孩子閱讀能力發展，影象先於文字，經典的英文繪本，每一頁只有寥寥數語，卻因為其雋永、鮮活的插圖流傳於世。所以繪本成為了孩子們英語啟蒙學習最好的材料。可是英文繪本該如何閱讀，下面彙總的40個最實用的英文繪本閱讀技巧希望可以給大家一點參考。
1、給孩子閱讀越早越好
即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷裡，當你說話時，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學習聽到的聲音、韻律和語言模式。
2、“大聲閱讀”受益良多
大聲閱讀會提高孩子的記憶力，並且記憶力更持久，能聽到書面語言模式。
3、每天定時閱讀
每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會幫助孩子培養好的閱讀習慣。學習需要積累，每天花一點兒時間比一週花一大塊時間的效果會更好。
4、讓孩子享受有趣的閱讀體驗
帶孩子多參加閱讀體驗活動，讓孩子明白閱讀是一種活動，可以安排在很多場合，培養閱讀的習慣。
5、避免環境干擾
關掉電視、手機和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創造一個適宜的閱讀環境。
6、嘗試觸覺經驗閱讀
當家長陪孩子一起學習字母和字母發音時，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關的趣味練習，拼圖，填色，連線，迷宮等。
7、閱讀孩子感興趣的書
根據孩子的興趣來選書。如果他喜歡動物，就多讀一些小動物相關主題的繪本。
8、讓孩子成為主角
把故事裡的角色變成孩子的名字，孩子會非常高興。
9、表演故事場景
鼓勵孩子將讀到的有趣場景表演出來。
10、故事再現
選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現出來。在這個過程中還可以複習故事內容。
11、合理安排閱讀時間
孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時候，容易出現焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時間要控制在合適的時間之內，避免孩子出現厭惡感。
12、放慢閱讀速度
給孩子充足的時間來消化故事裡的圖片、詞彙和觀點。
13、閱讀是學習新詞彙的好機會
14、閱讀前充分準備
15、與孩子談論故事主題
如果你們正在讀的書是關於舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關的知識，這樣為閱讀做了鋪墊同時也豐富了孩子的視野。
16、延伸閱讀
在路上或者其他場合遇到各類字母標識，比如“P”、“M”(麥當勞)，和孩子一起來猜一猜他們的含義。可以延伸學習到很多有意思的知識。
17、鼓勵孩子畫出故事中最喜歡的情節
當孩子畫出自己最喜歡的情節後，您可以幫助孩子在圖片下寫一個句子，來描述這個場景。
18、一起唱故事
很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。
19、輪流大聲閱讀
輪流閱讀很有趣，可以減少孩子閱讀時的恐懼。讓孩子當上小老師，一起閱讀一起糾正語音語調。
20、你說我猜
讓孩子描述一個人物或動物，然後家長來猜是哪一個。鼓勵孩子用關鍵詞和動作來輔助。可以輪流玩，鍛鍊孩子的表達和傾聽能力。
21、出去旅行或郊遊時帶上相關主題的書
生活和閱讀直接聯絡起來，或者用這些書裡的內容作為出行前的準備。
22、粉絲效應
如果孩子迷戀某個卡通人物，要鼓勵他的這種熱情。讀所有關於這個人物的書。
23、讓孩子給你講述他最喜歡的角色
鼓勵孩子給你描述他最喜歡角色的各種特徵，啟發孩子的想象力。
24、鼓勵孩子預測故事的結局
鼓勵孩子大膽預測故事結局，無論孩子的預測與故事的結局是否相同，在這個過程卻鍛鍊了孩子的想象力和思維力。
25、故事回顧
