這種現象，現在很多，現在的孩子，都是一個通病，覺得還是在於家長，因為現在家長，都沒有時間去培孩子，所以孩子，獨立的早，有個過程，多帶孩子去，長輩家裡，爺爺奶奶，外婆家，節假日時，人多，在這時候最佳時機，教他她，們一些禮儀，一一做介紹，或吃飯時，長輩沒有先吃，任何人不許先動塊子，次數多了，孩子自然就受起發，平時在家，一般三口之家，孩子回來，做事無倫做錯，還是做對，家長很少，去批評他，所以，要用大環境，去改變，讓他去感受，時間久了，會好的，家長永遠都是孩子的老師，，，，，，

為什麼要讓子女孝順，因為養兒防老嗎？如果真的是為了養兒防老，那又怎麼能證明你愛孩子呢！如果真的是養兒防老那不就是愛的交換嗎？這樣的愛和做生意有什麼區別。從等量交換來計算，你愛孩子，愛的也是你自己的孩子，等於說愛的也是自己的東西，那不就是一種本該存在的情感嗎？你愛孩子正確的換算方式是孩子愛他們的孩子，這才是一代一代愛的傳承方式。這時候就要考慮到人老了怎麼辦。自己的養老自己管，管不了能活成什麼樣就活成什麼樣，不要去埋怨孩子。政府也要承擔相應的社會責任。越是宣傳孝順其實目的就是為了不願意去承擔福利養老這一項。孩子的培養是優秀，是去承擔家庭責任，（這個家庭是他自己的家庭，是他愛人和他們的子女），去承擔社會責任（多繳稅，多生孩子），去追求屬於他們自己的那份榮耀（升職，加工資）。愛是一種付出，不是一種情感的交換。

這可是一門學問啊！我認為有以下幾個原因！第一，平時與長輩說話方式是否在問題，比如當著孩子面，語氣上有對自己的父母不敬的言語，雖然你主觀上並沒惡意，但孩子小，沒辨別能力差！不排除有虐待行為！第二！以身作則，在孩子面前作好傍樣。第三！從小教育孩子懂得尊老愛幼，父母應該創造一個尊老愛幼的氛圍，以實際行動來教育小孩。第四，讓小孩多看多接觸有關這方面的書籍圖片等。當然這不是短時間見效！

這是一個普遍的現實問題 ，首先要從小培養孩子懂禮貌，現在的孩子嬌生慣養 ，從小認為父母為他們都是應該的，長大以後也改不了這種習慣，久而久之習慣成自然，直至到成年中年父母老了，失去勞動能力了，讓他們養老，門也沒有。因此 必須從小培養孩子自己事情自己做。養成獨立的生活習慣，一切事情讓孩子獨立承擔。等他們成家以後有了自己的孩子，他就體會到老的不容易，必然就孝順了。沒有切身的體會是感到不到父母的辛苦

其實這個問題沒有什麼好迷茫的！無論是什麼時候都要做到“先觀自身”，平時的“以身作則”與展現真實的自我讓正直與“善解人意”在生活中常現就可以了。

有些子女的不孝所造成的原因各種各樣！平常所說的“慈母多敗兒”大概就是其中的主要原因吧？平時做到嚴律自己與子女家人，學會控制自己少罵人少發火，遇到事情先找自身原因，讓自己有擔當有責任心；多敬人少苛責，都說是“你的嘴就是你的風水”，有些“碎嘴子”愛罵人的人要改改了，自己率先做到表率才能讓家人與子女們信服；敬重老人愛護幼子，不說人壞話不做“挑撥離間”的傻事兒，做好自己讓自己成為別人眼中高品質的人，這樣的你教育出來的子女能不孝順嗎？能不優秀嗎？

不要輕易要求別人做到什麼！在要求別人做到什麼的時候首先要自己做到，平時修好自身，都說是“己所不欲勿施於人”，只有讓自己做好了、做到了並且讓自己優秀了命運才會對你“展顏一笑”而眷顧於你的，假如連你自己都做不到的事情你就沒有資格去要求別人怎麼去做與怎樣去做。

都說是人都是有“氣場”的，它可以影響到你身邊每一個人！如果自身不正你的子女必然會做不到優秀，對於一個能夠做到“修自身”的人其周圍所有的人都會對你帶有善良與仁愛的，這並不是誇張，假如你做人做事兒帶有私心別人也不會是傻子，所以無論是做任何事情都要“十分聰明用七分”做人做事要為自己與他人留有餘地，所說得“上行下效”就是這個道理，對子女也是一樣的。

經常看到一些父子反目成仇，孽待父母的新聞，太讓人心痛了。

毫無疑問，孩子最初的感恩之情，來源於對父母的信任，以及獲得安全感，孩子看到媽媽，迫不及待的擁抱表達喜愛、親近，就是最初的感恩之情，如果父母很少得到孩子這樣主動親近表達，那麼一定是那裡除了問題，是陪伴不夠？是呵護不周？還是對孩子不夠好？最重要的是，孩子這種情緒的表達，你是否做出最合適的迴應了嗎？迴應孩子的好感，表示喜歡和感謝，就是最簡單的感恩交換。

