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  • 1 # 思維方法探索者

    問題的內容是?老師會覺查到學生喜歡他自己嗎?

    左老師的回答是,老師有可能會覺察到有的學生喜歡他自己。但大部分老師都不會檢查到有的學生喜歡他自己。因為,喜歡這個詞兒,在這裡頭不單單的是普普通通的純潔的師生之間的友誼了。左老師的分析是在這個所謂的“喜歡”裡,可能還有其他成分。可能還有,異性傾慕的成分。否則題主也不會提出這個問題來。

  • 2 # ray的奇幻夜

    中年女老師飄過。

    姑娘們,你們的偶像男老師們從你們對他動心的第一週就從你表情心跳呼吸裡感覺到你喜歡他了。最多不會超過一個月。你一個小女生那點心思完全瞞不住一箇中年人。明白嗎?只不過,一般情況下,他都會做個君子,對你沒啥想法。不然你不用等到畢業已經是用過套套的人了。

    各行都有各行的行規。就像心理醫生的行規是不要去撩病人一樣,老師的行規就是不要跟學生談情說愛,否則會被同行看不起。哪怕是學生主動的,他也有不道德之嫌疑,因為他比她大了那麼多,他的經驗智力城府甚至體力都是碾壓她,如果他想用一點不著痕跡的伎倆讓她從淺醉發展到深陷,讓她以為他只是被迫的,他只是一朵一塵不染的白蓮花,簡直有一百種方法。所以孩子,別猜了,你老師什麼都知道,但是,他不想多事,他裝作沒看見,也不打算給你留太多念想,隨你去吧,僅此而已。

    不不不,你想多了,他不會因此對你比對別人更好一點。搞清楚,是你喜歡他,又不是他喜歡你。甚至,他還有點想稍微避開你一點,免得不小心把你給激發了,就像躲著一個漏電的冰箱。

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    第一更:真心勸你們,別暗戀什麼老師,真的。還不如追個星,敞亮痛快也不用遮遮掩掩。老師群體往往都是食草男,食草女居多,不主動不拒絕,真的很無趣,也往往不是有遠大理想那種人。如果真有抱負有志向的誰入這一行?大都市無數CBD等著ta闖蕩吧?願意當老師的就像想當公務員的人一樣,圖的就是個太平安穩福利好,都是些害怕風險安於現狀的人,骨子裡缺乏勇氣,不算太自信。也沒有你們眼中那一圈圈的光環。而且,就我看到的,他們自以為教的了書,就等於自己懂得真的很多,常常自以為是、不懂裝懂,多多少少有些酸腐氣,見識不算多與社會脫節還誰都看不上,看不上時尚看不上年輕人看不上熱門話題。總是一副上帝視角看世界。我不是說教師是壞人,而是說他們真的太普通了,太無趣了。孩子,世界很大很精彩,外面還有很多形形色色的優秀人物,不要被一介普通教書匠矇蔽了雙眼,好好學習吧,等畢業了真正踏入社會了,才能真正開啟眼界。(此社會非彼社會。此社會只相對於學校這個模擬訓練營/苗圃而言,此社會大致意思是真實的實踐的世界/大自然。不是黑社會那個社會,也不是完全是你們感嘆的“社會社會”那個社會)

    (如果是名師,真的遠近聞名那種,那又另當別論,還是真有兩把刷子的)

    我舉個例子好吧?就舉個時尚的例子。時尚界有個詞叫高定,你跟一老師解釋這玩意,你說它不僅是貴,它是很精美的藝術品,有設計的,有思想的,他最後可能會呵呵一笑說:其實還不是想方設法騙富人錢嘛。好的,等於我啥也沒說。但是我跟一保潔阿姨介紹什麼是高定,她知道她聽不懂,她只笑笑,可能心裡有不接受,但她不說話,她知道自己不懂的東西不可以貿然評價,免得叫人笑話。這大概就是所謂老師的酸腐和自大。

