今天我主要推薦的想象力繪本是《公雞大青蛙》和《誰的影子》。
1.《公雞大青蛙》的奇妙故事
早晨一聲雞鳴擾亂了小男孩的清夢。貪睡的小男孩總是抱怨“早上起床太難了，全都怪愛叫愛鬧的公雞大青蛙。”
書裡的壁虎貓它的樣子好難看，但他跟壁虎一樣，可以爬到天花板上伸著長長的舌頭偷吃小主人公吃不完的飯。小主人也非常喜歡這隻貪吃的壁虎貓。
吃完早飯後，小主人就要去上學，可是上幼兒園的路有好長好長……其他的小朋友都很著急，只有小主人公顯得不慌不忙，因為他有一隻烏龜兔。
烏龜兔總是馱著小男孩跑到幼兒園，把其他小朋友都遠遠地甩在了後面。在幼兒園他還會等一個動物——蝴蝶牛。蝴蝶牛有一對蝴蝶的翅膀，但是卻擁有牛的身體，蝴蝶牛每天飛進他們的教室，給小朋友們送上最新鮮的牛奶。
書裡還有一位陪著小男孩玩耍的麋鹿熊，他們是好朋友，在幼兒園一塊睡覺，一塊跳繩，一塊起舞。
小男孩是唯一一個可以爬上鹿角的人，還能夠撫摸它柔軟的毛髮以及它可愛的耳朵；麋鹿熊也很歡喜小男孩，每當他們分手的時候，麋鹿熊總是給他一個大大的熊式擁抱。由此可見，他們之間的親暱以及親密無間。
當媽媽不在家時，還有一隻膽小的小獅子鼠在家裡陪他。每當小男孩去遊樂場玩耍時，他總是將小獅子鼠放進自己的口袋裡，這樣，它就不再孤獨，他也因此感到很幸福。
可是，遊樂場中，鱷魚鴨的出現總是讓小男孩感到難過。就像任何童話故事一樣，《公雞大青蛙》這一繪本中的反派就是鱷魚鴨。他們總是像惡霸一樣佔領滑梯，使得小男孩和其他小朋友們不能夠快樂的玩耍。
幸運的是蒼蠅象及時出現了。它擁有大象的身軀，同時擁有蒼蠅的眼睛、翅膀和小腳。所以，蒼蠅象是力量與速度兼備的完美生物。它就像超級英雄一樣，趕走了鱷魚鴨們。讓小男孩能夠愉快的玩耍。
當然，在小男孩的家裡還有憨態可掬，同時又熱愛洗澡的河馬鯨。它總是愛在洗澡的時候，在浴室內到處噴水……
深夜再次來臨，愛熱鬧的公雞大青蛙又開始唱歌了，小男孩無法安眠，只能夠加入他們的行列，和他們一起享受深夜的靜謐，度過美好的夜晚。
繪本點睛
《公雞大青蛙》富有童趣和想象力，有助於培養孩子們的創造力。故事裡奇形怪狀的動物都具備雙重“基因” ，與《山海經》中神獸的構成有著異曲同工之妙。家長可以利用這一繪本引導孩子們辨認各種動物的外貌特徵，同時也能夠起到想象力培養以及後期閱讀能力提升的作用。
繪本作者及代表作品
歐芮特·博格曼出生於耶路撒冷，是以色列著名的兒童文學作家兼兒童插畫家。她的代表作品還有《愛唱歌的醜羅拉》和《可憐的西莫》等。在寫作與繪製兒童書之餘，她還參加其他領域的工作，比如將《可憐的西莫》（Poor Seymour）改編成面向孩子的舞臺劇、設計展覽會等等。
2.《誰的影子》與想象力提升
繪本《誰的影子》是南韓知名兒童繪本作家崔琡僖的代表作品。誰的影子？這個問題一經發出，便能夠引發小盆友們的好奇，並同作者一起探尋影子的秘密。
崔琡僖，南韓極具代表性的兒童繪本作家和畫家。在南韓，只要是家裡有孩子的人，都非常熟悉這個名字。她的作品中總會出現漂亮的角色，他們的表情充滿著調皮和幽默感。華麗又強烈的色彩感還會牢牢地吸引住孩子們的注意。2007年瑞典國家圖書館受邀作家。2005年入選博洛尼亞兒童圖書展年度畫家。2002年獲亞洲插畫雙年展大獎。2000年獲南韓寶林原創繪本大獎。
《誰的影子》是一本腦洞開啟的神奇繪本，既包含影象推理，又囊括動物認知，可謂每一頁都暗藏著驚喜。既充滿著童趣童真，也充滿著匪夷所思的想象力。一方面能夠鍛鍊小盆友的觀察力，使他們能夠“明察秋毫”；另一方面，又能夠鍛鍊小盆友們的想象力，讓他們在捧腹之中學習到一些有趣的知識。
