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1 # 心理諮詢師孫老師
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2 # 指尖教育帝國
對於熟悉老師、熟悉學生，又熟悉教育機構的我來說，可以明確的告訴你，家教也好，教育機構也好，要想提高孩子的成績，有在於在什麼地方學，而在於什麼樣的老師教，教什麼樣的學生，而選擇老師才是關鍵。
一個有經驗的老師，他可以根據孩子學習上反映的一個漏洞，而高屋建翎的打通相關所有知識點，讓孩子一通百通，舉一反三，徹底明白。而一個沒有經驗的老師，只會“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，講一個題就是一個題，不會旁徵博引、觸類旁通。試問無論是哪個年級的題，哪個學科的題都浩如煙海，如果不總結歸納，融匯貫通，又怎麼能讓學生的解題能力大幅度的提高呢，不過是疲勞戰術，事倍功半罷了。
一、如果拋開老師教學質量的因素，就一對一和一對多的學習方式來比較。一般來說，找家教必然是一對一教學，一對一的效果要比上一對多的輔導班要好得多，一來有針對性，可以直接發現孩子知識上的疏漏，並及時整理此類題的解題技巧，並有針對性的進行專題訓練直到孩子真正精通。而一對多的輔導班，只能面向全體，針對的是大多數人不會的題，做集中講解，針對性和專門性的訓練相對要少一點。不能做到專人專教。
二、就家裡和輔導機構的環境不同來分析一般家裡的環境比較清靜，在老師一對一的關注下，更容易沉下心來學習，但如果是好的輔導機構教學質量高，學習氛圍強，對於一些心浮氣燥，學習態度不端正，行為懶散的孩子來說，好的輔導機構的學習氛圍也可以帶動孩子的學習積極性。
但是據我統計，去輔導機構補習功課的孩子大多厭學，輔導機構因生源問題，學習氣氛也很難濃厚起來。
總之，要想提高孩子的學習成績，關鍵不是去哪裡補課，而是一看老師是不是真有一套，讓孩子信服。二看孩子的學習態度，是不是真心求學上進，只要兩點都具備，孩子補課提分不是問題，如果兩點都不具備或者只具備其中一個條件，那麼效果就難說了。
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3 # 愛數學做數學
最怕學霸放暑假，真的是這樣。
往往一個暑假過後，學霸們的優勢會變得更加明顯，原因便是他們在暑假不僅安排好了休息時間，更合理分配了學習時間。
還有半個月，就到暑假了，如何利用這個時間段實現超越同學，便是所有在學業上有所追求的學生或家長認真思考的問題。
補課，當然是家教好。
家教，顧名思義，家庭教師，我認為最好的家庭教師便是父母，不需要太高深的教育理論，只需要做到言傳身教即可，父母積極向上，工作之餘給自己充電、鍛鍊身體、陶冶情操，孩子看在眼中，記在心裡，學在言行。至少我所教過的學霸孩子中，極少有父母不務正業，遊手好閒的，無一不是知書達理，待人接物如沐春風。
父母由於工作繁忙，沒有足夠時間承擔家庭教師的全部責任，可以選擇優秀的教師來彌補，也正是狹義上的家教，最好是一對一，能瞭解孩子的學習薄弱環節，發揮孩子的學習特長，激勵孩子的學習興趣，這樣的優秀家庭教師可遇到不可求，通常要事先了解該教師的教學業績和教學風格，以便選擇最適合自己家孩子的。同時，由於家庭教師的教學環境在家中，安全性、私密性有一定保證，家長在家，可隨時掌握孩子學習程序，及時與教師進行溝通交流，當然，價格也一定不菲。
教育機構作為最後選擇，雖然那裡也有比較專業的補課教師，但論其教學基本功，比起長期奮戰在一線的還有相當距離，更何況，教育機構商業化運作下，必然不能全面照顧到孩子的各方需求。教育培訓機構，一定要選擇有資質的大機構，家長試聽一定要親臨，不推薦上大班課，幾十個孩子，即使經過分層，也難以照顧到每一個，畢竟暑假補課的唯一目的是超越不是嗎？獨享與共享，有經驗的父母一定會選擇，同樣，價格也不便宜。
