感謝邀請！如何開發孩子的右腦？這個問題太專業了，我沒辦法回答完整。聽說，藝術類的學科對孩子的右腦開發都是有幫助的。比如說繪畫、音樂、樂器等等。我孩子的聲樂老師說，音樂是開發左右腦的。不瞧得是不是這麼回事。抱歉！這個問題我沒研究過，不能深入地回答您！

左腦負責語言、邏輯和分析方面的思維，右腦 則進行直覺和感覺方面的思維。這是一般人類的左右腦分工。如果注意對右腦進行開發，提大大提高孩子的智力。下面介紹幾種開發寶寶 右腦的方法。 現代醫學研究指出，大腦左右對稱，左腦負責語言、邏輯和分析方面的思維，右腦則進行直覺和感覺方面的思維，為打破孩子這種左右腦不平衡狀態，家長必須對幼兒右腦進行特殊開發教育，在生活中有意識進行訓練。

1 多聽古典音樂：音樂是增加智慧的必備營養物，耳聰目明的人大腦才發達，大腦和五官緊密相連，鍛鍊五官是可以增加大腦的智慧的，讓孩子聽聽高雅的古典音樂，古典音樂對寶寶右腦開發有很大的作用。其中，類似擊掌節拍、尤其適合寶寶聽，可以邊聽邊讓孩子用左手模仿按琴鍵的姿勢，聽小提琴曲是則讓寶寶模仿壓琴絃的樣子。 縱觀那個音樂家不是具有奇思妙想，創意不斷呢？如果讓孩子能夠在早期教育中把音樂潛能開發出來，以後從事音樂事業的話，簡直是如魚得水，他能分辨各種各樣的音調。

2 訓練使用左手：訓練孩子的左手，多用左手開發右腦，這是因為左手的形體動作是被右腦控制，因此可以讓孩子有左手剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外，讓寶寶多用右腳、左耳等等也同樣有效果。此外，讓孩子反覆扣扣子、拉拉鍊、繫鞋帶子細小手指動作，也有利於開發寶寶的右腦，並且兩隻手都會得到訓練。

3 帶寶寶逛超市商場： 帶孩子一起去逛商場是開發孩子右腦的有一種有效途徑，因為這樣能培育孩子綜合各種知識以及判斷能力等。父母可以教孩子獨自挑自己感興趣的東東，也可以教孩子怎樣根據價格來挑選麵包、水果以及玩具等等，這些遊戲都是透過幼兒記憶事物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力

4 提高孩子的認識能力： 給孩子看小動物身體的一部分，讓他想象董事是什麼樣的面貌，將一幅幅畫的一部分遮起來，讓孩子猜猜其他部分是什麼個樣子等等。這些遊戲都是透過幼兒記憶食物的形態來提高右腦對事物整體結構的認知能力。另外要帶孩子到大自然去薰陶，讓孩子愛上自然，這個很有利於孩子充滿探索欲。

5 讓孩子幹家務： 孩子的父母有意把房間弄亂，然後教孩子重新整理。開始寶寶肯定是做不好，分不清垃圾的種類，不知道怎樣用抹布搽乾淨桌子，家長應該耐心指導，教幾遍後寶寶就會做好。此外還可以教寶寶怎麼樣削水果，怎樣拿筷子等等，一樣對孩子右腦發育有很大的幫助。而且能培養孩子獨立生活能力。

以上資訊都來自早教黃金搭檔官網，要想讓孩子成才成人，父母一定要不厭其煩的教導好孩子，孩子的早期教育異常重要，0到6歲期間孩子的大腦發育將完成65%，如果在這個時期父母辛苦一點把孩子的潛能開發出來，孩子將受益一生，而現在的父母，特別市農村的孩子父母，不懂不瞭解嬰兒，以為孩子小不懂事，等到五六歲送到幼兒園再開始學習，那個時候就真的晚了，孩子天才般的大腦就此被淹沒，切記切記，大家可以學學中國早教之父馮德全教授是怎麼教育孩子，為什麼在他們的教導下，孩子如此優秀，為什麼有的孩子十一二歲就能上名牌大學，為什麼有的孩子十歲不到就可以拿到世界級的競賽獎項，孩子的潛能無窮無盡，一定要在6歲之前給自己的孩子開發一點潛能出來。

現在社會非常需要具有綜合素質和多種技能的複合型人才， 而複合型人才培養的關鍵期就是 0-3 歲。

0-3 歲是大腦高速發展的黃金時期，也是右腦潛能開發的關鍵時期。

科學證明，右腦的記憶潛能是左腦的一百萬倍， 大腦的能力很大程度上取決於生命初期右腦的開發。

從大腦重量的增長來說，3 歲以前增長比較快，3歲以後就會相對緩慢。

很多家長為把孩子培養成創新性人才，從嬰幼兒起就開始進行右腦潛能開發。

那麼如何對孩子右腦的潛能進行開發呢？具體方法大概有以下幾種:

俗話說“心靈手巧”。 雙手就如同大腦的“老師”。手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。

讓孩子練習彈琴，就是很好的指尖運動。 隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來，尤其是左右手並彈的鋼琴、電子琴。

還可以讓孩子練習手指遊戲，也可以開發右腦潛能。手指遊戲可以是一邊念兒歌或韻律，一邊加上雙手動作變化的遊戲。

玩手指遊戲的時候孩子手做動作、口唸兒歌、眼做協調，全身能動系統只做一件事情，幼兒的注意力、記憶力、感覺統合能力、節奏感和韻律感同時得到了訓練。

美國神經科學家發現， 幼兒學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易。

當幼兒只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

英語遊戲活動：練習用英語數數，練習學習過的人體器官的英文單詞，鍛鍊幼兒的注意力，快速反應力。

可以在幼兒從事其他活動時，創造一個音樂背景。 由右腦感知音樂，左腦並不會受到影響，仍然可獨立工作，讓孩子在不知不覺中鍛鍊了右腦。

目前國際上很流行一種α腦波音樂，這種音樂就是透過聲波頻率的共振使大腦腦波產生 8-14 赫茲的腦波振動，促使右腦開始工作。

專業的α腦波音樂，具有強大的右腦潛能開發的功能，非常適合於胎教、早教。

要教幼兒指物畫畫，指物說詞。一些家長讓孩子背古詩，孩子非常流利的背誦出來：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 ”

然而孩子並沒見過鵝，也沒見過鵝悠然浮水的樣子，這樣只能在左腦中留下一些文字元號， 非常不利於想象力的開發也就是右腦開發。

應該經常帶孩子到農村，親眼看到一些動物，再背這首詩，頭腦中出現的就不再是一些枯燥的文字元號而是生動的景象的畫面。

每天讓孩子坐半小時的運動。 在運動或是遊戲時有意識地讓左手多重複幾個動作，以刺激右腦，右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快。

可以為幼兒設計一些體育遊戲活動， 在這些體育活動中幼兒的右腦潛能在一定程度上得到了提升。

因為在遊戲中，孩子需要主動動腦筋想辦法，如怎樣不被別人抓到，想什麼辦法將球踢進球門，捉迷藏如何辨別方向等。

這樣在不知不覺中就培養了幼兒動腦能力。 所以，體育活動與腦神經系統反覆作用過程中，就能夠促進大腦皮層和神經細胞的發展。

中國有句老話“三歲看老”，而開發右腦潛能最關鍵時期就是 0-3 歲，所以要想把孩子培養成社會所需要的複合型人才，就要從小開始鍛鍊和培養。