本書採用了巧妙的摺頁設計，使小盆友們可以透過猜測影子的“主人”，感受到現實與想象之間的差異，並由此產生閱讀繪本的樂趣。作者透過精心的設計，讓“猜猜看”遊戲顯得更有巧思——小盆友們只要多留意每一頁的邊邊角角，就不難發現，答案其實早就偷偷藏在畫面裡了。
開啟繪本，首先映入小盆友眼簾的是影子。例如，看到像極靴子的影子，小盆友們首先會認為是靴子的影子，可實際上，開啟摺頁後，卻發現是坐在地上的鬥牛犬。而且透過簡單有趣的對白，及顯得言簡意賅、富有童趣，又顯得幽默俏皮、活潑可愛。
另外，每一幅圖畫的最後一張又總能夠透露“玄機”。例如，在鬥牛犬這一幅圖案中，鬥牛犬頭戴一頂小紅帽，鬥牛犬的左下角露出兩隻小動物的腦袋，分別是熊和刺蝟。
那麼熊和刺蝟與帽子又與小紅帽有何關聯呢？其實緊跟著這度鬥牛犬這一幅圖案的則是一幅“帽子”的影子畫，帽子的本體就是“熊和刺蝟”。由此迴圈往復，使繪本顯得天衣無縫，又能夠極大地提升孩子的觀察力、推理能力以及想象力。
又如，原本以為是把雨傘，其實是張開了翅膀的蝙蝠；原本以為是花瓶的影子，其實卻是章魚和海星的影子；原本以為是扇子的影子，其實卻是孔雀的影子……
總之，作者以出人意料且非常符合幼兒心理的巧妙編排，在閱讀過程中營造了一個個“驚喜”！每翻開一個影子的背後，總能引來一陣笑聲，打破慣性思維，既培養了孩子的認知、比較能力，也幫助他們拓展了思維空間。父母可以藉此啟發、鼓勵孩子進行獨立思考，鍛鍊想象力，是適合小盆友們閱讀的兒童繪本。
誰的影子與爛漫想象
同時，玩與創造力有著莫大的聯絡。美國兒科學會的研究表明：自由玩耍會讓孩子受益無窮，它有助於孩子變得更具有創造性，同時可以透過玩耍學會自己探究嘗試、掌控環境。
馬雲也曾在一次演講中提到：孩子玩的時間少，就一定不可能誕生真正的創新力、創造力。真正的創新力和創造力是玩出來的，是體育、音樂、美術，是這些看起來似乎不被人重視的，但是對人的性格、想象力的塑造卻是相當重要的。
馬雲談創造力培養
《誰的影子》又是一本志在培養孩子創造力與想象力的繪本。其實每個兒童都是小天才，他們都具備非凡創造力的潛能。閱讀這樣的繪本不止是一種閱讀體驗，同時閱讀過程也是一種玩耍體驗。透過這樣的閱讀，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的環境中快樂成長，在潛移默化中提升自我的想象力與創造力。
寶寶4歲，前段時間對影子非常敢興趣，每次看到都會問我這是什麼？我說是影子。他就會轉著影子轉，或者用腳踩。他覺得很神奇。有時太陽角度不對，他有我沒有，就會問媽媽怎麼沒有影子。買其他書時正好看到這本，買回家他果然很喜歡！影子看著明明是個雨傘，開啟一看，原來是一隻張開翅膀的蝙蝠。作者想象力很贊！很吸引孩子！
作者用獨特視角告訴我們，用眼睛看到的結果，並不一定是我們想的那樣。培養孩子多角度全方位想問題，解決事情。對書印刷，紙質，顏色都很滿意。
南韓yes24網站：書的每一頁都能給讀者無限的驚喜，特別是尾圖，有九個圓圓的，右上方突出來的東西，是蘋果嗎？翻開書頁才知道，他們原來是主人公和他的朋友們。有棒球和蚯蚓組合，有豬，有獅子，有瓢蟲等等……更奇妙的是，他們的影子幾乎是一模一樣的。就像我們以前做過的，畫一個圈圈，然後想象和它有關的所有的東西。這是一本非常適合培養孩子們的想象力的作品。
希望以上繪本能夠給孩子的想象力培養帶來一定的受益。
