一般來說，首先你要先確定是什麼原因導致的，如孩子厭學，還是跟不上進度。若是孩子自己能力不足，就要補課；若是厭學，需要找出究竟是家庭還是學校哪個環節出了問題。孩子都有才，厭學者較多，如討厭某些老師，或被同學欺負，或被家人冷落，或喜歡上了電子遊戲等……一旦找到具體原因，對症下藥，一般來說都可以解決學習不進步甚至退步的問題。

孩子的成績的好壞是受到多方面的因素影響的。

孩子的成績之所以有大的進步，除了家長的努力之外，孩子自己的用心、老師的鼓勵等也是非常重要的。

所以孩子的成績提不上去的因素主要有以下幾個方面：

一：孩子沒有好的學習習慣

1. 沒有主動學習和主動思考的意識：從朋友的描述中可以得知，家長每天都陪著孩子寫作業，一道題一道題的給孩子解釋，這就直接破壞了孩子主動思考、主動學習的積極性。造成了孩子對家長的依賴心理：反正爸爸媽媽都會教我的，我不用動腦筋。也不利於孩子好的學習習慣的養成，沒有好的學習習慣，哪怕再聰明的孩子也不會有好的成績。

2. 理解能力弱：這是現在孩子的一個普遍存在的弱點，現在的學習內容確實是對孩子的理解力要求高了，很多的題目別說是孩子，就是我們家長，剛剛看到題目也會感覺到蒙，需要動腦筋想一想，也說明現在的學習對孩子的理解能力的要求提高了。比如：一輛公共汽車到站後，下車了15人，上車了23人，現在車上有38人。問題是：原來公共汽車上有多少人？這道題就要運用逆向思維的方式，但是很多的孩子是理解不了的，本來正確的算式是：38-23+15 但是很多的同學都會寫成：38+23-15 。

3. 學習態度不端正：很多的孩子對學習沒有一個好的態度，一說到寫作業，就感覺到很崩潰，但是一說到玩，就兩眼放光。這是因為從小家長沒有給孩子一個好的學習方向，總是認為孩子還小，不懂事，長大了就好了。對待學習這件事就是要從小抓起，沒有端正的學習態度，上課不認真聽講，下課不認真寫作業，心思不在學習上，成績怎麼會好呢？

二：家長的教育引導方式欠妥當：我們很多的家長也是在很用心的在陪伴孩子、教育孩子，但是方法不對，效果也是很微弱的。基本上不恰當的方式可以分為以下三種：

1. 刷題式教育：有些家長覺得要想考好，就要多做題，我不否認在現在的教育環境下，刷題的方式，因為我就經常給孩子額外的增加題量，每個學期他都在完成學校的作業之外，每科會至少刷一套試卷。但是刷題是有前提的：是在孩子掌握了課本所學的基礎知識的前提下，讓孩子刷題，這樣才能起到鍛鍊孩子思維能力，開拓孩子解題思路的作用。如果孩子的基礎知識都不牢固，刷題就沒有任何的意義。

2. 極端式教育：

家長都有“恨鐵不成鋼”的心情，當孩子考得好的時候，對孩子大肆表揚，當孩子考不好的時候，就會棍棒伺候。這是兩個極端，而這樣的冰火兩重天的教育方式會給孩子的心理造成很大的陰影，也會影響孩子考試的心理素質和臨場發揮。

3. 放任式教育：

有些家長認為我把孩子交給學校了，那麼老師就應該負責把孩子管好，孩子學習不好，就是老 師的責任。我們作為家長難道真的一點兒責任也沒有嗎？固然老師的職業是“傳道、授業、解惑”，但是家長 的作用是監督引導。學校那麼多的孩子，老師不可能一對一的對孩子進行教授，如果家長放任不管的話，孩 子的自我約束力就沒有了。沒有了約束力，孩子想做什麼做什麼，學習成績怎麼能好呢？

