《說說叛逆期的孩子》

七八歲的孩子，正處於第二個叛逆期，家長應該怎麼辦呢？

第一叛逆期：2—3歲

第二叛逆期：7—9歲

這個階段的孩子已經有了自己的思想，剛人校的他們，可能會在學校遇到很多麻煩和困難，甚至可能會厭學，而父母們要做的不是打罵他們，而是要幫助孩子建立起學習的興趣，並且和孩子交朋友，以朋友的姿態和身份去了解孩子的內心，幫助其解決苦難。

第三叛逆期：12—15歲

叛逆期的孩子需要的是讓他在自己喜歡的東西中體驗自己由於叛逆給自己帶來的壞處。讓她在自己喜歡的活動中感悟自己學會冷靜思考管理自己給自己帶來的好處。講一些他喜歡的哲學故事，那種大道理離生活遠的不行。具體的東西需要大人在生活中有意的觀察和隨時對他的開導，這種東西模仿是不行的，家庭環境不同，教育方式不可能照搬。比方我的孩子在有牴觸情緒的時候我會問他你現在喜歡做什麼？如果想做自己喜歡的事情，那麼你現在就安靜下來反思自己是不是太沖動，如果你能控制自己的情緒你就可以做你喜歡的事或吃自己喜歡的食物。如果不能做到你去照一下鏡子看看自己的臉有多猙獰是不是自己太醜了。你是喜歡自己丑呢還是喜歡自己帥氣呢？其實孩子都很喜歡自己帥或漂亮的。從小培養孩子心大和駕馭自己的能力是非常重要的。

在教育孩子方面，首先要明確的一件事情是：教育是一件漫長的事情，它並不是一蹴而就的，它需要根植與學校、家庭，以及個人三者相互共同合作之中。

所謂七八歲叛逆的孩子，本質上是對抗，那麼該如何對其進行教育，其實可以從以下幾個方面進行教育：

1、透過老師進行思想教育。

對於七八歲孩子來說，他（她）對老師都會帶有一種敬畏之心，可以說，老師說的一句話勝於家長十句話，而且，對於從事一線教育的老師來說，他們對孩子心理的把握度更加準確，方法更多更合適，兩者結合，能在一定程度上削弱孩子的對抗性。

2、包容與懲罰並行。

一個孩子的成長的最重要環境是家庭，而最重要的關係自然是家庭關係，客觀上，對孩子影響最大的就是家庭教育，遺憾的是，很多家庭都忽略了一個問題，孩子不是成年人，他（她）並不具備成熟的思考力與情感力，他（她）需要的是情感上的溫暖而不是理性上的分析，適度的包容以及小力度的懲罰。

3、興趣為輔，運動先行，文體並舉。

人的成長表現不僅僅在於思想上的成熟，也表現在身體上，七八歲的孩子，正是精力逐漸充沛的時候，那麼就要培養他（她）的興趣，同時積極引導他（她）進行運動，例如乒乓球、籃球、跆拳道等能消耗精力的運動，這樣既能消耗過多的精力，又能多元化地培養技能，一舉多得，總的來說就是文體並舉。

4、讓閱讀成為一種習慣。

對於所有人來說，獵奇心理都是存在的，孩子自然也不例外，他（她）對世界的好奇更加超越成年人，根據這個特點，可以加以引導孩子向閱讀方面發展，這一來，書中蘊含的道理等就潛移默化地融進孩子的腦中，所謂的叛逆自然就不存在了。

孩子長到七八歲，往往覺得自己已長大，什麼事都懂了，也能獨立做一些事情了，不需要父母的陪伴了。這是孩子成長過程中一個必要的階段。所以常常會不聽話，做出一些叛逆的事情。

作為家長，要理解孩子的成長過程。要自始至終愛護關心，千萬不能訓斥甚至打罵。俗話說順毛驢。與其制止，不如順從。要多誇獎他的優點，婉轉的指出不足。順藤摸瓜，用但事實講道理或講故事、看書的方式，提醒孩子，處事行為中的懵懂及不成熟，讓孩子能自己發現不足，還是要聽家長話，健康的成長。

