個人覺得要用孩子的語氣，大人的語言去交流~

孩子是充滿想象力的，配合、鼓勵他自由的發揮想象力，讓他尋找到自己本性中喜歡的、適合的東西很重要。所以交流的 時候，要用孩子的語氣和他交流，對於一些異想天開的東西，不要打擊他的積極心。

但是在交流過程中，有一些知識性的東西，要慢慢灌輸給他，舉個例子，看到馬路上的車，可以告訴孩子，這是消防車，那是公交車等，而不是籠統的說，這是車車~慢慢的從生活中，讓孩子增長知識。

回答:父母或爺奶奶如何對孩子講話？應分別情況。如果因為孩子不好好學習或淘氣了，大人應耐心的指導，告訴孩子那錯了，應當如何做，以後不可以了。不能動怒。如果是沒上學孩子，大人告訴孩子一些禮貌的話，洿獎的話。逐步叫孩子養成有禮貌，會說話的乖乖孩子。大人是孩子的榜樣！有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子。大人會說話，孩子也乖乖。供參考。

“應該”說不上，每個人都有自己認為對的做法。我個人會心平儘量心平氣和的跟孩子說話，瞭解孩子的想法，像朋友一樣。有時候孩子在犯錯的時候，批評教育甚至拍屁股幾下都是有的。因為孩子還小分辨是非的能力還不足，和顏悅色的效果並不是很好。

對孩子說話應該分情況來看哦，在不同的情況下跟孩子說話的方式也不盡相同，例如和孩子一起玩耍時，孩子犯錯誤時等等都不一樣。

和孩子一起玩耍時，作為家長的我們應該放下架子，跟孩子平等相處。這時候切忌端起大人的架子，把自己當孩子的朋友，多聽聽孩子的心聲，知道孩子最喜歡的是什麼，現在流行什麼玩具，這樣可以跟孩子有更多的共同語言。

當孩子犯錯時，對待孩子和態度溫和但是要堅定，絕對應該讓孩子認識到他自己是錯誤的，不要因為孩子的哭泣而放棄讓孩子認識自己的錯誤，但是不能對孩子大吼大嚷，這樣除了能讓孩子認識到自己的錯誤也能讓自己與孩子的關係不會劍拔弩張。

這是個大學問！

想要教育好孩子，家長們就要和他們交朋友，多交流。然而有不少家長髮現，不管自己如何主動，孩子都不願和自己交流，難得說兩句話也只是嗯嗯啊啊應付兩聲。

為什麼孩子不願和自己交流？在考慮這個問題的時候，你有沒有想過，自己說話的語氣是否有問題？每次都是高高在上、盛氣凌人，孩子理你才是見了鬼了。

謝小秘書邀答！

我們應當怎樣對孩子講話？這個問題我要從大觀心理學方面做一回答。

我們作為父母與孩子之間的關係是親子關係。這種關係中包含兩種角色，即父母角色和子女角色。父母角色的相對角色是子女，反之亦然。

所以，我們相互之間受兩大系統的制約，即權力系統和情感系統。

跟孩子說話要在兩大系統中來回變換，不能只用一種。那你會問，只用一種會怎樣？

假如只用權力系統，就會對孩子只有指教，那種下行的管教，非常嚴肅的說教。這裡說的是對孩子的他律。只用情感系統呢？就會分不清彼此，只知道疼愛，沒有規矩了或者說他律了。這樣孩子會不懂規矩，不懂做人，不懂尊重長輩，就別提怎麼愛他人，愛社會了。

所以說，對孩子說話要兩者兼顧，該用權力時，不能馬虎，要讓孩子明白道理，明白做人；該用感情時，捨得疼愛，在權力中展現對子女的愛護，設身處地地為孩子著想，讓孩子懂得如何做事，做人，如何愛人，即所謂的自律。

