一: 學校性質

私立學校: 又稱民辦學校。私立學校的本質屬性為“公司”。因此，一切活動以盈利為目的。“公司”的性質必然也就導致了以下兩種眾所周知的現象:

①如果您是一名學生家長: 私立學校顯然在收費方面更高，尤其是義務教育階段，比同類公立學校收費相比費用差懸殊，其主要原因為，公辦學校有國家財政支援，且政策明確規定義務教育階段，學費書費等減免。而私立學校這一切都會更傾向於“商業服務”的性質，水電費甚至都由學生及家長承擔。因此費用較高。

②如果您是一名教師: 私立學校的勞動報酬分配更趨向於“多勞多得，高效多得，優勞優得”。私立學校的公司性質，商業性質，也就意味著會存在以下現象: 一切活動圍繞“學生人身安全及家長學生滿意度”開展，教師會被要求一切考核以“學生成績”排在第一位，“末位淘汰制”是私立學校裡最常見的人才競爭機制了，因此私立學校的老師往往為了“增強競爭”而主動加班，工作壓力大，工作強度高，同時工資也受多方面因素影響，波動較大。

公立學校: 即公辦學校，屬於國家事業單位編。

⊙對於家長而言: 公立學校因國家財政支援，費用較低，基礎教育投入較少。

⊙對於教師而言: 公立學校教師擁有編制，能夠按時節假日，福利待遇有保障，工作量也不小，但工作穩定。

私立學校: 學校基礎設施裝置建設一般取決於“公司老闆”（因為簡單來說，私立學校相當於公司）的財力實力及其商業前景規劃。

因此不管對於學生家長或教師來講，如果選擇私立學校，最好選擇辦學歷史較長，背景雄厚的教育集團。因為這樣的私立學校往往比同類私立學校的基礎教育教學設施裝置。學校環境更優越，為孩子的發展或教師的工作環境提供了一定的保障和物質條件支援！

此外，私立學校生源參次不齊，商業性質必然導致不論學生品性及成績如何都可入學，當然一些私立學校為長遠發展，取得品牌效應，也會丟擲一些誘人的條件引進一些“品學兼優”的優質生源，亦或是父母不差錢的，看中了學校的某項特殊潛質，校本課程之類的。但大部分私立學校學生主要是不具備公立學校招收條件，比如外來務工人員子女，或者不足公立學校錄取分數線的當地學生。

公立學校: 有國家財政撥款支援，公立學校一般基礎設施完備，校園環境良好，一般情況下代表了當地教育教學的最前沿最先進的基礎設施和教育理念。（因為公立學校的教師大多都是師範生，且每年擁有大量外出培訓學習的機會）。

公立學校的生源，主要是學區類的適齡青少年。公立學校學生多，且生源穩定。義務教育階段可能學生的素質參差不齊。

什麼是私立學校，什麼是公立學校？其實最好區分的就是投資方不一樣。

私立學校是由私人或者私立機構投資建設，在經濟利益上屬於創收型別的，以盈利為目的，所以收費比其他學校要高出很多。

公立學校是由國家財政撥款建設，主要目的是以教育為主，而且還會得到國家政策的扶持，學校教師也都是有編制的。

再從教學目的上看。私立學校教授的課程都是以面對市場需求為主，課程不斷的更新變化，讓在校學子畢業之後能更好的面對社會，生存能力相對來說要高一些。

公立學校主要負責國家高等教育的傳承，偏重於基礎教學，學習內容更廣泛，基礎學科的研究和教學。

公立和私立學校歷年來都是家長擇校的頭疼問題，有的說好，有的說不好，褒貶不一，下面咱們就來分析下公交和私立學校區別，希望更多的幫助迷途中的家長，幫助孩子更好的選擇適合自己的學校和未來。

老師都是國家正規編制，而且還指定必須有教師資格證才可以參加招聘考試，一般來說，老師隊伍穩定，體質完善，還有一點教育局也會定期根據學校情況和老師的教學成績能力進行評估，作為優秀教師的評定，很多老師有機會進入體制內，比如你教學水平高，經驗豐富，能力突出，多一個途徑進入人民教師隊伍。

上述提到的體制，有些老師認為現在進入體制內，是鐵飯碗，部分老師開始不夠負責任，當一天和尚撞一天鐘，還有的學校缺乏激勵和監督工作，導致有的老師懈怠不好好負責，對於學生是損失。

私立學校在選擇老師方面比較自由，沒有那麼多條條框框，能者上，學校可以進行自主招老師，並不一定硬性規定必須有教師資格證，一般會聘用優秀的老師，而且還是薪資很高的。

薪資待遇和各項福利條件吸引了優秀的985 211名牌高校學生成為老師，年輕的老師給工作帶來更多的活力和熱情，可以提高學生學習的主動性。

私立學校對老師有懲罰獎賞的確立，有很多的激勵制度，還有開除老師的權利，對老師監管嚴厲，採用責任制度，老師都積極主動工作。

有些不正規的私立學校老師可以透過走後門進入到學校裡面，選拔制度不完善，也不嚴格。

公辦學校的課程都是教育局有嚴格標準的設定要求，老師按照所有的課本和課程，遵循九年義務教育的原則，為了和初中高中大學有一個連結。學生的壓力比較小，氛圍輕鬆，課餘時間多，多半都是規範性，都有條條框框，因為公辦學校的學生都是劃片或者參加考試進入，各行各業的孩子都有，讓學生和平相處，攀比性少。

公辦學校的課程都是單純，沒有多樣性，為了應試考試而設定，因為購買硬體都是教育局審批，硬體方面比較單一，現代化的配備較少。

硬體設施齊全，教學環境先進，課程設定新鮮有趣，有特長班級，比如美術，音樂，藝術等，學生可以德智體美勞多方位發展，學校也注重孩子的個人興趣愛好，學校鼓勵孩子參加有見識的活動和主動思維能力教學，學校環境好，管理也安全嚴格。學校的學生都是比較有錢的家庭，可以接受多方位，多元化的教育。

家庭殷實就存在攀比現象，導致孩子脫離實際社會。

學生容易相處，生活比較樸實，攀比性小。

公辦學校人多，都是劃片。老師有點忙不過來，顧及不到每個孩子，有些孩子的關注度低。

私立學校人少，老師負責，關注每個學生的身心發展，獲得更多的關注度。

有些私立學校封閉式管理，學生需要住宿，父母陪伴的時間少。

公辦學校一般都是劃片，不需要交錢，都是九年義務教育，花費少，費用低。

需要繳納大量的錢和費用，比如贊助費擇校費等，費用多。