今天我主要推薦的想象力繪本是《公雞大青蛙》和《誰的影子》。
1.《公雞大青蛙》的奇妙故事
早晨一聲雞鳴擾亂了小男孩的清夢。貪睡的小男孩總是抱怨“早上起床太難了，全都怪愛叫愛鬧的公雞大青蛙。”
書裡的壁虎貓它的樣子好難看，但他跟壁虎一樣，可以爬到天花板上伸著長長的舌頭偷吃小主人公吃不完的飯。小主人也非常喜歡這隻貪吃的壁虎貓。
吃完早飯後，小主人就要去上學，可是上幼兒園的路有好長好長……其他的小朋友都很著急，只有小主人公顯得不慌不忙，因為他有一隻烏龜兔。
烏龜兔總是馱著小男孩跑到幼兒園，把其他小朋友都遠遠地甩在了後面。在幼兒園他還會等一個動物——蝴蝶牛。蝴蝶牛有一對蝴蝶的翅膀，但是卻擁有牛的身體，蝴蝶牛每天飛進他們的教室，給小朋友們送上最新鮮的牛奶。
書裡還有一位陪著小男孩玩耍的麋鹿熊，他們是好朋友，在幼兒園一塊睡覺，一塊跳繩，一塊起舞。
小男孩是唯一一個可以爬上鹿角的人，還能夠撫摸它柔軟的毛髮以及它可愛的耳朵；麋鹿熊也很歡喜小男孩，每當他們分手的時候，麋鹿熊總是給他一個大大的熊式擁抱。由此可見，他們之間的親暱以及親密無間。
當媽媽不在家時，還有一隻膽小的小獅子鼠在家裡陪他。每當小男孩去遊樂場玩耍時，他總是將小獅子鼠放進自己的口袋裡，這樣，它就不再孤獨，他也因此感到很幸福。
可是，遊樂場中，鱷魚鴨的出現總是讓小男孩感到難過。就像任何童話故事一樣，《公雞大青蛙》這一繪本中的反派就是鱷魚鴨。他們總是像惡霸一樣佔領滑梯，使得小男孩和其他小朋友們不能夠快樂的玩耍。
幸運的是蒼蠅象及時出現了。它擁有大象的身軀，同時擁有蒼蠅的眼睛、翅膀和小腳。所以，蒼蠅象是力量與速度兼備的完美生物。它就像超級英雄一樣，趕走了鱷魚鴨們。讓小男孩能夠愉快的玩耍。
當然，在小男孩的家裡還有憨態可掬，同時又熱愛洗澡的河馬鯨。它總是愛在洗澡的時候，在浴室內到處噴水……
深夜再次來臨，愛熱鬧的公雞大青蛙又開始唱歌了，小男孩無法安眠，只能夠加入他們的行列，和他們一起享受深夜的靜謐，度過美好的夜晚。
繪本點睛
《公雞大青蛙》富有童趣和想象力，有助於培養孩子們的創造力。故事裡奇形怪狀的動物都具備雙重“基因” ，與《山海經》中神獸的構成有著異曲同工之妙。家長可以利用這一繪本引導孩子們辨認各種動物的外貌特徵，同時也能夠起到想象力培養以及後期閱讀能力提升的作用。
繪本作者及代表作品
歐芮特·博格曼出生於耶路撒冷，是以色列著名的兒童文學作家兼兒童插畫家。她的代表作品還有《愛唱歌的醜羅拉》和《可憐的西莫》等。在寫作與繪製兒童書之餘，她還參加其他領域的工作，比如將《可憐的西莫》（Poor Seymour）改編成面向孩子的舞臺劇、設計展覽會等等。
2.《誰的影子》與想象力提升
繪本《誰的影子》是南韓知名兒童繪本作家崔琡僖的代表作品。誰的影子？這個問題一經發出，便能夠引發小盆友們的好奇，並同作者一起探尋影子的秘密。
崔琡僖，南韓極具代表性的兒童繪本作家和畫家。在南韓，只要是家裡有孩子的人，都非常熟悉這個名字。她的作品中總會出現漂亮的角色，他們的表情充滿著調皮和幽默感。華麗又強烈的色彩感還會牢牢地吸引住孩子們的注意。2007年瑞典國家圖書館受邀作家。2005年入選博洛尼亞兒童圖書展年度畫家。2002年獲亞洲插畫雙年展大獎。2000年獲南韓寶林原創繪本大獎。
《誰的影子》是一本腦洞開啟的神奇繪本，既包含影象推理，又囊括動物認知，可謂每一頁都暗藏著驚喜。既充滿著童趣童真，也充滿著匪夷所思的想象力。一方面能夠鍛鍊小盆友的觀察力，使他們能夠“明察秋毫”；另一方面，又能夠鍛鍊小盆友們的想象力，讓他們在捧腹之中學習到一些有趣的知識。