總之，讓孩子能在平日的生活裡，要做到合情合理合法 ，讓孩子活在一個和諧而快樂的家庭氛圍裡。

講了這麼多，是否明白了對孩子怎麼說話了嗎？即該嚴肅時嚴肅，該愉悅時愉悅，該疼愛時疼愛，把握好尺度哦！

講清楚了嗎？真是難死人了！這題講起來不容易。

首先，不反對與孩子說話要保持與孩子平等，也同意許多人的與孩子交談的觀點。

我想從另一個角度吐出疑問。

每個民族有每個民族的文明，我們中華民族在與孩子對話方面沒有文明？完全是錯誤的嗎？

中華文明輩分文化，被西方的平等所否認。年輕人，覺得輩分是一種迂腐，是一種爛透了的陋俗，我幹嘛要比你矮一輩，而要稱呼你什麼伯伯叔叔，什麼爺爺奶奶，覺得這樣稱呼別人就降低了自己的身份，損害了自己的體面。

於是，首先在自己家中不用稱呼爸爸媽媽，而是直呼其名，爺爺奶奶直呼其名，……甚至叫父親直呼“大哥”。

老師，也不用稱呼老師，而是稱呼哥哥姐姐，老大。一位女老師，非常高興讓自己的學生稱呼自己為哥們兒。

這就是平等文化，他們認為是這樣，只有這樣他們心裡才舒服，才是在一個水平線上。

我不反對，因為無權反對，也需要我來反對。

我是一個從論資排輩文化中成長起來的過來人，我怎麼就沒有感覺到輩分的壓力呢？

這只不過是一種稱謂的區別，以此來區分錯綜複雜的人與人之間的關係，外華人是無法區別這種關係的。我覺得這是一種先進的文明，而不是高低貴賤之分，更不是不平等。

我們在欣賞一個民族時，總是欣賞這個民族獨有的文化、文明，卻否認自己的文化文明，而去趨炎附勢所謂的西方文化文明才是真正的平等。

從現在國際形勢看，美國的所謂文明，在中國的和諧共處文化文明面前，大有潰不成軍的跡象，這就說明了西方文明有西方文明的弱點，中華文化有中華文化的先進與博大精深。

所以，中華民族，保持好自己的文化文明即可，幹嘛非得要學別人的那一套呢？而且學得理性嗎？

那好，我認真觀察過那些所謂平等的與孩子的交談的家庭，小孩子張嘴閉嘴直呼爺爺奶奶的名字，周圍的鄰居基本上是側目而視。

孩子就真的平等了嗎？快樂了嗎？似乎沒有看出比別的孩子更多更先進的平等與快樂。而是他們的慾望似乎更高，要求更高，同時不高興，因得不到滿足而發脾氣的機會更多，爺爺奶奶無奈之下小孩子撒潑哭鬧跡象也不少。

相比之下被直呼其名的大人，似乎沒有得到應有的平等。因此，許多人似乎已經預見到了未來，自己老了，肯定沒指望了……於是這種與孩子搞的平等，其不平等的跡象依然顯現。

誠然，我真的是帶著有色眼鏡看待這個問題的。

我們對孩子講話要講究方法才能達到有效溝通！

一、要怎麼說孩子才會聽。

1、不要用刺激性的語言。比如：這麼點小事你都做不好，太笨了。這種打擊性話語只會傷了孩子的自尊心。試試換成鼓勵的肯定的話語。比如：你是個很細心的孩子，這件事交給你來做最合適，現在就行動好嗎？

2、不要居高臨下對孩子說話。爸爸媽媽常常帶著父母的權威命令孩子。比如：趕緊寫作業去，別老想著玩！聽到這樣的話，孩子可能會帶著不滿的情緒去寫作業。試試蹲下來和孩子說：孩子你打算再玩五分鐘後就去寫作業，還是現在就去寫作業呢？一般孩子會很開心的選擇，再玩五分鐘後就去寫作業，把決定權交給孩子。

二、要讓孩子聽得懂父母在說什麼。

由於孩子小，理解能力不夠強。往往父母說的和孩子聽到的他所能理解的是不一樣的。父母可以透過講故事，舉例子，打比方或直接講關鍵點讓孩子更容易理解。

三、要讓孩子能接受並採取有效行動。

對孩子提要求，交辦任務時，提供兩種可行的方案給孩子選擇。尊重孩子的意願支援他的決定。比如說你想讓孩子幫忙做家務。你可以問孩子：你想幫忙洗碗還是掃地？有的孩子會選一樣。如果孩子兩樣都不想做，他會問還有其他的嗎？同樣把決定權交給孩子。問他想做怎麼家務就讓他去做。