近年來隨著家長對孩子教育認知的不斷提升，不少家長更願意為孩子選報各種樂器類興趣班，為孩子開創多樣化的人生軌跡。關於孩子到底有沒有必要利用業餘時間學習音樂一直是眾說紛紜。

不少家長認為，如果孩子走專業化道路，那麼就很有必要學習音樂。反之，則不需要，畢竟在他們認為學習音樂的過程很辛苦。其實不然，音樂對一個人的影響並非是狹隘的，它對於孩子各方面發展都有一定的幫助。

欄目中，美國芝加哥大學音樂學院院長安妮·羅伯森曾表示，她有兩個女兒，其中她的大女兒是一名科學家，且擁有出色的雙簧管演奏能力。作為非專業人員，她的大女兒並沒有因為學業繁忙而放棄對雙簧管的學習，即便是在她的大學和研究生階段，也沒有放棄雙簧管的念頭。

為此，安妮·羅伯森坦言，“從大女兒身上，我看到的是學音樂給她帶來很多好處，讓她在進行科學研究時更有創造力，她看問題的方式非常新穎有趣，我覺得這種能力是音樂帶給她的，所以我相信，孩子從小學習音樂是有好處的，對於心智、聽力的開發都有幫助，而且會影響孩子的思維方式。有這樣的說法，我認為是對的，從小學音樂的孩子數學學得更好之類的，即使不看這些，孩子也可以從音樂中學會如何表達情感。”

因此，我們有理由相信不走專業路的孩子也可以學習音樂，因為音樂的魅力不僅能為孩子帶來藝術本身的財富，對孩子其他方面的發展也是非常有必要的。

中國音樂學院院長王黎光表示，“美育教育是永恆不變的，不是說學藝術才能豐富人生，只能說不學藝術的人生肯定不豐富，所以我們對自己的孩子應該是尊重在先，其次引導。”

正如王黎光院長所言，對於孩子是否開啟音樂之路，家長應該以尊重孩子意願為基礎，並透過科學的方法加以指導，為孩子開啟一扇音樂之窗。由此可見，孩子對音樂的興趣是第一位的。

同樣，英國伯明翰音樂學院院長朱利安·韋博也表達了類似的觀點，“我覺得我們不能強迫孩子學習音樂，必須基於興趣做這個選擇，需要非常熱愛它，才能從事它，非它不可的執念，這樣你才可能有機會。”

對於那些走專業路的孩子來說，提到“學習音樂”那就離不開努力和天賦。關於音樂神童的故事我們聽過太多太多，比如，貝多芬4歲彈奏羽管鍵琴， 莫扎特5歲能夠獨立作曲。然而，關於這些音樂家傳奇人生的背後，除了他們天賦異稟的音樂感悟能力，還隱藏著他們不知疲倦的高強度的訓練時光。那些看起來毫不費力的臺前演奏，都有一個共同的前提，那就是演奏者在幕後非常努力。

培養孩子一門特長，除了孩子的天賦和努力之外，良好的學習環境也很有必要。從小在音樂氛圍比較濃厚的環境里長大的孩子對於音樂的認知和發展有較好的啟蒙意義。尤其出生音樂世家的孩子更是佔據了得天獨厚的優勢。

美國伊斯曼音樂學院院長賈馬爾·羅西的大兒子是一名樂齡十年的搖滾樂隊成員，從小在耳濡目染的環境中長大的他，雖然沒有像父親一樣選擇古典音樂，但他還是從事了和音樂相關的事業，並在搖滾樂壇造詣頗高。在賈馬爾·羅西看來，學習音樂的經歷會讓他的孩子一生受益。

雖然不是每一個喜歡音樂的孩子都能出生於音樂世家，對於那些沒有出生於音樂世家的孩子而言，如果孩子對音樂有足夠的興趣和潛質，那麼家長可以適度的為孩子制定音樂學習規劃，如考慮讓孩子從小接受西方古典音樂，在家庭經濟允許的情況下，還可以送孩子去國外知名音樂學院學習，讓孩子儘早的接受不同地域的音樂，文化等知識。

沃爾芬森曾說，音樂是一種“隱藏的語言”。確實如此，這種語言可以讓人跨越地域感受別樣的風土人情和文化。學習音樂不一定能讓你腰纏萬貫，但它不妨礙你變得更優秀。音樂本身的內涵會為你帶來多方位的思考角度，成就不一樣的人生。