本書採用了巧妙的摺頁設計，使小盆友們可以透過猜測影子的“主人”，感受到現實與想象之間的差異，並由此產生閱讀繪本的樂趣。作者透過精心的設計，讓“猜猜看”遊戲顯得更有巧思——小盆友們只要多留意每一頁的邊邊角角，就不難發現，答案其實早就偷偷藏在畫面裡了。
開啟繪本，首先映入小盆友眼簾的是影子。例如，看到像極靴子的影子，小盆友們首先會認為是靴子的影子，可實際上，開啟摺頁後，卻發現是坐在地上的鬥牛犬。而且透過簡單有趣的對白，及顯得言簡意賅、富有童趣，又顯得幽默俏皮、活潑可愛。
另外，每一幅圖畫的最後一張又總能夠透露“玄機”。例如，在鬥牛犬這一幅圖案中，鬥牛犬頭戴一頂小紅帽，鬥牛犬的左下角露出兩隻小動物的腦袋，分別是熊和刺蝟。
那麼熊和刺蝟與帽子又與小紅帽有何關聯呢？其實緊跟著這度鬥牛犬這一幅圖案的則是一幅“帽子”的影子畫，帽子的本體就是“熊和刺蝟”。由此迴圈往復，使繪本顯得天衣無縫，又能夠極大地提升孩子的觀察力、推理能力以及想象力。
又如，原本以為是把雨傘，其實是張開了翅膀的蝙蝠；原本以為是花瓶的影子，其實卻是章魚和海星的影子；原本以為是扇子的影子，其實卻是孔雀的影子……
總之，作者以出人意料且非常符合幼兒心理的巧妙編排，在閱讀過程中營造了一個個“驚喜”！每翻開一個影子的背後，總能引來一陣笑聲，打破慣性思維，既培養了孩子的認知、比較能力，也幫助他們拓展了思維空間。父母可以藉此啟發、鼓勵孩子進行獨立思考，鍛鍊想象力，是適合小盆友們閱讀的兒童繪本。
誰的影子與爛漫想象
同時，玩與創造力有著莫大的聯絡。美國兒科學會的研究表明：自由玩耍會讓孩子受益無窮，它有助於孩子變得更具有創造性，同時可以透過玩耍學會自己探究嘗試、掌控環境。
馬雲也曾在一次演講中提到：孩子玩的時間少，就一定不可能誕生真正的創新力、創造力。真正的創新力和創造力是玩出來的，是體育、音樂、美術，是這些看起來似乎不被人重視的，但是對人的性格、想象力的塑造卻是相當重要的。
馬雲談創造力培養
《誰的影子》又是一本志在培養孩子創造力與想象力的繪本。其實每個兒童都是小天才，他們都具備非凡創造力的潛能。閱讀這樣的繪本不止是一種閱讀體驗，同時閱讀過程也是一種玩耍體驗。透過這樣的閱讀，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的環境中快樂成長，在潛移默化中提升自我的想象力與創造力。
寶寶4歲，前段時間對影子非常敢興趣，每次看到都會問我這是什麼？我說是影子。他就會轉著影子轉，或者用腳踩。他覺得很神奇。有時太陽角度不對，他有我沒有，就會問媽媽怎麼沒有影子。買其他書時正好看到這本，買回家他果然很喜歡！影子看著明明是個雨傘，開啟一看，原來是一隻張開翅膀的蝙蝠。作者想象力很贊！很吸引孩子！
作者用獨特視角告訴我們，用眼睛看到的結果，並不一定是我們想的那樣。培養孩子多角度全方位想問題，解決事情。對書印刷，紙質，顏色都很滿意。
南韓yes24網站：書的每一頁都能給讀者無限的驚喜，特別是尾圖，有九個圓圓的，右上方突出來的東西，是蘋果嗎？翻開書頁才知道，他們原來是主人公和他的朋友們。有棒球和蚯蚓組合，有豬，有獅子，有瓢蟲等等……更奇妙的是，他們的影子幾乎是一模一樣的。就像我們以前做過的，畫一個圈圈，然後想象和它有關的所有的東西。這是一本非常適合培養孩子們的想象力的作品。
希望以上繪本能夠給孩子的想象力培養帶來一定的受益。