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    第二更:我所指的脫離社會並不是僅僅對時尚的態度,不是土或者潮那麼簡單。怎麼說呢,老師的思維模式就是無論這個世界多大我都可以在三尺講臺解釋它且自圓其說。無論是不是我的專業,我只要略知一二我就可以講出三四,就算未知領域都敢憑自己的經驗去解釋一番,怕什麼反正臺下坐的比我更無知……說真的,這是一個封閉的思維模式。漸漸的連自己對自己講的都深信不疑,沒有好奇心,沒有對未知的敬畏,永遠用已知套用未知,懶於更新觀念,不知不覺的落伍,自大。也許某個老師看起來已經很上進,積極參加培訓提升自己,積極學習借鑑別人,人也很謙虛……但是老師這一行骨子裡某些固守的思維習慣是很難改的。如果真的想深入探討這方面問題,建議去追蹤一些教師家庭的子女,看看他們的成長經歷是如何被教師的思維方式和管理方式所累。

    這世界上,最善於看到別人缺點的可能是老師,最不善於看到自己缺點的,可能也是老師。

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    在確定老師是直的前提下,女學生暗戀女老師,這個百分之九十是女老師難以發覺的,男學生暗戀男老師也是百分之九十不會被發覺的。但是有句話叫不作不死,自己的表現也不要太明顯,太過明顯的不屬於普通師生關係的言行舉止,肯定會引起懷疑,雖然不一定馬上懷疑到暗戀,起碼會覺得你是個奇葩,你原生家庭是不是不幸,你童年受過什麼刺激……。我曾經教過一女生,當時也不算太熟,她已經畢業了,每次回學校遇見我,都要跟我握手,然後順勢摳我手心,說實話不太舒服,然後她再嘻嘻哈哈,剩我一臉懵逼。這個人就讓我覺得十分怪異,握手摳手心是什麼梗?搞笑嗎可是笑點在哪?她自己笑個沒完笑點又在哪?百思不解。我一介直人又沒那特異功能測不出來人家啥性向。反正只能是一個大大問號留在我腦子裡。

    還有就是你自己在集體中的形象如何。如果你個人形象特徵已經明顯到全年級學生都在盛傳你是彎的,那老師不可能聽不到的,那再結合你在他面前的表現,就比較容易猜到你對他的心思了。

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    第四更,所謂老師跟學生談戀愛被同行看不起,到底是怎麼個看不起法。

    其實這種看不起,是幾種態度混雜在一起的。首先第一方面的看不起,是出於道德批判,學生畢竟是天真單純的一方,你老師代表老油條的一方,你搞師生戀,耽誤人家學習和前途,和刨人祖墳一樣惡劣。第二方面,就不牽涉道德邏輯了,單純是覺得一個老師落得要去泡學生,暗含這個人太過廢柴,和自己同層次的異性搞不定,只好降低難度在學生裡找,是一種沒本事的表現。類似演藝圈如何看待一個明星草粉。第三方面就覺得你這個老師,對自己的慾望監管不力。老師對學生本應該有師道尊嚴,扮演理性的化身,面對學生都應該像唐僧一樣目不斜視,心無雜念,這才叫得道高僧。對學生動凡心相當於破功,也太不像個成年人了,幼稚!何況對學生目不斜視很難嗎?大部分學生都是長相普通又蠢又迷糊,千篇一律,像奶茶妹妹的幾年也沒見過一個啊。再說作為食草動物,天天處在事業單位鄙視鏈的末端,天天牢騷滿腹,今天痛恨貪官汙吏,明天聽說哪個同事靠行賄評上職稱又羨慕嫉妒恨,家裡上有老下有小處處要錢,還不夠煩的嗎,哪裡來的雅興對學生有想法。

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    第5更。關於畢業表白。高中畢業後你們不去上大學嗎?畢業表白有啥意義?他肯定不會等你,你也肯定不會等他,表白之後就一拍兩散,以後一輩子的同學聚會都無比尷尬,甚至永遠無法參加聚會。得不償失啊傻孩子們。不要畢業表白。

    建議,等到畢業20週年同學聚會的時候再表白,到時候不僅不尷尬,還特有情懷,全班嗨翻,推薦。

    另外一種情況是大學師生戀,畢業表白。這個可以有,但是前提是衝著談物件婚嫁去的。如果只是談戀愛不打算結婚就算了,現在你老師是弱勢一方,被你始亂終棄,你讀研去了把往事留在風中,他可是要在緋聞中呆到退休的哦。

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