讓孩子真實的學到感恩，做好四步就夠了

父母的感恩的態度,都會潛移默化的影響孩子，但不要只停留在語言表面，還要讓孩子知其然、知其所以然，感恩也可以複製貼上。

用四個步驟來表達你的感激之情,春風化雨般感化孩子。

1、帶著孩子去感謝別人，讓孩子感受到這件事的重要性。

2、感謝的言行舉止，情感表達，讓孩子感受這種形式的尊重性。

3、告訴孩子感謝他人的原因，讓孩子也參與到感謝的過程中，幫助父母表達感謝。

4、最重要的是這一步，感謝的過程都需要語言和情感交流，在這種交流中，感謝時會有認同感、快樂感和幸福感，這種和諧、彼此信任、溫馨的氛圍，都會被孩子感受到。

0-6歲前，還要讓孩子明白這些道理

1、拓寬感恩心態

感恩的彈性很大，有“太多”的升值空間。 新的研究表明,讓孩子的視角走出家門，多感受他人的處境，對於別人的遭遇在感情上產生共鳴，體會人情冷暖，可以激發孩子的同情心和憐憫心。

2、給感恩以足夠的儀式感

3、把感恩養成一種習慣

感恩不是等價交換，不是別人對你付出了什麼，而你必須做出相應的回饋，而是始終保持一種祝福和讚美的心態。這是一種難得優秀品質，主動幫助弱勢群體，主動分擔家庭責任，主動的給予和幫助，都是培養孩子的正確方式。把感恩養成習慣，當成生活態度的孩子，永遠不會差。

幫助我們的孩子每天都獲得幸福感，是健康成長的指數之一，感恩不是每天算計一件是否值得付出的小事情，而是讓孩子在感恩的點滴中積累幸福。

餘生很長，美好的事物很容易錯過，人一長大，幸福感總會被各種瑣事侵蝕，然而有一種人，他們始終堅守內心，幫助別人，也獲得更多別人的幫助，他們在人際關係中，始終是最受矚目的人

對父母不孝這個問題，對我們這個年齡的人來說，從小還真的見得不多。

小時候我們住的大多是大雜院，每家都有爺爺奶奶或姥姥姥爺且基本沒有退休工資，那時我們的父母工資也不高，兄弟姐妹還多，但每家都把贍養老人當作應盡的義務，老人雖然沒有收入，很多還掌握家裡的經濟。

但到了80年代，感覺周圍鄰居或電視上時常發生兒女不孝，老人被遺棄的現象，並且這種現象越來越多，更有兒女之間為了贍養老人問題上法庭，相互之間成了仇人，父母也成了包袱。

究其原因，我覺得跟所受的家庭教育和父母對孩子的影響關係很大，從小我們就知道百善孝為先，尊重和孝順老人是每個做小輩應盡的義務，但隨著獨生子女增多，每個家庭把重心放在孩子身上，加上工作和經濟壓力越來越大，對老人有所忽視，出現了尊老不足，慣小有餘的現象。

其實，每個孩子生下來都是好孩子，而父母是他們的第一位老師，平時父母對長輩的一言一行孩子都看在眼裡，記在心上，長大後他們會效仿，這也是人們所說的家風。

所以在注重培養孩子成才的同時，更應注重培養孩子成人，如果連起碼的傳統孝道都不懂，文化再高也白學了。

心i

我想首先需要一個和諧有愛的家庭，才會讓孩子懂得要孝敬長輩。有些東西可以透過言語去表達，但是有的東西是需要在日積月累中才會看到成效的。

孩子長大後對父母不孝，很可能孩子的父母就不孝敬長輩，在家裡對老人頤氣指使。孩子自然就見樣學樣了。還有一種可能就是家人過於溺愛孩子，導致他養成了一種唯我獨大的心理，這樣下去，不僅會對父母不孝，在社會上的人際關係也是處不好的。不懂得謙讓，沒有順著自己的就要發脾氣，很難在社會立足的。

至於如何教育處孝順的子女，對於這樣問題，我是沒有什麼資格來評頭論足的，因為我目前還沒有為人父母，也談不上什麼說如何教育。我相信只有不溺愛孩子，在平時的生活中，透過父母的言傳身教，以身作則，孩子自然不會成為一個不孝順父母的人。

其實不用如何特殊教育，只是告訴自己的孩子，你養他小他養你老。這是一個自然的道理。不需要刻意強調的。在來，給你的寶寶以身作則，好好的給自己的孩子看看就就行了。這是一個自然的事，刻意的強調反而失去了傳承的意義。

父母對孩子最大的影響就是言傳身教。孩子最開始的脾氣、性格、世界觀等大多是從父母那裡承襲而來的，父母給了孩子什麼樣的觀點，孩子無形中就接觸了什麼樣的觀點，而且有些觀點可能並不是多麼明顯地說出來的，可能是無形中表現出來的。一、缺乏感恩教育。比如，父母說我對做什麼是應該的，不求回報的。時間久了，孩子對父母一切地付出就理所當然了，沒有感恩意識，也沒有感恩的心。二、父母沒有做好榜樣。孩子是看著父母的背影長大的，父母有沒有孝順祖父輩，孩子也是看在眼裡的。三、缺乏責任意識教育。孝順父母，也是一種義務一種責任，這一點，在孩子成長過程就要慢慢地告訴他們，但是很多父母卻沒有明確這份責任。如何培養一個孩子，我覺得還是愛，除了溺愛以外，在寵愛環境下長大的孩子，其實對別人會更友善，也更有責任感。父母會表達對孩子的愛，會和孩子溝通，和孩子以平等的身份相處，在成長過程中，讓他們也參與到家裡的一些決策中來，讓孩子有主人翁意識，有參與感，有責任意識。