那麼為了提高孩子的學習成績，我們家長應該從哪幾個方面入手，來幫助孩子呢？孩子的教育是離不開學校和家長的，是雙方一起努力監督的結果。

首先要培養好的學習習慣，這是最基本的。我們作為家長，要讓孩子明白，作為學生，最重要也最重要的任務就是學習。

①按時完成作業：這是最基礎的要求，也是作為學生最基本的本分。

作業不僅僅是老師留的任務，更是希望孩子透過寫作業，在寫作業的過程中，對所學的知識進行復習、鞏固、理解、加深印象。

所以要讓孩子養成按時完成作業的好習慣，不能拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的。

②培養孩子獨立思考的能力：現在孩子所學的知識點相較於之前來說，確實難了許多，但是這並不是自己的孩子一個人所面臨的問題，大家都在面對，所以在孩子遇到問題的時候，家長不要先於孩子進行講解，而是讓孩子自己進行閱讀、理解、思考，想辦法解決。

當孩子實在是想不明白，或者是不能理解的時候，我們家長給予一定的引導。比如有一篇課文是《小蝌蚪找媽媽》，要求寫出小蝌蚪是怎麼樣變成小青蛙的。本來這就是課文的內容和主線，只要是孩子認真讀課文，聽老師講解，就一定能寫出來：小蝌蚪先長兩條後腿，再長兩條前腿，然後尾巴變短了，最後尾巴不見了，就變成青蛙了。

這都是文章裡的內容，所以家長要對孩子進行引導，激發和培養孩子獨立思考的能力。

其次家長要採取正確的引導方式

①讓孩子自己讀題、理解、消化：

朋友說自己一道題一道題的給孩子解釋，這樣的做法其實是欠妥當的。因為孩子已經上二年級了，可以自己讀題了，遇到不認識的字，也可以問家長。培養孩子自己讀題的習慣非常重要。

孩子自己讀題，就會減少對家長的依賴心理，逐漸增加對學習的主動性和積極性。

對於題目中不理解的地方，家長再給予講解或者引導孩子進行理解。而不是完全由家長給孩子講解。孩子題目讀多了，嘗試著自己去理解，那麼慢慢的孩子對題目的理解力就會提升了。

②對於孩子的進步，及時的表揚：

對於孩子的成長，尤其是學習，家長一定要重視起來，不能說覺得孩子學習不好是天生的，讓孩子“破罐子破摔”。這樣孩子會對學習更沒興趣。

家長要關注孩子的每一個小進步，看到孩子的成長，以前考試不及格，現在竟然及格了，就要對孩子進行表揚：說明咱們努力了，努力就會進步啊；孩子以前經常做錯題，現在做錯的題目少了：最近很認真啊，學習態度不錯……

讓孩子從每一個小進步開始堅持，就會逐漸的改變現狀，成為一個優秀的學生。

培養孩子理解力最好的辦法就是多讀書。無論是課外書、課文，都能在潛移默化中提升孩子的理解能力。

《詩詞大會》成名的武亦姝小姑娘就是因為從小愛讀書，愛詩詞，自己的衣服口袋裡隨身放著自己喜歡的詩詞，所以她才能在飛花令中脫口而出美妙的古詩。更是以優異的成績考上了清華大學。

再次陪孩子一起制定學習計劃，查漏補缺

對於所學的知識，孩子們都有一個接受的過程。很多的孩子，哪怕是學習成績很好的孩子，對課本所學的知識點也需要反覆的鞏固，才能掌握的紮實。

作為家長，我們要了解孩子的學習上的弱點和不足，比如孩子語文生字掌握的不好，我們就多給孩子聽寫生字，讓孩子多讀課文；孩子的數學某一個知識點理解不了，那麼我們就專門給孩子加強練習，給孩子耐心講解、舉例說明等。

針對孩子的不足進行專項的訓練，查漏補缺。

最後，每個孩子都有自己的優點，我們家長要善於發現自己孩子身上的優點，加以鼓勵和引導。

也許孩子的學習成績並不是很理想，但是孩子懂事、孝順、有愛心、想象力豐富、動手能力強等，這些都是孩子身上的寶貴的財富，也會影響到孩子的人生。我們要相信自己的孩子都是一顆等待時機的寶石，會有他發出光彩的那一刻。