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音樂是讓人放鬆心情，而不是誰適合，誰不適合。孩子想要學習什麼是建立在興趣點上！所以除非是孩子喜歡，不然逼他學習也沒用！

你好，如果條件允許並且孩子也喜歡的話，那最好是從小就學，因為學習音樂的好處有很多，這必然會影響到孩子的未來。

從小就學習的話，等以後大了再繼續深造的時候就會相對來說輕鬆一些，因為從小就培養出了底子，也有了一定的基礎。並且小的時候接收的東西不容易忘記，相反長大了再學的話，由於學業等任務過多，會導致孩子力不從心。

環境的影響很重要，環境影響是一個長期的過程，就像很多音樂世家的孩子，就算不主動去學，那麼透過家庭的長期薰陶，耳融目染，自然就被動的學到了很多有關音樂的知識。所以他的起點就比同齡人相對來說要高很多，所以學習音樂宜早不宜晚。

大家都知道周杰倫和朗朗都是音樂界的著名人物，他們都是從小就開始學習音樂的，就是因為小時候付出的努力，才會有今天的成就。很多半路出家的往往達不到太高的成就，但這並不是全部，這東西也是因人而異，起點早但是不努力也是白費。

所以說，早接觸，多努力，重堅持，不久的將來音樂必將成為孩子最好的夥伴，最好的財富。

有條件的話，建議讓孩子學習一些藝術，音樂或者美術，或者舞蹈都是不錯的。

但是要明確學習的目標，是為了增加一項業餘愛好，而不是學了藝術就要走藝術道路，只有極少數人會成為藝術大師或名人，一小部分人會把這個藝術技能作為謀生手段，大部分人只是一個愛好，可能最後來愛好都形成不了的人也是大有所在的。

但是為什麼還要學習藝術呢? 我認為學習藝術對提高一個人的整體素質是有幫助的，以我女兒小時候學小提琴為例，首先，每天練習，可以鍛鍊孩子的毅力，讓孩子知道凡事要想精通，不管是否有天賦，大量的練習都是必須的；其次，練習小提琴可以提高耳朵的靈敏度，因為要練習聽音準，聽說有個孩子英語語感很好，可能與練小提琴有關係，練小提琴左手要打指右手要拉弦，左右手的靈活性都得到鍛鍊，對左右腦開發都有好處；再次，小提琴是交響樂隊裡主要的樂器，如果參加樂隊活動的話，對孩子的團隊合作精神也是有幫助的，將來升學或進入社會，可以藉著這個技能參加更多的活動，增加社交機會；最後，如果孩子能逐漸喜歡上小提琴，能夠有能力理解更廣泛的音樂或其他藝術，會為他們的人生帶來更多的精神享受和樂趣。

所有的這些藝術形式都是要練習的，長期的持續的練習經常不僅會摧毀孩子的興趣，還會迫害親子關係，我覺得要正確的對待苦練這件事情，首先家長不要報太大的期望，走藝術這條路是很艱辛的，好多人都說，大師不是培養出來的，更多的是上帝派來的，普通人學藝術僅僅是培養藝術素養或愛好而已；其次，每天安排合理的時間讓孩子練習，告訴他們這是該做的事情，只要認真完成即可，不要在乎結果；再次，要家庭環境多一些藝術活動，父母也要培養藝術興趣，參加畫展，聽音樂會等等。

總之，學藝術是為了培養孩子情趣，希望孩子將來有能力可以得到更多的享受，所以不要把練習變成一項痛苦的記憶和傷害，最後適得其反。

小學有音樂課，如果只是業餘愛好，足夠了，如果有天賦，並想成為音樂人，可根據條件參加各種有關的培訓班。不要把自己的意志強加於孩子。

首先學音樂是好的，但是對於我女兒這種學習都學不明白的，我是真的提不起興趣再讓她去學音樂。

整個假期學習都搞得雞飛狗跳，一會兒不看著她就不學了。要不就是出去玩了，真的心力交瘁！學啥啥不行，吃啥啥不剩。淋漓盡致地體現在我女兒身上了。過個假期胖了六七斤，我真的覺得我好失敗啊！