作為一種選拔人才的測試方式，申論在公文寫作和基礎寫作基礎上，發展出一種以考查學生的實際工作能力為目標的科學的測評方式——應用文寫作。無論是在申論考試還是在實際工作當中，應用文寫作的重要性不言而喻，但是很多同學在真正遇到應用文寫作的時候卻無從下筆。今天中公教育就從以下三個方向入手，帶你玩轉應用文寫作。
一、確定文種
在大家印象中，大家總覺得應用文種類眾多，不同文種有不同的語言風格和行文格式，但從宏觀角度來看，我們可以把應用文寫作分為：法定公文寫作和事務性公文寫作。
其中根據2012年印發的《黨政機關公文處理工作條例》規定法定公文包含15種：決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批覆、議案、函、紀要。除此之外，其他要求的應用文均為事務性公文。
所以，在應用文寫作時一定要理清公文的種類和定義，把握好寫作的方向和中心思想。
二、規範格式
與其他申論題型最大的不同，就是應用文寫作對於格式有更多的要求。一篇完整的應用文應包含標題、主送機關、正文、發文單位及發文日期，但格式如何寫?所有應用文是否都寫完整格式?這兩點不吃透難免對作答得分產生影響。關於格式問題，要注意以下幾點。
1.審清題幹及要求。當題幹中出現“草擬”、“擬定”等字眼時，只寫標題+正文即可。如要求中提到“不必考慮格式”或“只列出主要內容即可”等要求時，也只寫標題+正文即可。
2.課後積累和梳理常見文種的格式。比如宣傳動員類的書面書寫需要全格式，而口頭表述則只需標題+稱謂+正文等。
當然省考考試中，應用文文種多元化也是發展趨勢之一。如果遇到陌生文種，請考生不要過度糾結格式問題，因為應用文踩分還是以要點分為主，格式分為輔。
三、雕琢正文
如何透過300-500字，將應用文所需要表達的內容要點完整、全面、準確且有邏輯的展示出來?從2020的國考來看，這一方面需要明確題乾的具體要求，全面掌握給定資料，同時，還要了解所涉及的熱點、政策等內容。
材料中可以借鑑的內容需要考生在考場上提煉整理，材料中沒有的要素還需要考生透過綜合分析進行填充，並按照要求有邏輯的完成開頭、主體、結尾的書寫，這是省考應用文寫作的另一特點。
應用文寫作是綜合能力的考察，絕非一朝一夕能夠提升。中公教育希望透過講解能讓大家對應用文寫作有一個全面、正確的認識。
作為一種選拔人才的測試方式，申論在公文寫作和基礎寫作基礎上，發展出一種以考查學生的實際工作能力為目標的科學的測評方式——應用文寫作。無論是在申論考試還是在實際工作當中，應用文寫作的重要性不言而喻，但是很多同學在真正遇到應用文寫作的時候卻無從下筆。今天中公教育就從以下三個方向入手，帶你玩轉應用文寫作。
一、確定文種
在大家印象中，大家總覺得應用文種類眾多，不同文種有不同的語言風格和行文格式，但從宏觀角度來看，我們可以把應用文寫作分為：法定公文寫作和事務性公文寫作。
其中根據2012年印發的《黨政機關公文處理工作條例》規定法定公文包含15種：決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批覆、議案、函、紀要。除此之外，其他要求的應用文均為事務性公文。
所以，在應用文寫作時一定要理清公文的種類和定義，把握好寫作的方向和中心思想。
二、規範格式
與其他申論題型最大的不同，就是應用文寫作對於格式有更多的要求。一篇完整的應用文應包含標題、主送機關、正文、發文單位及發文日期，但格式如何寫?所有應用文是否都寫完整格式?這兩點不吃透難免對作答得分產生影響。關於格式問題，要注意以下幾點。
1.審清題幹及要求。當題幹中出現“草擬”、“擬定”等字眼時，只寫標題+正文即可。如要求中提到“不必考慮格式”或“只列出主要內容即可”等要求時，也只寫標題+正文即可。
2.課後積累和梳理常見文種的格式。比如宣傳動員類的書面書寫需要全格式，而口頭表述則只需標題+稱謂+正文等。
當然省考考試中，應用文文種多元化也是發展趨勢之一。如果遇到陌生文種，請考生不要過度糾結格式問題，因為應用文踩分還是以要點分為主，格式分為輔。
三、雕琢正文
如何透過300-500字，將應用文所需要表達的內容要點完整、全面、準確且有邏輯的展示出來?從2020的國考來看，這一方面需要明確題乾的具體要求，全面掌握給定資料，同時，還要了解所涉及的熱點、政策等內容。
材料中可以借鑑的內容需要考生在考場上提煉整理，材料中沒有的要素還需要考生透過綜合分析進行填充，並按照要求有邏輯的完成開頭、主體、結尾的書寫，這是省考應用文寫作的另一特點。
應用文寫作是綜合能力的考察，絕非一朝一夕能夠提升。中公教育希望透過講解能讓大家對應用文寫作有一個全面、正確的認識。