順利度過叛逆期。也是對家長知識能力、教育能力的一個考驗。

七八歲什麼叛逆期？這個時期孩子正處在可塑期，只要家長不過於依著孩子，拿出一點原則來就對了。你用你的權威，要求孩子做什麼孩子是會聽的。

七八歲孩子開始漸漸有自己的主張，並且願意發表意見，本身是個好事兒。只是因為認知能力的侷限，常常跟大人想法不一致，又不太“聽話”，讓家長煩惱。 和這個年齡段的孩子打交道，有兩個原則：

一個是尊重。你要允許他有不同見解，並在一定範圍內對自己的事情有決定權。這樣能有效培養思考問題的能力，也在管理自己的過程中鍛鍊自律性。雖然比完全聽大人安排要麻煩些，但卻是促進孩子成長的必經之路。

另一個是約束。這個年齡的孩子對事情的看法和表達方式都不夠成熟，家長不能聽任他想做什麼做什麼，而要有意識的管理和規範。比如，可以說出自己的意見，但要講禮貌，語氣要好。再比如，可以把使用電子裝置或者看電視作為休息的一種方式，但是要商量出時間限制。

本著這兩個原則，孩子會較順利地度過這個階段，漸漸成為獨立思考有能力負責的大孩子。

只有走一步算一步，始終現在的孩子光是靠家庭教育，是很難把孩子帶到正道，畢竟現在的社會變了，學校的教育也是隨之發生一百八十度的轉變，所以作為孩子的我們就只有竭盡全力在孩子面前做到自己應有的責任吧

原則是和善而堅定，制定規則必不可少，共同制定在家庭裡需要孩子和父母都需要遵守的規定，然後相互監督，做的好的地方給予獎勵和鼓勵，做的不好的地方明確指出，堅持正向的引導，強化正向行為，相信堅持下去會有意想不到的收穫

對叛逆期孩子該如何管理

案例分享：

趙明才上一年級就表現的非常的叛逆，經常還會跟家長吵架。面對趙明這麼早的叛逆家長非常苦惱。

“這個孩子的叛逆怎麼來的這麼早，我該怎麼管理他呢？”媽媽很苦惱的跟我說。“爸爸經常因為他不聽話，想要揍他。也打過但是不起什麼作用，他仍然還是不聽話，有時更加叛逆”。

專家支招：

叛逆期是每個人都要經歷的階段，人生共有三次叛逆期，分別是：2歲左右自我意識形成的時期；8歲左右小大人時期；13歲左右的青春期。這幾個時期讓父母頭疼，孩子痛苦，親子關係的衝突不斷，很多家長真的是談叛逆期而色變，這個時期真的那麼可怕嗎？

三個時期綜合起來不難發現他們都有一個共同的特性，就是家長口中常說的：孩子不聽話！一句不聽話，其實內含著家長與孩子兩種思想、觀念的衝突。叛逆的孩子並不是壞孩子，這只是孩子成長的必經階段，是孩子自我認知系統成長的一個必然的結果。作為家長要正確的面對孩子的這個時期，給予更多的耐心、包容，關鍵是允許孩子試錯。

對叛逆期的孩子進行適當的放手，可以避免孩子在人生的路上走過多的彎路。

保護性撞牆，讓孩子懂得反省與反思 隨著孩子自我認知的完善，自我獨立的分析力與判斷力在逐漸成熟時，他會按自己的分析理解來做事情，而不會再對家長的話言聽計從。他想要擁有更多更豐富的體驗，即便知道結果是失敗的，他也要選擇去嘗試。這時家長只需要判斷此事的危險係數，特別危險的要阻止。對於一般性的事物，可儘可能的去降低危險性，做好相應的保護措施，在相對安全的範圍內允許孩子去嘗試。成功了，會另孩子自信大增；失敗了，也會激發起孩子的自我反省意識，他會去總結失敗的原因，為下一次的成功積累經驗。二、父母做好幫助者，不做審判官當孩子失敗了，家長無需去責備、數落審判他，不要以孩子的失敗來證明自己的判斷是多麼的正確，這樣只會激起孩子下一次準備充分的叛逆，直到證明了家長的失敗與錯誤。此時家長只要給予接納，安慰與鼓勵，及時做好孩子的幫助者和支持者，才會讓孩子對你更加信服和尊重，下一次他才願意去聽取家長的意見與建議。