和孩子閱讀完，鼓勵孩子用自己的語言說出故事裡都發生了什麼。這樣可以鍛鍊孩子的表達能力。
26、和孩子一起改編故事
把故事中比較重要的情節改編，如果…會發生什麼？以此來激發孩子的想象力。
27、幾個關鍵詞幫助孩子理解故事內容
閱讀完故事，家長可以用幾個關鍵詞“who”、 “when”、“where”、“what”來幫助孩子梳理故事脈絡。
28、建立一張閱讀進度表
孩子獨立閱讀完一本書後就貼上一張貼紙作為鼓勵。
29、對話練習
找到有兩個主人公和大量對話的故事，讓孩子選他扮演的那個人物。你們輪流大聲的讀自己的角色內容。
30、鼓勵孩子自己創作繪本
鼓勵孩子把全家出遊或者其他有趣的活動畫下來。父母可以幫助孩子用英語標註每一頁圖畫的意思。
31、手偶和玩偶把故事表演出來
模仿故事中人物的動作和語言會讓孩子感受到表演的樂趣。
32、動作幫助孩子記憶
試著和孩子一起表演動作單詞，透過肢體語言孩子能更好地記憶這些單詞。
33、幫助孩子學習字母發音，讓學習字母發音變成玩遊戲
例如，“I’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’ sound.” 我正在想某個以‘m’發音開頭的物品。給孩子指出任何以m打頭的單詞。
34、學習法
每週準備一個新的主題，比如音樂、體育、美食……在這一週裡和孩子一起收集和學習這個主題的詞彙。
35、利用圖解詞典，幫助孩子理解新單詞
圖解詞典不是成人的工具書詞典，像圖畫書和繪本一樣的圖解詞典，對單詞進行了不同的分類，並設定了場景和例句，孩子透過指讀和家長幫助，可以很快掌握生活中的常用單詞和句子。
36、在日曆上寫新的有趣的單詞
37、製作高頻率出現的單詞閃卡
不斷地閱讀高頻詞，孩子很容易就記住了。
38、鼓勵孩子在故事的配圖裡尋找線索
閱讀時遇到不會的單詞可以為孩子設計成闖關遊戲，鼓勵孩子透過讀圖來尋找答案。
40、找同義詞
閱讀的時候跟孩子說明有許多意思相近的單詞，叫同義詞。鼓勵孩子來做收集同義詞的遊戲。
語言的習得，是一種習慣的養成，需要每天一點一滴的積累。
孩子閱讀能力發展，影象先於文字，經典的英文繪本，每一頁只有寥寥數語，卻因為其雋永、鮮活的插圖流傳於世。所以繪本成為了孩子們英語啟蒙學習最好的材料。可是英文繪本該如何閱讀，下面彙總的40個最實用的英文繪本閱讀技巧希望可以給大家一點參考。
1、給孩子閱讀越早越好
即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷裡，當你說話時，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學習聽到的聲音、韻律和語言模式。
2、“大聲閱讀”受益良多
大聲閱讀會提高孩子的記憶力，並且記憶力更持久，能聽到書面語言模式。
3、每天定時閱讀
每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前。這會幫助孩子培養好的閱讀習慣。學習需要積累，每天花一點兒時間比一週花一大塊時間的效果會更好。
4、讓孩子享受有趣的閱讀體驗
帶孩子多參加閱讀體驗活動，讓孩子明白閱讀是一種活動，可以安排在很多場合，培養閱讀的習慣。
5、避免環境干擾
關掉電視、手機和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創造一個適宜的閱讀環境。
6、嘗試觸覺經驗閱讀
當家長陪孩子一起學習字母和字母發音時，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關的趣味練習，拼圖，填色，連線，迷宮等。
7、閱讀孩子感興趣的書
根據孩子的興趣來選書。如果他喜歡動物，就多讀一些小動物相關主題的繪本。
8、讓孩子成為主角
把故事裡的角色變成孩子的名字，孩子會非常高興。
9、表演故事場景
鼓勵孩子將讀到的有趣場景表演出來。
10、故事再現
選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現出來。在這個過程中還可以複習故事內容。
11、合理安排閱讀時間
孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時候，容易出現焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時間要控制在合適的時間之內，避免孩子出現厭惡感。
12、放慢閱讀速度
給孩子充足的時間來消化故事裡的圖片、詞彙和觀點。
13、閱讀是學習新詞彙的好機會
14、閱讀前充分準備
15、與孩子談論故事主題
如果你們正在讀的書是關於舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關的知識，這樣為閱讀做了鋪墊同時也豐富了孩子的視野。
16、延伸閱讀
在路上或者其他場合遇到各類字母標識，比如“P”、“M”(麥當勞)，和孩子一起來猜一猜他們的含義。可以延伸學習到很多有意思的知識。
17、鼓勵孩子畫出故事中最喜歡的情節
當孩子畫出自己最喜歡的情節後，您可以幫助孩子在圖片下寫一個句子，來描述這個場景。
18、一起唱故事
很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。
19、輪流大聲閱讀
輪流閱讀很有趣，可以減少孩子閱讀時的恐懼。讓孩子當上小老師，一起閱讀一起糾正語音語調。
20、你說我猜
讓孩子描述一個人物或動物，然後家長來猜是哪一個。鼓勵孩子用關鍵詞和動作來輔助。可以輪流玩，鍛鍊孩子的表達和傾聽能力。
21、出去旅行或郊遊時帶上相關主題的書
生活和閱讀直接聯絡起來，或者用這些書裡的內容作為出行前的準備。
22、粉絲效應
如果孩子迷戀某個卡通人物，要鼓勵他的這種熱情。讀所有關於這個人物的書。
23、讓孩子給你講述他最喜歡的角色
鼓勵孩子給你描述他最喜歡角色的各種特徵，啟發孩子的想象力。
24、鼓勵孩子預測故事的結局
鼓勵孩子大膽預測故事結局，無論孩子的預測與故事的結局是否相同，在這個過程卻鍛鍊了孩子的想象力和思維力。
25、故事回顧
和孩子閱讀完，鼓勵孩子用自己的語言說出故事裡都發生了什麼。這樣可以鍛鍊孩子的表達能力。
26、和孩子一起改編故事
把故事中比較重要的情節改編，如果…會發生什麼？以此來激發孩子的想象力。
27、幾個關鍵詞幫助孩子理解故事內容
閱讀完故事，家長可以用幾個關鍵詞“who”、 “when”、“where”、“what”來幫助孩子梳理故事脈絡。
28、建立一張閱讀進度表
孩子獨立閱讀完一本書後就貼上一張貼紙作為鼓勵。
29、對話練習
找到有兩個主人公和大量對話的故事，讓孩子選他扮演的那個人物。你們輪流大聲的讀自己的角色內容。
30、鼓勵孩子自己創作繪本
鼓勵孩子把全家出遊或者其他有趣的活動畫下來。父母可以幫助孩子用英語標註每一頁圖畫的意思。
31、手偶和玩偶把故事表演出來
模仿故事中人物的動作和語言會讓孩子感受到表演的樂趣。
32、動作幫助孩子記憶
試著和孩子一起表演動作單詞，透過肢體語言孩子能更好地記憶這些單詞。
33、幫助孩子學習字母發音，讓學習字母發音變成玩遊戲
例如，“I’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’ sound.” 我正在想某個以‘m’發音開頭的物品。給孩子指出任何以m打頭的單詞。
34、學習法
每週準備一個新的主題，比如音樂、體育、美食……在這一週裡和孩子一起收集和學習這個主題的詞彙。
35、利用圖解詞典，幫助孩子理解新單詞
圖解詞典不是成人的工具書詞典，像圖畫書和繪本一樣的圖解詞典，對單詞進行了不同的分類，並設定了場景和例句，孩子透過指讀和家長幫助，可以很快掌握生活中的常用單詞和句子。
36、在日曆上寫新的有趣的單詞
37、製作高頻率出現的單詞閃卡
不斷地閱讀高頻詞，孩子很容易就記住了。
38、鼓勵孩子在故事的配圖裡尋找線索
閱讀時遇到不會的單詞可以為孩子設計成闖關遊戲，鼓勵孩子透過讀圖來尋找答案。
40、找同義詞
閱讀的時候跟孩子說明有許多意思相近的單詞，叫同義詞。鼓勵孩子來做收集同義詞的遊戲。
語言的習得，是一種習慣的養成，需要每天一點一滴的積累。