其實，沒有補課而最終中考、高考成功的也很多，但在現代競爭激烈的條件下，只要能為孩子創造有利於超越對手的機會，暑假，一定不可以放過。補課屬於教育投資，並非投入了就一定有收穫，家長事先要做的功課很多，盲目跟風補課效果不明顯，有針對性補課才是對孩子最有效的幫助。
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4 # 蘇小妮
根據我對學生和機構的瞭解，個人提出以下幾點建議：
如果孩子自主學習能力很好，不必送他去補課。孩子平常有良好的學習習慣，又有著較好的自我學習能力和自我約束能力，讓他在自己家裡學就行了。不必要花冤枉錢送他去補課。畢竟在補習機構的學生水平參差不齊，習慣未必都好，說不定孩子去了還受別人的影響。
那種動轍幾十人的課堂不要去。現在連學校都嘗試小班化教育了，培訓機構也是更多的採取小班化教育的方法，老師會照顧到每一位學生，使得每一位學生有可能將不懂的地方都弄懂。如果是大班課，老師上完走路，上的是什麼？學生有沒有聽進去？不知道！老師也管不了，也不可能管。
特別差的孩子還是找一對一吧。不管是學習習慣特別差還是學習成績特別差的孩子，都建議找一對一的家教。一般這兩差都會同時存在。這樣的孩子，你讓他跟著一群人上課，他可能就是懵的狀態，上課可能根本就聽不懂，不知道老師講的是什麼。補課只是家長花錢買了心理安慰，不可能有好的效果。說不定還會打擊孩子的積極性，造成不良的反應。
總之，機構好還是家教好，一要看孩子的情況，二要看老師的責任心。不能簡單地下結論。
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5 # 我本庸碌之人
呵呵！不是不讓補課了嗎？誰會冒天下之大不韙去補課啊！那麼輔導機構的老師來自於哪裡呢？這個很關鍵，只有長期從事教學的人才會更瞭解學生輔導才會具有針對性，但是不排除有些老師只看錢，不負責任。最好是學生自己的老師或同年級老師，好處顯而易見的！但是他們不一定敢接
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6 # 學霸數學
無論哪種,最重要的是看老師
老師能不能搞定學生,能不能解決孩子的學習問題這才是家長朋友要關心的問題.至於找家教還是去專門的教育機構需要家長有一雙慧眼,能識別老師.
一是看老師的資質(是否科班出身),我覺得最好是師範畢業的老師,有一定教學經驗的才放心;
二是看老師對孩子情況的把握能否到位,能否提出有效的解決方法與方案,並能有效實施這些方案;
三是看孩子是否能接受這麼老師的上課方式,能不能聽懂,能不能解決學習問題.考慮這幾個方面,若滿意就可以了.
注意事項家長們也要注意,無論是家教還是培訓機構,都充斥著一些不合格的老師或者經驗不足的老師.例如培訓機構每年都會招一些應屆畢業生,就經驗來說還是不夠的;例如,家教市場裡也有假文憑、假學歷的情況,這些都是要注意的地方.不能花了時間和金錢還取不到效果,那就真的無語了.
補習建議如果家長沒有自信辨別老師,不妨選擇當地做得比較大的培訓機構.大機構一般師資都不差,這樣就不用擔心那麼多問題了.另外可以打聽一下別的學生在哪裡補習,在市場上確實也會有靠口碑生存下來的小機構和家教.
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您好，感謝邀請。暑假補課的孩子多大了？如果孩子自制力差些，就找家教，這樣一對一輔導，不僅老師全程只關注他，還能針對他的基礎和麵對的問題一一解惑。如果孩子自制力強，對自己目前對科目的優劣勢有清楚的認知，那就找機構就可以，還是得看孩子本身是屬於哪種型別，希望幫助到你。