你的經歷跟我是一樣一樣的。

我大學畢業，之後就再也沒接觸過英語——或者說，從09年上了大學之後就再也沒有接觸過英語了，可以說是徹底地放飛了自我。這樣算了，也快10年的時間了。

因為去年年底和同學一起做培訓，硬著頭皮又把英語撿了起來。

在這個過程中，嘗試過許多方法，都因為太過枯燥最終不了了之了，後來學到現在用的方法，一直堅持到現在，且這個“堅持”不是咬著牙的，而是每天欣喜地、迫不及待地進行英語學習。

到現在為止，六個月的時間，我可以盲聽《哈利波特》水平的原聲書，且能基本掌握故事走向。（盲聽就是不看文字資料直接聽）；

單詞量增長至7500+，要知道我之前的單詞量只有2000左右，且單詞記憶也非死記硬背；

我們這裡聘請來的外教，我可以基本做到和他無障礙地交流，除非是一些比較少見的詞彙，我可能會卡殼，但是也不影響我對其語句的理解。

方法是什麼呢？

一個字：聽！

聽什麼呢？

聽有聲書！

想想你的嬰兒時期，你是怎樣學語的？是從一開始就背漢字、寫漢字、學語法嗎？

當然不是！

你是一直在聽的，也就是語音輸入，直到兩歲左右才開始輸出你自己明確知道是什麼意思的短句。

我現在分享的方法就是模仿嬰兒學語的過程。

注意：我這個方法是有理論基礎的，但是這裡就不再展開來說了，有興趣的，可以去找找相關資料瞭解一下。我的建議是，如果你只是單純的想學好英語，能無障礙地和老外暢聊，那你不需要學習理論，你掌握方法並且去實踐就可以了！

這裡有兩個方法分享給你，執行的方法是一樣的，只是開始入手的順序不同。

其一，從簡入繁，循序漸進。

這種方法的好處是：不易產生失敗感，讓你保持對英語學習的持續興趣；另外一個好處就是你能比較明顯地感受到自己的水平提升，愈發的欣喜，並付出更多的時間去學習英語。

缺點只是相對於方法二說的：進度可能會比較慢一些。

方法一適合基礎差、意志相對薄弱的同學。

其二，直接上手高難度的素材。

這個方法可以讓你在最短的時間內打通耳朵，踏上英語學習的快車道。

缺點也很明顯，因為你一開始根本什麼都聽不懂，別說一句話了，聽懂一個詞可能都有點奢望，會產生極大的失敗感，進而喪失學習英語的興趣！

方法二適合意志強大、慾望強烈且有些基礎的同學！

最後說方法：

初期，採用654的方式進行學習。

解釋：

6即為不看文字直接盲聽6次以上，5為看5次文字（如果文字簡單可以減量），4為合上書再聽4次以上，一切以聽為核心！

中期——即你已經適應了語速和內容後，為了增速，調整為321的方式進行學習，數字含意同上，不再贅述。

材料推薦：

方法一材料，即循序漸進的聽力材料：《義大利黑貓分級閱讀》，該套書籍從1級至6級，數字越大，難度越大——其實聽過你就知道難度大不是詞彙難也不是句子難，而是每本書的長度增加。關注我，私信傳送【黑貓】兩個字即可獲取這套書籍的電子文件和音訊檔案。

