿里巴巴。

把一棵樹栽進盆裡，它能長成參天大樹？請不要說你這盆有多精緻，規格有多高，在富人眼裡，你進了盆再怎麼牛逼也只是一個盆景！

是不是還想說在高校做學問，喚醒別人改變別人呢？那你真是把學問太當回事兒了。人性這玩意兒，得自己從裡面打破，譬如雞蛋，從裡面破的，叫新生。孵蛋母雞的活兒，假如讓富人和窮人來選，誰願意來做呢？請魯迅原諒我，請馬克思原諒我，你們的偉大和功績，我是打心底承認，並致以最最最崇高的敬意！我今天所講的內容，是以一個平凡人的角度思考的，免不了不夠嚴謹，不夠高大上，更不和冠冕堂皇沾邊兒。

再說在高校對農村孩子的幫助吧。你說說，如果的確是真心來幫助，是一個處長幫助的多，還是一個高校教師幫助的多？何況，你連棲身的房子都難解決，你拿什麼來幫助？靠你秉承的千年傳統美德嗎？靠你嘔心瀝血發表在核心刊物上的幾篇論文嗎？

我們出自農村，一定得從鋤頭開始認識世界，以牛眼看世界嗎？改變命運，請從改變思維立場開始！

最適合自己、最能順應時代潮流、最有發展潛力的空間，才是你奮鬥的方向！請不要斷章取義，指責我以官本位思想來誤人子弟！

請原諒我的“尖酸刻薄”，這無情的一針見血是否刺痛了你，不，刺醒了你？

2018年，噩耗傳來：武漢大學年終考核，97%的年輕教師未能透過。幸運的是，那些知識精英們，也終於見到了教育部頒發的讓教師“減負”的檔案！