作為一名英語專業的學生，我想提出我個人的一些建議。

對於有些英語基礎但因為長時間未接觸有些遺忘的人來說，我認為重新拾起首先可以從聽力或閱讀開始。可以根據之前及現在的英語水平選擇適合您的聽力閱讀材料。如高中英語閱讀，大學四六級閱讀和聽力等。一開始不要太難，待自己適應了這個水平後逐步提高。列如在看了難度相當於大學四級的英語閱讀後發現還沒有完全達到這個水平，但大致能夠看懂，就可以多看這個難度的文章並積累一些其中不認識的單詞，日積月累後相信很快就可以有所提高。從而向更高水平的聽力閱讀進發。至於口語，有了聽力和閱讀這兩個語言輸入的練習後，對口語的語言輸出自然會更加有利。可以用英語流利說等app進行跟讀，每天練習一點，時間長了相信會有所進步，如果有些外國朋友來進行英語交流是再好不過了，平時也可以注意外華人的發音，讓自己的語音更標準。英語學習詞彙是基礎，有了詞彙作磚，語言這棟大樓才能建立起來，您可以購買一些詞彙書或者用手機的app如扇貝背單詞，百詞斬等進行背誦，可以利用碎片時間來記單詞，這樣分解記憶可能會降低難度。最後，我認為堅持是最難的，把它當成一件痛苦的事那麼效果肯定沒有當成一種興趣更好，以上是我的看法～

首先告訴你，重新學習還是有一定優勢的。無論在上學時學的怎麼樣。所有你學過的東西還都在你大腦裡存著呢。就像倉庫裡的東西。有些東西長時間不用，就忘了他們放在哪裡了。重新學習就是把這些東西再翻出來。殘缺不全的就修補一下，缺胳膊少腿兒的就買新配件組裝起來，然後再讓這些機器運轉起來。

最好從頭開始。先打好語音基礎。上學時可能只做試題了，沒有時間練習發音。現在可以把發音練好了。其實，等你把發音練好，你會發現，練口語和做試題一點都不矛盾。而且口語越好，試題就會做的越好。

你首先要掌握的是拼讀規則，把它掌握了，就等於成功了一半，因為它解決了你記單詞的問題。掌握了拼讀規則，你會發現大部分單詞無須記憶。你把課文或對話讀熟，單詞自然就記住了。在學讀音規則的同時，把每個音素都練準。

發音不是單獨練的，而是結合課文或對話進行練習。這就得和語法同步進行。

大學畢業後，有過3次重新拾起英語的，每次都目的不同，學的也不同。英語不是我的專業，畢業後我成為一名數學教師，英語便扔下了。第一次拾起英語，是因為寶貝女兒開始學外語了，因為年齡小，有些地方不能當時聽懂，這時我便拾起扔了多年的外語，看到新概念比較系統，主要學習了新概念的第一冊和第二冊，等孩子到了初中，有了很好的英語基礎，便不再和孩子起學外語，所以又扔下了。大約過了三年，擔任班主任工作，每年和學生相處時間長，發現學生自習時間不魑利用，並對班主任的話看得很重要，所以，又撿起外語，在自習時對學生隨時出現的問題給予指導，免得學生出現一個小問題還去到辦公室找英語老師問。這時主要學習丁初中的語法知識。而現在，又有了新想法，隨著旅遊熱，也想稱著比較年輕，出國去旅遊，看到年輕的同事能夠輕鬆自如的點餐購物，很是羨慕，覺得自己還有點英語基礎，應該學點外語口語，決定下載一個英語口語的app進行學習，正在進行中。

哈哈，英語我一竅不通，我以前高考有一段時間需要學習初中知識，特別是數學，當時在初中時感覺那麼難，後來再拾來發現容易太多了，以前的底子並不好，當時難就難在書本還沒有吃透就讓攻破各種複習資料，這些編輯複習資料的人是學過10年了變了法去折騰，讓我們學了八輩子根本用不到的知識。你從0開始就會發現它的真諦，試試吧！

謝邀，個人覺得畢業以後學習英語與學校中學習還是有著很大不同，第一，學習的目的由應試向實用化轉變了，第二，學習的時間沒有那麼完整了，第三，學習沒有專門的老師和場所來教了，第四，學習沒有一個完整固定的集體了。所以，個人建議以實用為主，結合自身的需求進行學習，利用空閒之餘進行背誦和記憶，多與人交流，當然，也可以參加一些培訓班加強一下，找到學習和對語言的感覺。個人見解，僅供參考。